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文档简介

系统要求分析：该学生成绩管理系统主要管理高中学生的考试成绩，提供学生成绩的注册、修改、查询等各种功能。 成绩由各系班主任教师登记或教务处人员统一登记。 记录学生成绩后，各系秘书签字确认，只有教务处有权修改学生成绩。用户具体需求分析：(1)教师：负责成绩的输入，可以在一定权限内查询学生的成绩，进行自己的注册密码修正和个人信息修正等基本功能。(2)系统管理者：类似于老师的功能(各系统中有管理者)。另外，管理者具有用户管理功能，可以添加新赴任的老师和新注册的学生，也可以删除毕业后退休的老师。 用户分为三类：管理员、教师用户和学生用户。 管理员、教师和学生用户必须使用用户名和密码登录。 用户名采用学生的学号和教师的教号，所以只能包含数字。 密码也只有数字，用户必须正确输入用户名和密码才能登录，继续下一步。 用户名注销后，该用户不再具有访问权限，并且该用户的信息将从数据表中删除。(3)学生：可实现学生自身成绩、个人信息查询、注册密码修改等基本功能。概念模型设计：以前的系统需求分析得到的实体主要有教师、学生、管理者、授课、成绩5个方面。学生有学号、名字、性别、学部名、专业、出生年月日等属性教师有教师号码、姓名、性别、学部、联系电话等属性管理员属性：用户名、密码课程包括课程编号、课程名称、单位和教师属性成绩有学号、名字、课程编号、课程名称、成绩、授课老师等属性1 )教师与课程的关系：教师和课程之间有1: n的关系。 也就是说，一个老师只能教一门课程，一门课程可以由多位老师教。(教师和学生E-R图)2 )学生与教师的关系：学生和教师之间有n:m的关系，教师可以教多个学生，学生可以教多个教师。师范生的E-R图3 )学生与课堂的关系：学生和课程之间有n:m的关系。 也就是说，一个学生可以选择多个课程，一个课程被选为多个学生。学生与课程的E-R图4 )学生和
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