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文档简介
大科学动物之间的接触性教学计划1、愿意理解动物传递信息的多种方法。2、提高观察、分析和口头表达能力。因为是动物，所以学习主要通过声音、行动、气味三种方式传达信息。1，课件：声音-鸟的声音2，课件：蚂蚁73、各种动物的图画。1，播放声音：新叫声老师：请听！谁叫你？鸟为什么叫？鸟不会说话，可以用声音和同事联系。那么，你想知道怎样跟其他动物保持联系吗？让孩子们根据现有的生活经验大胆说话。蜘蛛遇到危险的时候如何联系伙伴？群居类型的蜘蛛遇到危险的原因是用脚抖动蜘蛛网，通知附近的同伴。其他种类的昆虫还释放出某种激素来发出信号。孩子们看动物图画，讨论学习。2、教师简单说明，引导幼儿初步了解动物主要的三种联系方法。(1)了解动物的“声音”联系方式。(。(2)了解如何联系“行动”。(。(3)了解“气味”联系方式。3、交换，区分动物联系方法。幼儿们各自自由选择一张动物图片，与同伴交流，说这种动物以什么方式联系。4、了解动物的其他联系方式。(1)视觉通信在动物园里，经常可以看到游客们为公爵的雄性公爵鼓掌，公爵将听到掌声，为游客们展开孔雀。(2)听觉通信听觉通讯是鸟为了吸引异性而排斥同性，宣布领土占据的歌声和捕食者到来的警告音。哺乳动物依靠木管，鸟类依靠鸣管，昆虫依靠翅膀的振动，而青蛙依靠声音囊的声音。(3)化学通信化学通讯是动物释放某种化学物质，影响或调节其他动物的行为。小狗到处排尿，其实那只是通知其他种类的人，这里已经是我的地盘工厂了。(4)触觉通信触觉通信也是很常见的通信方法。触觉通信通常是向视觉能力有限或无法利用视觉通信环境的动物传递信息的重要手段。在猴子群中，猴子们互相梳理毛发。这些猴子都是出于对小猴子的怜爱。触觉的传递方式。表演游戏选择孩子们喜欢的动物头饰，玩小动物
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