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文档简介
期末复习经验交流稿北豆固小学邓璐萍本学期的期末考试临近了,老师和全体学生都进入了紧张的复习阶段。 复习是加强学习知识的必不可少的手段,是学习过程中的重要环节。 复习不应简单重复,应包括知识的理解和运用。 复习对不同的学生有不同的效果。 平时好好学习的同学应该利用复习的机会,在知识转移上下功夫,一反三,进入更高的学习境界。 学习普通学生要在复习中加强基本知识,掌握基本技能,最大限度提高学习成绩。 但是,如何有效利用时间呢? 如何提高复习效率? 我在此提出我的个人意见,希望大家指导一、制定复习计划我们经常说只要有好的开始就会有好的结束。 成功取决于充分的准备。 期末考试的内容很多,很多同学都在复习,感觉千头万绪,动不了手。 因此,我们必须指导学生做详细的计划表,详细写出每天复习的内容。 制定复习计划,要从学生自己的学习出发。 每个人都有自己学习的特点。 复习时学生要根据自己的学习特点进行,集中于自己的弱点突破难关。 为了把有限的时间变成无限的力量!二、完全阅读,编写教材学生平时学习的时候,脑子里比较单一的知识点,但是所有的考试都是从教科书的知识中发散出来的,复习时必须读教科书。 以书为基础,反复阅读,反复阅读教科书,整理、归纳头脑中原本混乱的内容,整理教材的构思,在头脑中构建知识网络,形成完整的知识体系,使知识的抽取变得容易。 另外,整理知识点可以弥补不足,明确重点,克服难点。 再加上课后的练习问题,使学生在本来的认知水平上进一步提高。 以前的一知半解的疑问点,模糊的理解变得更加明确了。 把考试分离得更近。三、复习要注重科学性复习也是科学,复习时要注意系统性、理解性、主导性和趣味性。 复习内容多,任务重,内容乏味,学生压力大。 同时复习时做题是必不可少的,决不能离开其宗旨,教师选题时要以教科书为中心向外发散,不能以海战术为问题,更不能离开课题的要求成为问题。 我采用学生复习时师生回答、学生互动改良、同桌对选、学生解答疑问等形式,提高学生的学习兴趣,选择不同类型的题目,提高学生在练习中的知识点,提高解题的运用能力。四、调整心情,沉着战斗在复习过程中,应该调整学生的身体,注意休息,调整心情,放松自己,有胜利的信心,坦率地参加考试。 在复习的最后阶段,把一些期末练习题作为正式的期末考试,利用它来调整学生的心理状态,积累经验,告诉学生可以参加考试。 提高了学生的应试技术,使学生进入正式考场时能够进入最佳状态。总之,在紧张的期末复习阶段,我们要自主寻找取得好成绩的方法
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