2020年中班科学教案有趣的沙子

中学科学教案中的趣味沙子我每天下午都去公园开展区域活动，每个班次都去每个区域。轮到我们班进入“打沙池”的时候，孩子们一个个都非常高兴和兴奋，他们大喊：“今天我们要去打沙池玩。这真的很有趣！”从孩子们的表情可以看出，孩子们对沙子非常感兴趣。他们在沙池里也有特殊的时光。沙子也是孩子们在日常生活中经常看到的东西。纲要指出，教育活动的选择不仅贴近儿童的生活，选择儿童感兴趣的事物和问题，而且有助于拓展儿童的经验和视野。所以我设计了有趣的沙子，一个科学活动，让孩子们在玩沙子的时候感受沙子的特性。1、让孩子感知沙子的特性(松散、细小)。2.了解沙子的用途和危害。3.促进儿童视觉、听觉和触觉的发展。活动准备：1.每两个孩子一个大沙盘(用消毒细沙)，每个孩子一个塑料筛。2.三幅沙画和一张光盘(沙暴视频)3.有几个布袋和易拉罐，分别装着大豆、大米和沙子。4、打砂池(放各种工具打砂，做砂袋编号)。首先，直奔主题，激发玩沙的兴趣，并解释注意事项。老师：孩子们，今天让我们一起玩沙子。用沙子摩擦或揉搓东西。你可以做任何你喜欢的事情，看看谁先做。做的时候不要举起沙子或者用手揉眼睛。第二，对沙子特性的感知。1.理解沙子的一个特征：松散。(小孩子们自由地玩沙子，并尽最大努力把它揉搓成一个物体，但是他们都没有成功。)老师：哦，你为什么做得不好？你能成为一个简单的小圆吗？让我们看看谁擅长这个。首先，好好擦一擦。孩子们擦得好吗？(不)，然后请按照老师的例子，抓起一把沙子用力捏，然后松开你的手，看看沙子是什么样子的。(都散了)，为什么花这么多力气，这么多时间还没搓出小圆场？想想吧。(孩子们认为并断定沙子是松散的。)2.巩固对沙子的松散理解。(首先让孩子们用手指在沙滩上画画，然后用手指在桌子或地板上画画)。老师：孩子们在沙子里画画是什么感觉？(手指感觉不到疼痛)，在桌子或地板上画画感觉如何？(手指有点痛)，为什么？(幼儿再次体验沙子是一个松散的特征)3.认识沙子的第二个特征：微小。老师：现在让我们一起把沙子放进塑料筛子里，看看谁能装满筛子？(孩子们被要求一手拿着筛子，一手拿着沙子。当孩子们发现沙子漏出来了，他们永远不会满意。嘿，为什么没有一个孩子用沙子装满筛子？这是为什么？老师也来打包衣服。孩子们仔细观察，然后说出原因(孩子们边看边讲沙子是一个小特征的故事)。4、巩固对沙小的认识。老师：请让孩子们找一粒沙子给我看(老师检查孩子们手中的沙子)。我怎么会看不见呢？这是为什么？(因为沙子很小)是的，它太小了，眼睛看不清楚，而且风把沙子吹起来了，所以我们玩沙子的时候应该非常小心，不要让沙子进入我们的眼睛。第三，了解沙子对人类的用途和危害。1.沙子的使用老师：你知道这些画是由什么组成的吗？(引导孩子说沙子可以用来画画。)(课前，带孩子们去工地看混凝土)老师：前几天老师带你去工地看的混凝土是用沙子和水泥混合制成的。混凝土是建造房屋的基本材料。老师：沙子也包含在孩子们用来玩游戏的沙袋里。2.沙子的危害老师：因为沙子又松又小，干燥的天气和频繁的风让沙子在北方漫天飞舞。这是我们经常看到的沙尘暴。沙尘暴来的时候，会给人们带来很多不便和伤害。四、游戏猜一猜，复习和巩固对沙子两个特征的理解。请让一半的孩子触摸装满沙子和其他物品的布袋，通过触摸辨别哪个是沙袋，并说出他们的感受。请让另一半的孩子和每一个人用罐子摇一摇，通过听和他们的感觉来判断哪个罐子里装满了沙子。两组孩子将在玩耍后交换活动。V.推广活动。孩子们一起进入玩沙池，用各种玩沙工具玩沙。请用布袋做沙袋，玩打死大灰狼游戏来训练孩子的投掷能力。这是一堂科学活动课。整个活动过程是孩子们自己玩沙子。通过孩子们的亲身探索，他们已经了解了沙子的特性。如果你用手捏沙子，用手把沙子揉成一团，用筛子装满沙子，让他们从许多沙子中取出一小粒沙子。本着纲要的精神：“孩子们运用各种感官，用他们的手和大脑来探索问题。”“我们应该尽最大努力为孩子们实际参与探究活动创造条件，让他们感受到科学探索的过程和方法，体现发现的乐趣。”一堂课之后，孩子们不仅掌握了关于沙子的肤浅知识，还培养了他们的实践能力，发展了他们的智力和能力。此外，我也尽力做一名“向导”，引导孩子们注意和观察每一项活动中出现的现象，并启发他们讨论这些现象的原因。为什么沙球不能是圆形的？用手指在沙子上画画和在桌子或地板上画画有什么不同？为什么沙子总是装在装满不满的筛子里，等等。以启发和引导儿童根据这些现象进行讨论和思考，从而得出松散和细小的结论。但是，仍然存在一些不足。老师在整个班级里干涉得更多。有些结论太急于告诉孩子结果，并且启发太多，