高一家长会英语教师发言稿

尊敬的家长，大家下午好！你们的孩子们来这儿已经学期中了。 今天，我们聚集在这里，目标只有一个，就是让孩子们更好地成长，为学习取得更大的进步。 我先做自我介绍。 我叫黄燕燕。 我是这个班的英语老师。我的发言分四个部分：报告了班级情况，交流了三个问题，提出了一些温暖的提示。一、首先向大家汇报班级学生的现状1 .班级学生的现状我们班共计学生，上周我们学校参加了半年的考试。 我把半年的英语考试情况简单地向大家的监护人汇报。 平均分，优生人，优生率。 前十名与9月份的第一次月份考试相比，有进步很大的学生。通过高中后半学习，很多学生都有英语学习习惯。 学习热情高涨，自觉认识到老师布置的作业，知道英语学科在高中课程整体中的重要性。二.问题：早上上课容易打瞌睡，每天晚上上夜班的同学很多，早上的精神状态很差。2 )一些学生的学习方式还停留在初中和小学阶段，没有自主学习(从他们对作业的认识和处理方法可以看出)。3 )一些学生模仿作业，少数学生拖着作业或不交作业3、分析期中考试成绩4 .正确看待这次考试成绩冷静分析二、其次，我想和大家交流四个问题1 .让我先和大家谈谈问题。 孩子上高中后，我家的孩子在小学到890，在中学到780，为什么到了高中，有些父母因为成绩不满意而很失望。这个问题的答案首先与各个学习阶段的特征有关：小学阶段以承认教育为主，小时候要培养学生的自信心，试卷的内容多与教科书有关，所以考分当然很高。 初中以普及教育为主，考试照顾大部分学生，所以分数也很高。 但是，在高中教育，特别是以大学入学考试为最终目标的大背景下，以选拔为目的，考试难易度和深度大幅度提高，得分率自然下降，孩子们的考试分数自然下降。 从初中到小学的分数来衡量孩子们的高中学习是不科学的。其次，学生自身的学习方式和学习习惯相关：高中阶段学习科目多很难，需要学生自主学习(需要自主学习)，也就是说把“想学习”改为“想学习”，不像中学和小学那样被教师和家长看到，成绩会自然下降。第二个问题是，为什么同班的孩子三年后成绩会有那么大的不同呢？ 成绩提高的肯定是学习习惯和个性好的孩子们。 孩子为什么会这样，其实因素很多，不仅仅是学习的基础，也和孩子的心情、学习方法、学习习惯有着密切的关系。 学生的学习方式和习惯极为重要，直接影响学生的成绩来决定。 不要到了高中三年级才感慨万千。 现在我们不想学习，高中一年级、高中二年级没有养成好的学习习惯。 不能改变自己的学习方式适应高中的学习，现在心里有馀而力不从心。 因此，我现在必须努力学习。在这里，希望父母们常常关注孩子的学习习惯和个性，也就是商业问题。 许多实例证明，一个人的成功主要取决于情妇，其次是智商，两者的比例为7:3。 既然知道英语学科的重要性，就要爱英语，以充分的干劲学好英语。第二个问题是，让父母们正确看待孩子在班级的考试顺序，当孩子的顺序下降时，原因是多方面的，先让他有信心，然后协助分析原因，不要盲目地批评孩子。 “望子成龙，望女成凤”是我们的共同愿望，高一应该重视孩子的学习习惯的培养，学习方式的转变，使孩子向幸福的成长进步，严格遵循教育教育的规律。4 .有些孩子还不习惯高中的学习，不知道高中阶段怎样学习，希望家长们高度关心。 高中学习科目多难，时间紧，主要是学生自主自觉学习，老师主要是指导和指导，检查和监督，不像中学那样凝视你的学习。 说明学生需要以学习目的、学习兴趣来培养。订正习惯鼓励学生编写错误的问题集，当场发现的问题，当场订正，不拖延地在发现场解决问题，保证知识点的联系，确立学科知识体系。 这些习惯，让学生学习真正的音乐学，在成功中追求幸福，在幸福中追求成功！四、我想给在座的各位家长提供温暖的建议。1、温暖提示1(一)帮助儿童确定适当的目标；与儿童一起确定目标名家长的适度期望。孩子是父母的希望，教育好孩子是老师的希望。 父母对孩子的期待之高直接影响着孩子将来能取得的成果之大。 期望值必须有，而且必须适当。期望值过高：孩子拼命按照家长的意愿生活、学习，父母可能会满意，但孩子的生活是压抑的，也会影响心理健康。 尽最大努力也达不到监护人的要求，双方都会失望，孩子有可能自暴自弃期望值过低或者没有：对父母不知道的孩子的期望值过低或者没有，孩子认为缺乏外在的精神支持、不重视、不在意。适度期望值：在原有基础上适度提高，性急，不高，大家可能会失望。(2)帮助孩子保持自信(3)关注的不是绝对名次，而是孩子成绩的变化(即名次的上升)(四)交流-倾听儿童的指控(5)与老师，特别是班主任联系，及时了解情况，积极配合班主任和老师从事儿童思想工作只有有效的家庭学校联动(交流与合作)，才能教育好学生。(6)重视学生的学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习习惯2、温暖注意2给家长的建议：每天花更多的钱孩子累的时候请多多关照当你需要孩子的时候孩子弱的时候更关心当孩子灰心丧气的时候更加宽容家是孩子心中最温暖的地方。5 )教育孩子相信自己，相信学校，相信老师。4、温暖注意31 )高一是基础，考试成绩不理想的学生家长很关心，考虑尽快提高学生的成绩，到了高二、高三很难提高。 在学习任务越来越重的同时，学生的自信和兴趣也必须早日确立(他们中有些人的自信在中学已经受到打击)。2 )我的联系方式：我们的一切努力只是为了