2020年九年级化学教案酸的通性_第1页
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文档简介

九年级化学课计划通过山1.知道山的一般性。2.理解金属活动性顺序，并在初期应用，判断是否会发生反应。3.从物质既具有共性又具有个别性的角度来理解某座山的共性和特性。药物：镁条、锌片、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸(酸的浓度都在10%到20%左右)、紫色石蕊试纸、无色酚酞试液、氧化铜粉末、氧化工具：投影仪、培养皿、试管、滴管、酒精灯、试管夹。上节课我们学到了盐酸和稀硫酸可以与酸碱指示剂、特定金属、特定金属氧化物、碱、特定盐反应。本课将探讨山的一般特性。山的通性让同学们读了本文山的分类和山的命名，了解了山的分类标准和名字的读法。板书HClH2SO4H3PO4高H2SiO3H2SO3HFH2CO3HBrH2S老师：指出哪座山1元，2元，3元，哪座山无氧酸，氧酸等，念名字。学生稍作回答。)，以获取详细信息健康：如何阅读H2SO4和H2SO3？以后在高中化学课上会学到的。【黑板】一，酸溶液和酸，碱指示剂反应将稀硫酸、盐酸、稀硝酸分别倒入3个培养皿，放在投影仪上，观察了屏幕上显示的溶液颜色。然后滴下紫色石蕊测试液，观察屏幕上的现象。再拿3个溶液倒入3个不同的培养皿，倒入投影仪，进行无色酚酞测试，观察屏幕上显示的溶液的颜色。【摘要】学生得出结论，在书上划一笔。【黑板】第二，酸溶液和一些金属的反应将生锈的镁条、锌片、铁片、铜分别装在4只含有稀硫酸的培养皿中，放在投影仪上，让学生观察屏幕上出现的现象。老师：金属和酸溶液都反应吗？现象怎么样？生：没有。铜与稀硫酸没有反应。其他培养皿中有气泡，但激烈程度不同。镁和酸反应最激烈，锌其次，铁较差。老师：产生气体是什么？健康：产生氢气。通过以上实验事实，说明了金属是否能与酸反应，是否与金属的性质有关。经过长时间的练习，人们总结了一般金属的化学活动性顺序。黑板 k、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(h)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au故
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