苏教版三下10《大作家的小老师》

大作家老师，大作家老师，肖邦，娜塔莎，读什么课题，大作家指的是谁，老师指的是谁，大作家和小老师之间发生了什么？ 肖邦、英国人从小就喜欢文学和艺术，一生写了51部剧本、5部小说和许多其他着作，获得过“诺贝尔文学奖”，被称为“现代最有魅力的作家”。 1933年访问中国，会见鲁迅、蔡元培等。 肖邦大文豪，你知道什么文豪吗，肖邦莫斯科预料苏联意识炫耀的心情，nks，hoyliolin，shkuchoch，肖邦文豪的语气预料娜塔莎的苏联莫斯科教育谦虚，第一段(1) :肖邦遇到一个女孩听了课文的朗读，用“和游戏分开让感动后的感觉”来分隔课文。 第二段(2-4) :分手时，女孩以意外的回答震撼肖邦。 第三节(第五节):肖邦对此深感钦佩，从中接受教育。 读了第一个自然段落，想想这个自然段落主要讲的是什么吧肖邦遇到了一个女孩，在一起玩。 娜塔莎，苏联少女，娜塔莎，请找一篇描写外表的文章读。 女孩子白白胖胖的，大眼睛活泼，头上扎着红蝴蝶结，很可爱。 (可爱)扎z的辫子扎zh挣扎在zh上，系好ji蝴蝶结，莫斯科，肖邦是英国着名的作家。 访问莫斯科时，他遇到了一个小女孩。 女孩子虚胖，大眼睛活泼，头上系着红蝴蝶结，真可爱。 肖邦非常喜欢这个孩子，和她玩了很长时间。 你从这一段看到了什么样的肖伯纳德？课堂练习，一，选择字空白了。 1、毫米、豪()毛、()杰、自()、线() 2、连、连()关系、()长、关()心()心()二、朗读课文：文章中，大作家是指()国家的()、小先生是指()的()。 表现肖邦骄傲的词语是“是”。震撼肖邦的词语是“”三、写活字。 大作家老师，第二节课，为什么说女孩是大文豪老师？看全文，从课文中找出答案。 默读课文第2至4节，思考交流： 1、他们分别时说了什么？ 用横线画肖邦，用波浪线画娜塔莎的话。 2 .让我们读读他们的对话。 别忘了回去告诉妈妈。 今天和你玩的是世界着名的作家肖邦。 回来后请告诉妈妈，今天和你玩的是苏联的少女娜塔莎。 请不要忘记。 世界闻名的大作家萧邦的话让你感觉到什么？告别时，萧邦对女孩说：“别忘了回妈妈，今天和你玩的是世界闻名的作家萧邦。”他指出，当女孩指导自己玩的是世界文豪时，一定会感到惊讶他只想给她女儿和母亲一个惊喜。 目的是善，但做法有骄傲的倾向。 “回来之后请告诉妈妈，今天和你玩的是苏联的少女娜塔莎”，可是出乎意料的是，女孩子学了肖邦的口吻这样说道。 肖邦没有想到这句话是什么，确实，出乎意料，肖邦的预料是什么？ 女孩回家后兴奋地对妈妈说：他对什么感到震惊？ 他意识到了什么？ 肖邦听了，感到震惊。 我立刻意识到他太夸张了。 之后，肖邦说：“一个人无论取得怎样的成果都无法自豪。 对谁都要平等待人，永远谦虚。 这就是那个女孩教我的教育。 她是我的老师。 看了肖邦的话，他说了些什么找关键词。 无论一个人取得多少成就都不能自豪。 对谁都要平等待人，永远谦虚。这就是那个女孩教我的教育。 她是我的老师。 不能炫耀，平等待人，永远谦虚，()的肖伯纳德，她是我的老师。 肖邦感谢和尊敬女孩。 肖邦之所以被称为“大”作家，是因为他写的作品很多吗？ 善于严格反省自己的自我，肖邦和女孩是谁是你的老师，为什么是我的老师。 因为他拜托了我。 受到我们启发的人、物都可以称为我们的老师。 想一想。 说说你的老师是谁。 那之后你有什么样的感触呢？ 你接受什么启发，我的老师。 因为他拜托了我。 一个人无论取得多少成果都不能自豪。 对谁都要平等待人，永远谦虚。 三个人，一定有我的老师。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 一天，肖邦收到一个女孩的来信，“为了表达对你的尊敬，我打算把你的名字变成小狗的名字。 不知道你不同意吗？ ”肖邦说：“亲爱的孩子，读了你的信，觉得很有趣。 我赞同你的计划。 但是，最重要的是必须和小狗商量哦。 看看肖邦的故事，()的肖邦，读完课文片段后就结束了练习。 之后，肖邦感慨万千地说：“我无法自豪一个人取得了多少成果。” 对谁都要平等待人，永远