2020年冀教版小学五年级数学上册《除数是整数的小数除法》教案_第1页
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冀教版小学五年级数学上册除数是整数的小数除法教案 冀教版五年级上册第四单元小数除法3839页。 1、结合具体事例，经历自主主问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。 2、理解商的小数点要被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数是整数的小数除法。 3、积极主动参与数学数学学习活动，获得运用已有知识解决问题的成功体验。 教学准备：各种型号电池及投影。 一、导入。 1、认识各种型号电池。 2、针对5号电池。 引：现在老师手中这节电池的价钱是250，缺什么？应该是250什么？如果用角做单位呢？元做单位呢？（板：2.5元）2节5号电池多少元？说完列式后（板：5元）5节电池多少元？说完列式后（板：12.5元） 二、探知。 出示教材中情景图一。 1、让学生根据情景图提问题，独立列式。（口答得出“每节5号电池2.5元”） 2、尝试竖式计算(找不同计算方法板演)。 3、小组交流算法. 4、根据元角分知识引导算法。 针对除得余数为1后引：个位商2后，余数1不够商了怎么办？得数中的“5”是怎样来的？如果余数不是1而是10该多好呀！商2后还剩下几元，1元也就是多少角？ 5、再次思考后全班内交流算法。（巡视中把各种竖式让学生板演黑板上）提问：为什么要加小数点？ 6、同桌互说算法。 7、初步感知算理。 引：此题之所以余1后仍然可以计算是因为什么？如果抛开元角分，这道题你还会计算吗？我们知道数的本身也有计数单位，每个计数单位间的进率是多少？现在你可以做了吗？来试一试。 出示情景图二 1、估算每节大约多少元。 2、尝试竖式计算。（注意出错地方） 3、找学生说算法。（有用计数单位回答的表扬） 4、重点用计数单位分析算理。 5、小组内讨论交流。 6、让学生说注意问题。 三、巩固。 1、数学诊室（改错题若干）。 2、把没做完的题补充完整（教材中的做一做）。 3、选择题。（练习中的题若干） 四、
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