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数学教研组业务检查总结一、指导思想教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况。教学常规培养着教师的基本功，决定着教师的教学能力，可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。二、检查反馈为了全面掌握教学动态，即时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效的开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。学校安排了期末业务检查，本次检查大多数教师都比较重视，检查内容较完整、全面。现将检查情况总结如下：教案方面的特点与不足。特点：1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。教师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。2、教学环节较齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。5、教学过程设计精心，内容详实。6、提高教学质量的措施得当，方法灵活多样，且有特点、有特色。不足：1、个别教师，教案备写结构不完整，教案首页有空白栏。如：资源链接、教具准备、学具准备等处空白。教案中作业设计、板书设计有空白处。2、教案中的反思与补充不够认真、不够详细，有的没有补充内容，有待完善。3、部分教师，导学目标不明确，比较粗略。4、预习内容栏，书写笼统。应规范书写为：课本第（）（）页或课本p()_()。作业方面的特点与不足特点：1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。3、有勇于创新的动手实践性作业。4、评价积极，形式多样。有评价语“真棒等”，优秀者贴贴画、五角星等。不足： 1、对于学生书写的工整性，还需加强教育。2、教师在批阅作业时，要稍细心些，发现问题就让学生当时改正，老师不能代学生改错，学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。3、部分作业格式不规范，数学作业应竖着写，要求学生不能写在格外。4、练习册应逐小题批改，不能画大对号。5、有漏批漏改现象。三、真情寄语这次教案与作业检查情况较好，在部分教案注重教法的灵活多样。在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与知识的落实，教学效果也较显著。 作业布置注重提高学生的能力。作业批改
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