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文档简介

不同平面教案设计的区别1.今天是小花猫的生日。老师会带你去庆祝他的生日。你愿意吗？去小花猫家的路和我们的不同。让我们看看它由什么组成。(展示课件)2.数字是多少？谁能告诉老师和孩子们什么是正方形？孩子们可以根据经验自由地讲故事。老师总结：正方形的特征，四条边相等，四个角大小相同。这是什么形状？谁能告诉我们矩形的特征？这是什么形状？圆的特征是什么？这是什么形状？三角形的特征是什么？1.你没事。看到我们在哪里了吗？课件(小花猫的家)你看到了什么？(房子)小花猫家的房子是用什么做的？(图形)你发现了什么图形？孩子们可以自由地讲故事。2.还有一个我们以前从未见过的数字。谁知道它的名字？它叫做梯形。对于这个梯形，两个相对的边是相等的，两个相邻的角是相同的大小。老师告诉你梯形不一样。梯形有很多种。今天孩子们可以回家和孩子们一起检查。明天你还能告诉老师什么别的梯形吗？3.我们知道另一个数字。看这个梯形。谁能想出梯形是如何形成的？(课件)4.我们在去小花猫家的旅途中遇到了这么多的人。你能很快说出他们的名字吗？看课件，请快速告诉孩子们课件中的名字。1.孩子们在他们的生活中见过这样的人物吗？你看到这些数字是什么样的？(课件参考)2.孩子们想得太多了，但小花猫很担心。他说：“你是来庆祝我的生日并为我准备礼物的吗？老师为你准备了一些图片。让我们向小花猫赠送一些好东西。(儿童动手操作)你所有的礼物都准备好了吗？那我们一起把它寄到小花猫吧！带着音乐离开活动室。1.区分正方形、长方形、圆形、三角形和梯形2、培养儿童的实践能力，激发儿童对图形的兴趣。1.课件2.有许多不同数字的牌，所有人都有。内容仅供参考。-家庭：线高：150%；
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