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但愿阅读名著能够化作雨后的彩虹、子夜的灯火论文 教了二十年的书，一直以来就有个愿望，就是怎样找一个最好的途径，使我的学生爱上阅读名著，喜欢上阅读名著，把阅读名著变成终生的功课。因为阅读名著，而使我们的学生有修养；因为阅读名著，而使我们的学生成为会发光的羽毛；因为阅读名著，而使我们的学生能圣洁高尚 之所以这样钟情于阅读名著，我是深深地感悟到：阅读名著能体察自我和他人的丰富性，如何思索人生，如何学会倾听内心的天籁之音，阅读名著会给你方法，因为，我们这些先驱师祖们用他们辉煌的思想、深弘广博的情感在告诉你怎样去感动、怎样去思考、怎样去探索、怎样去爱 世界上有一种东西，它就是午夜的星辰，给你永远的慰籍，让你拥有纯净的心灵，对人和自然有信心，对生活达观，它就是文学。文学能教会你对人的鉴赏、对艺术和生活的鉴赏、对世界的鉴赏，懂得鉴赏才可能去爱、去追求、去创造 有阅读名著体验的人是多么幸福的人啊。 在长期的阅读名著实践中，我感到我们的学生太需要你教会他去阅读名著，因为尽管他们知道阅读名著可以摆脱平庸，但他们似乎不知道走进哪一个车站、从哪一处进去便可以抵达四面八方。因此，需要我们教师去指导、去点化，而不仅仅是一个生硬的要求读的过程，那样只能使学生更厌恶名著，有种隔岸望星辰之感 课外阅读大家、名家的作品，是对教材阅读名著的补充。尤其是二十世纪三四十年代国内的名家作品，我们都知道的原因，这个时期，祖国的文学最昌盛，派别纷盛，而这个时期，我们祖国的文化处于大变革时期，这个时期的作者们不仅注重了西方文学的给养，他们还有极深厚的华夏文华的蕴籍。外国的以获得诺贝尔文学奖的作品为主，注重不同的风格和形式。 当代的，主要以港台作家的作品为主，依我个人阅读名著的体验，我一直认为，港台作家的作品，文字的功底、文化的积淀是很丰厚的，尤其是他们的文字功夫、对人类和自然的悲悯情怀，很值得我们去品味。 阅读名著，尤其是文学名著，就像一扇窗户，长在每个人的心灵中，推开它，就有阳光普照，就会看到鲜花遍地。 最后要说的是，在领着学生读每一篇名著时，我会设计一些与篇章、与学生阅读名著的实际体验相吻合的问题，会把 _要选择这篇文章的因和果讲述给学生和学生一起感悟，去体验，去求索，去创造。 远山仙风，徐徐佛来，但
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