2020年初中化学《空气氧》的教案

中学化学空气氧课程计划知识：通过实验，让学生了解空气的构成，熟悉空气的污染和预防。能力：早期培养学生观察实验和分析问题的思维能力。思想教育：培养学生的环境意识和实事求是的科学态度。了解空气的构成和空气污染及预防。实验讨论方法，课堂讨论启发式说明方法。教育机构仪器：钟盖、水槽、燃烧勺、单孔橡胶塞、气瓶、燃烧器、乳胶管、导管、双孔橡胶塞、弹簧夹、酒灯。药物：红色磷，水。其他：火柴。教过学学生活动人和所有动植物的生命柱是什么样的气体？空气是“触手可及”的自然物质，与我们的生活最密切相关。是由一种物质组成的，还是由多种物质组成的？今天我们学习更多关于空气的知识。【黑板】第一章空气氧气第一节空气【黑板】一，空气的构成问题1。空气就在你周围，你能描述它有什么物理特性吗？空气是单一物质吗？它主要由哪些成分构成？空气中氧气含量的测定(教科书p.7图1-1)。思考回答问题。回想什么是物理性质，思考回答问题。激发学生的学习兴趣，介绍作业。在绪论中复习物理性质的概念会使学生产生好奇心。引入空气成分的讨论。教师活动学生活动教师活动介绍仪器名称、操作顺序，给学生重点：红磷燃烧的主要现象和睡眠的变化。学生组实验空气中氧含量的测定(教育参数p.7图1-1)。介绍仪器名称、设备原理、工作顺序、注意事项。用点燃的火柴检查瓶子里剩下的气体。分析讨论鼓励学生分析讨论。1.红磷燃烧产生五氧化二磷。说明红磷燃烧在空气中消耗什么气体。2.为什么红人在燃烧的时候只消耗了钟罩或集气罐里的五分之一的气体，而不消耗全部呢？3.用着火的火柴进入钟罩或集气筒，解释火柴熄灭后剩下的气体的性质吗？空气是无色无味的气体，不是单一物质，而是由多种气体组成的。空气中的主要成分是氧气和氨。【故事】人类对空气理解的历史过程(利用投影壁图说明)。摘要空气的成分有氮(78%)、氧(21%)、稀有气体(0.94%)、二氧化碳(0.03%)、其他气体和杂质(0.03%)等积极分数。【投影】做课堂练习1(见附件1)，指导学生实习。建立观测记录：红人在燃烧的时候有很多产生，同时铃内睡眠逐渐上升，铃内睡眠约正，其馀气体约满，等到燃烧停止，白烟消失后。用燃烧的火柴把钟罩，延伸到火焰中。实验记录：红人在燃烧的时候有很多打开“生成，弹簧夹”后，烧瓶里的水进入占约瓶体积的歧管。火焰。通过分析，思考，讨论，归纳得出结论。理解记忆阅读教科书p.7至p.8正确的记忆做练习1培养学生实习和观察实验的能力。培养学生的问题分析能力。激发学生对化学学习的兴趣，进行实事求是的科学态度教育。加深理解，加深记忆。教师活动学生活动教学意图你知道污染空气的物质是什么吗？在哪里？如何防止空气污染？(壁挂图，合并投影讨论)。【黑板】第二，空气污染与防治1.污染空气的特性：灰尘、有害气体。2.污染物的主要：化石燃料、化工厂的废气、汽车排出的废气等。3.如何预防和减少大气污染：认识到环境保护的重要性，消除、减少污染源。【投影】课堂练习2(见附件2)。指导学生实习通过本单元的学习，我们发现空气的构成、大气的污染和防治以及保护环境是重要的，是每个公民应尽的义务和责任。伴随投影测试(请参阅4)思考，看幻灯片讨论。阅读课本p.9的第二和第三自然段。讨论，归纳，综合，记忆。练习2归纳总结独立完成测试问题培养学生的环境意识。加强学生对环境保护重要性的认识。巩固已经学过的知识。学生归纳总结，教师补充完成。达到本节的教育目的。及时反馈附件1:课堂练习11.空气中按体积计算的气体最多()(a)氧(b)氮(c)二氧化碳(d)稀有气体空气100升中的氮量大约为()(A)78升(B)78% (C)21升(D)21%空气中氧和氮的体积比大约为(a) 4: 1 (b) 1: 4 (c) 1: 5 (d) 4: 5附件2:课堂练习24.(向空气排放的有害物质可以很大程度上区分。)(a)类别(b)两类(c)三类(d)四类引起大气污染的有害气体有()(a)氮、氧(b)稀有气体、二氧化碳(c)、一氧化碳、二氧化硫(d)氮、二氧化碳在以下情况下，通常不会造成大气污染()(a)煤燃烧产生的烟(b)汽车尾气产生的烟(c)人呼出的二氧化碳(d)爆竹发出的烟7.污染的空气会严重损害关岛的健康，影响关岛的生长，对自然资源和建筑物等造成损害。8.发展生产的同时，必须充分认识到其重要性，为了保护人类健康和保存自然资源，必须注意消除。附件3:课堂练习回答1.b 2 .a 3 .b 4 .b 5 .c 6 .c 7 .人类作物8。环境污染源保护附件4:内嵌测试1.在相关物质后面的括号中输入以下数据(空气中体积分数)序列号：(A)78% (B)21% (C)0.94% (D)0.03%(1)二氧化碳()(2)氧气()(3)氮()(4)稀有气体()以下陈述是正确的()(a)空气的成分比较固定，主要由氮和氧组成(b)空气中氧气的质量为21%，氮为78%(c)一般来说，无色无味的气体必须是空气(d)空气是由空气的一种成分组成的单一物质桌子上有一个空烧杯，烧杯()(a)氮(b)氧(c)没有空气(d)没有物质证明空气成分的科学家(a)法国拉瓦锡(b)瑞典席勒(c)英国道尔顿(d)英国的普利策5.排放到空气中的以下物质不会污染空气()(a)煤燃烧产生的烟(b)石油化工厂排出的废气(c)汽车排出