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文档简介

制造声音幼儿园小班科学教案 好奇心和探究欲望是人类认识活动必不可少的主观前题，是探究和学习的原动力、内驱力。孩子们对声音特别敏感与好奇，发现用不同的材料会发出不同的声音，他们对制造声音产生了浓厚的兴趣。根据孩子们的兴趣点设计了此次活动“制造声音”。满足孩子们的探究欲望。 1借助各种材料制造声音。 2感知材料与声音的关系。 3感受自制声音的乐趣。 4激发幼儿对科学活动的兴趣。 5培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 各种瓶子（如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶）、纸盒子（大小）、不同类型的纸（挂历纸、报纸、硬纸壳）、塑料带（薄、厚）、豆豆、米粒、纸片。 一、声音的秘密 1出示：瓶子、豆子。 2听听瓶子有没有声音？再听听豆子有没有声音？ 3想办法使他们发出声音？ 二、声音的产生 第一次尝试操作验证： 1分组操作，教师指导。 2怎样制造声音。（空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、纸片） 三、声音的不同 出示：不同材料的瓶子（如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶）、纸盒子（大小）、不同类型的纸（挂历纸、报纸、硬纸壳）、塑料带（薄、厚）让幼儿听辨。（这个声音像什么？并出示给幼儿看） 辨析探究声音的特点： 1撕纸（有的声音长，有的声音短） 2塑料带、瓶、豆、盒子、米粒、纸片（有的声音是“砰砰的”“扑扑的”；有的说这声音“沙沙沙”“叮当叮当”象下雨，象打雷） 孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听”了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，活动中体验到了成功与快乐。 不足之处： 活动中没能关
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