汉语拼音和注意事项

汉语拼音和注意事项（网上参考资料）一、汉语拼音声母表b 玻 p 坡 m 摸 f 佛d 得 t 特 n 讷 l 勒 g 哥 k 科 h 喝j 基 q 欺 x 希z 资 c;雌 s 思 r 日 zh知 ch 嗤 sh 诗y 医 w 巫汉语拼音韵母表a阿 an安 ao奥 ai哀 ang昂o喔 ong翁 ou欧e鹅 en恩 er儿 ei唉 eng摁 i衣 iu由 ie耶 in因 ing英u乌 un温 ue月 ui威鱼n云整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan yingEND二、注意事项 1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些). 2.标调是按照” a o e i u ”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上. 3.以前常说”见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”见j q x y ,脱帽行个礼.” 4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.) 5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.) 6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教 “bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。”或者用手势:大拇指向上,左手b来右手d大拇指向下,左手p来右手q7. o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”（一声）。汉语拼音.发音方法声母23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母24个a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n ang eng ing ong声母.单.复韵母详细分类表声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w单韵母: a o e i u 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er特殊韵母:(er)前鼻韵母：an en in un n后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wuyu ye yue yin yun yuan（1）发音部位发辅音时气流在口腔里要受发音器官的各种阻碍，气流必须通过阻碍才能发音。语音学把发辅音时发音器官形成阻碍的部分叫“发音部位”，普通话语音的声母共有7种不同的发音部位： 双唇音：发音时，双唇构成阻碍，如：b、p、m； 唇齿音：发音时，下唇和上门齿构成阻碍，如f； 舌尖前音：发音时，舌尖和上齿背构成阻碍，如：z、c、s； 舌尖中音：发音时，舌尖和上齿龈构成阻碍，如：d、t、n、l； 舌尖后音：发音时，舌尖上翘，与硬腭前端（齿龈后端）构成阻碍，如；zh、ch、sh、r； 舌面音：发音时，舌面前部与硬腭前部构成阻碍，如：j、q、x； 舌根音：发音时，舌根和软腭构成阻碍，如：g、k、h；（2）发音方法同是一种发音部位，但几个声母的音色不相同，这是因为气流在口腔里形成阻碍的方法不一样。语音学把发辅音时发音器官形成阻碍和除去阻碍的方法叫“发音方法”。21个声母共有5种不同的发音方法： 塞音 发音时发音器官完全闭塞，挡住气流，然后突然打开，气流冲过阻碍，爆发成音，如：b、p、d、t、g、k。 擦音 发音时，发音器官靠近，中间形成窄缝，使气流从中间摩擦成音，如：f、h、x、s、sh、r。 塞擦音 发音时，发音器官先完全闭塞，挡住气流，然后打开形成一条窄缝，使气流从中间摩擦成音，如：j、q、z、c、zh、ch。 鼻音 发音时，口腔通路完全闭塞，软腭下垂，气流振动声带后由鼻腔流出，如：mn 边音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后舌尖两边松弛下垂，气流振动后从两边空隙流出，发出声音，如：l。用相同的发音部位和发音方法，有些声母有音色的区别，这是因为发音方法还有气流强弱的不同，声带振动与否的差别。 送气音和不送气音在发塞音和塞擦音时呼出的气流有强和弱的不同，呼出的气流强的音叫“送气音”，如：p、t、k、q、ch、c；呼出的气流比较弱的音叫“不送气音”，如：b、d、g、j、zh、z。 清