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文档简介

期末复习经验交流稿北豆固小学邓璐萍本学期的期末考试临近了，老师和全体学生都进入了紧张的复习阶段。 复习是加强学习知识的必不可少的手段，是学习过程中的重要环节。 复习不应简单重复，应包括知识的理解和运用。 复习对不同的学生有不同的效果。 平时好好学习的同学应该利用复习的机会，在知识转移上下功夫，一反三，进入更高的学习境界。 学习普通学生要在复习中加强基本知识，掌握基本技能，最大限度提高学习成绩。 但是，如何有效利用时间呢？ 如何提高复习效率？ 我在此提出我的个人意见，希望大家指导一、制定复习计划我们经常说只要有好的开始就会有好的结束。 成功取决于充分的准备。 期末考试的内容很多，很多同学都在复习，感觉千头万绪，动不了手。 因此，我们必须指导学生做详细的计划表，详细写出每天复习的内容。 制定复习计划，要从学生自己的学习出发。 每个人都有自己学习的特点。 复习时学生要根据自己的学习特点进行，集中于自己的弱点突破难关。 为了把有限的时间变成无限的力量！二、完全阅读，编写教材学生平时学习的时候，脑子里比较单一的知识点，但是所有的考试都是从教科书的知识中发散出来的，复习时必须读教科书。 以书为基础，反复阅读，反复阅读教科书，整理、归纳头脑中原本混乱的内容，整理教材的构思，在头脑中构建知识网络，形成完整的知识体系，使知识的抽取变得容易。 另外，整理知识点可以弥补不足，明确重点，克服难点。 再加上课后的练习问题，使学生在本来的认知水平上进一步提高。 以前的一知半解的疑问点，模糊的理解变得更加明确了。 把考试分离得更近。三、复习要注重科学性复习也是科学，复习时要注意系统性、理解性、主导性和趣味性。 复习内容多，任务重，内容乏味，学生压力大。 同时复习时做题是必不可少的，决不能离开其宗旨，教师选题时要以教科书为中心向外发散，不能以海战术为问题，更不能离开课题的要求成为问题。 我采用学生复习时师生回答、学生互动改良、同桌对选、学生解答疑问等形式，提高学生的学习兴趣，选择不同类型的题目，提高学生在练习中的知识点，提高解题的运用能力。四、调整心情，沉着战斗在复习过程中，应该调整学生的身体，注意休息，调整心情，放松自己，有胜利的信心，坦率地参加考试。 在复习的最后阶段，把一些期末练习题作为正式的期末考试，利用它来调整学生的心理状态，积累经验，告诉学生可以参加考试。 提高了学生的应试技术，使学生进入正式考场时能够进入最佳状态。总之，在紧张的期末复习阶段，我们要自主寻找取得好成绩的方法
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