上海高境三中2018年学校工作计划

上海高中3 2018年学校工作计划2018年是贯彻党的19大精神的开放年，是实施教育“十三五”规划、推进教育综合改革的重要一年。学校根据宝山教育事业的整体要求，全面深入贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“注意每个孩子的学习要求，促进每个孩子的终身发展”的核心概念，依法教学，坚持改革创新，内涵发展，面向问题、面向需求、面向效果。一是坚持教育改革，促进现代学校建设。1、积极推进教育系统调查。市和区结合贯彻19大精神要求，积极配合全区开展教育系统对比史工作。集中推进学校三三两两规划，密切掌握学校教育发展问题、矛盾、教师和学生学习生活的实际情况，寻找学生家长最希望、最迫切、准教育发展的“困难、痛苦、堵塞点”的核心，有效地运用法治思想、改革精神、创新方法解决难题，全面地解决问题。2、稳步推进“IPA”教育改革项目。举行校内研讨会，通过校外专家的脉搏活动，以“IPA-CE兴趣道德教育”和“IPA-ts支持性教育”为两翼的“IPA学生发展模式”3、深入推进陶行知教育思想的研究与实践。促进陶行知教育思想本土化教育实践，依托陶行知教育思想研究所专家队伍，寻找与学校IPA学生发展模式的联系，推进学校教育改革进程，使“IPA”改革实践成为更时代和地区的标志。第二，提高质量和效率，促进教育质量和均衡发展。4、优化德育工作机制。按照旧教育局的要求，推进中小学综合道德教育体系建设要求，坚持理想信念教育、社会主义核心价值教育、中国传统文化教育、生态文明教育、精神健康教育等，贯彻落实学校各项日常工作。加强“IPA-CE”的兴趣道德教育实践，以生活为基础，将道德教育的目标和内容与学生个人的生活实践相联系，发扬“生活道德教育”品牌，积极开展新的行规示范学校创建工作。进一步加强班主任的队伍建设，做好年度德育总结讨论活动。加强国防民防教育，加强中学生的国防意识。加强家校合作，充分发挥委员会和家长学校的作用，做好家长开馆一天的接待活动。继续完善学校、家庭、社会“三位一体”的合资教育机制，发挥学校内外的合资教育作用，保护未成年人的合法权益，确保学生没有事件发生率，只不过是正常死亡。5、优化课程教学与教育研究。加强学校课程改革的整体设计，推进学校课程领导行动研究和实践，探索研究型学习课程开发，做好与课程教学相匹配的教学研究、考试评价研究等工作。开展“IPA-ts”教学模式的活动讨论，提高课堂教学效果。以“绿色指标”为导向，推进“IPA作业质量设计”项目，提高作业目标、效果和反馈的及时性，有效减轻学生沉重的课堂负担，提高质量和效率。继续加强学校信息化平台数据的分析和研究，进一步优化学生评价的科学性、客观性和综合性。开放校园教学活动，开展教员职位大连兵活动。加强学校教员质量保证制度建设，关心和保障毕业班工作的顺利开展。要做好教育决策和教育实践的教育和研究支持，服务功能，促进教育和研究教育的一体化建设，“IPA学生发展模式”理论实践和研究成果的变化和宣传。进一步搞好正规学校出席，加强学籍管理。加强图书管理工作，创新服务形式，培养学生良好的课外阅读习惯。深入开展中国古典阅读障碍，继续做好语言文字标准化标准工作。6、优化学生的全面发展。注重培养学生核心能力，构建面向未来的创新人才培养机制。注重学生的个性和兴趣特长发展要求，依靠学校的四大平台、IPA学生科学院丰富学生活动过程。继续加强学校品牌特色项目：花样跳绳、汽车模具及创造活动、加强学校艺术团队建设、建设科技命名杯及各种学生综合展示平台，努力培养学生发展的核心素养和核心能力，为我们地区上海科技体育示范区贡献力量。继续推进“阳光体育”活动和“一天一小时校园体育运动”的实施，实行自制式压轴体操，允许每位学生跳青春舞，通过校园游戏、艺术节、科技节等活动，确保学生健康成长。继续努力做中学体育毕业考试工作和学生体质健康监测、评价、反馈、指导等工作。第三，坚持德国产业，加强教育人才队伍建设。7、加强教师的道德。完善教师道德教育宣传、监督检查和评价奖惩相结合的长期工作机制，坚持师德作为教师资格登记、职务(职衔)评价和绩效评价的重要标准，实行师德“一票否决制”。继续加强先进的典型选拔树、宣传和宣传，积极弘扬“爱与奉献、大气温流、博雅智慧、知识与实践的和谐”的宝山教师精神，引导广大教师教书、教育、教育，以初心为念，成为新时代党和人民满意的好老师。8、加强专业发展。注重师德和提高教师能力，深入推进教师资源建设，继续做好见习教师的标准化培训，提高新教师的岗位实践能力。进一步改善学校骨干教师梯队的培养，充分发挥骨干教师辐射引导的作用。完善“校本培训”的内容、形式和评价机制，依靠“数十万”教师培训项目，不断提高学校教师教育水平。做好体育、艺术、科技教师的专业培训，努力打造一支优秀的专业干部教师队伍。9、加强机制保护。根据地区人才开发体制改革的要求，重点实施职业聘任制管理，以合理配置人才资源、优化师资结构为中心，进一步完善教师招聘和聘用机制，按照岗位工资、优秀工资的原则，优化人才激励机制。建立德才兼备、选拔人才的方向，完善后备干部选拔培训机制、干部选拔任用机制和考核机制。第四，坚持法制意识，加强教育的基本保障。10、加强资金规范的使用。加强预算管理，加强预算执行的严肃性和科学性，有效提高资金使用成果。不断完善教育费管理的长期机制，加强制度执行和内部规制，确保教育费依法科学管理。进一步做好义务教育阶段的资金筹措、补贴政策工作。继续推进学生资助制度、优秀特长生奖励制。同时，加大对保障民生、服务学生、减轻家庭教育负担的支出，开展素质教育、培养创新人才、加强团队建设、促进学校特色发展等方面的努力，提高教育费使用效率。11、加强校园安全管理。遵守“党政东责、一江双责”，履行各部门和全体教职工安全管理主体的责任，加强校园安全风险防控体系建设，强调人防、水瓶预防和技术防卫建设，提高预防和处置突发事件的工作能力和水平。加强学生安全教育，实行各种应急计划训练和安全教育宣传工作，坚持公共安全主题教育与学科渗透相结合，知识教育与实践经验相结合，提高学生的生命意识、安全意识、复杂社会环境下的安全行为能力，保护学生健康成长。加强学校食物、卫生、消防等安全预防预防预防和控制，履行食品安全追踪义务，促进学校安心食堂的建立；共同做好学校及周边治安的综合管理工作。配合地区卫生教师业务培训工作，提高学校预防和控制传染病的能力，开展红十字工作，有效保障校园安全，学校教师和学生的健康。12、加强教育信息化建设。参与了第一个区110所学校无线网络全范围项目，努力提高智能校园建设水平。和宝山教育智慧云资源中心项目建设，利用地区水平高的教育资源共享平台促进教育信息化和教育教育教学的深度整合，加快信息技术应用和课程整合，重点优化学校信息教育环境，不断提高学校现代教育手段应用水平。第五，依法治教，完善教育现代治理体系。13、深化依法办学。进一步贯彻宝山区教育局健全学校依法治校自主管理制度体系工作意见，加快建设法治化教育行政管理体制，完善行政责任列表制度，搞好学校工作公开，严格执行“三中一”行政决策系统，寻求建立符合现代学校内部治理结构要求的学校组织、决策、执行、监督、评价体系，建立社区14、深化学校系统建设。贯彻义务教育学校管理标准，组织基准、按规格纠正等工作，实际实现“一对一事件”。深入推进学校章程建设，建立学校章程批准后的执行和监督机制，探索制定学校集委会工作程序，完善学校法律顾问制度，提高学校依法治校的能力和水平。15、深化校风建设。加强对学校重点领域、核心环节及重要职位的行政监督，将工程建设、考试注册、教师招聘、评核评价等继续作为