有关初一语文教学筹划范例我怕怕

关于第一个语文教学计划的例子我很害怕教师是人类灵魂的技术人员，肩负着为祖国建设和发展培养人才的历史使命。 如何不辜负人类灵魂技术人员这一光荣称号，如何履行党赋予的人才培养责任，是每个教师必须认真对待和实践回答的问题。 希望今天的小编能给大家带来初次语文教育计划的例子，对大家有帮助。关于第一个语文教学计划的例子1时间的步伐不休息，我们又迎来了新学期。 制定计划是为了更好的工作。 本学期负责的首批语文教学工作计划如下：一、教育目的初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。 初中语文教学应培养学生热爱母语文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用母语，丰富语言积累，使他们具有初步的读写能力，培养良好的语文学习习习惯。 在教育过程中，让学生接受爱国主义教育、社会主义思想道德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造性，培养爱美的兴趣，发展健康的个性，培养良好的意志品格。二、奋斗目标：努力使和同等级别平均分的差在3分以内，优秀率的差在5%以内，合格率在100%以内。三、教育要求1 .可以用中文语音读写，学习普通话。认识2，190字的生字，读准字音，认字形，理解语言在语言环境中的意义，能够正确写出，能够学习口头和书面语言使用的80字生字，只要求读准字音，不写就具有不考试的一定识字能力。3、联系上下文和字典，可以理解语句的意思。 学过的词语大部分可以用口头或书面表达。 注意语言的积累，养成积累语言的习惯。4 .坚持练习，正确，流利，感情朗读课文。 读不同的语调。 可以背诵指定的文本。5、在教师指导下，可以初步掌握课文内容。 默读有一定的速度，读后可以提出问题，发表自己的心情，就感兴趣的问题与他人讨论。借用符合词典和相关资料易读性的读物，能够理解主要内容。 逐渐养成课前预习、课后复习和课外阅读习惯。 课外阅读超过三十万字。7 .认真听别人讲话，理解主要内容。 能用普通话清楚地说一件事，语言完整，能讲礼貌。 在双向对话的语言实践中，应培养学生口语交际能力。 鼓励学生无限制交流，在日常生活中积极锻炼口语交际能力。8、注意周围的东西，养成初步思考和动笔的习惯，可以根据观察写出比较具体的内容。 鼓励学生写想象中的东西，让他们展开想象和幻想。 无论形式如何，都可以自由写出自己的见闻和想象，内容具体，感情真实，语言完全通晓。 学会使用逗号、句点、问号、感叹号、冒号和引号。 继续写读书笔记。四、教育内容本书有三十篇正文。 精读课文15篇，粗略读课文15篇。单元配置：第一个单元的人和自己的一个？ 生命体验第二单元的人和自己的两个人？ 理想信念第三单元的人和自然之一？ 大自然的美丽第四单元的人和自然的两个人？ 科学世界第五单元的人和社会之一？ 亲情第六单元的人和社会的两个人？ 想象世界五、教育重点精读课文是教材的主体，是全书的重点。1 .加强基础积累和培训2 .必须强调重点项目的培训。3、要继续重视语言、句子、段的训练。4 .应重视朗读的指导和训练。5 .要充分发挥学生的积极性和积极性。六、教育难点1 .培养语文学习习惯2 .读书和写文章七、教育措施为了提高学生素质，提高教学质量，教学采用以下四步教学法1 .明确目标，自愿研究初读。 明确目标，阅读教育非常重要的原因是目标明确，只有学生有攀登高峰的热情，第一次阅读就可以转向思考，工作成果倍增。 当然目标的确定，面向全体，有一定的坡度，有一定的难易度，只有让学生跳跃才能收获果实。 所以，我必须根据课文的特色和学生的实际设计来设计不同水平的目标。2 .感兴趣引出疑问，合作探讨的思考。 在目标不明确、自主研究的基础上，领导人应该进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发兴趣，设置悬念，激发感情，集中反馈。 阅读方式采用小组合作研究、师生互动研究、互助竞争研究。 方法是读、听、商量、备齐、写东西。 指导学生求异求新，自主发展。3、巧立构想，自力解题深化。 自己解决问题的目的过程是发展思维，学习创新的过程。 因此，这一环节的要求是教师整理学生提出的问题，抓住“焦点”的巧问，诱发矛盾引起冲突，吐出思维火花，动员情绪参与，达到自己解决问题的目的。4、深化评价，模拟开展创新。 评价要从学生达到学习目标的深度和创新思维的广度开始，利用学生学到的知识指导生活现实，通过联想、想象进行多向思维、扩展、模拟模仿、转移创新、开发潜力、学习创新。这学期我在各大学考试中成绩目标如下：平均分、合格率、优秀率、特优率达到学校_%。关于第一个语文教学计划的例子2一、教材分析第一单元：【单元分析】新学期开始了，又一个阶段的语言学习之旅开始了。 第一单元以人生为主题，五篇课文都是表现人生感动的精彩篇章。本单元的选文注意题材、体裁、风格的多样性。 在山的那一边是抒情诗，作者借山子追求理想经验，不懈努力可达目的。 走一步，再走一步是美国作家的作品，文章通过作者少年时代的经验，提示我们必须面对困难而努力。 生命生命是台湾女作家杏林的散文名篇，洋溢着作者对生命的敬畏与赞美。 紫藤萝瀑布是语言非常优美的散文，文章借用情景抒情，表现作者的人生感觉。 童趣是古代散文，表现了作者童年生活的乐趣，全文想象丰富，充满童真童趣。这五篇课文既讲述了理想的、理想的、有道理的奋斗精神，也讲述了有个人经验的事业上的困难，既讲述了命运的境遇，又讲述了苦斗的乐趣，给予了多方面的启发。 为我们未来的人生道路点亮了心灵的灯光。【教育要点】要学习这个单元，你必须抓住以下要点1 .整体把握文本内容，整理上下文。2、理解作者的创作意图，提取文章主旨；3、学会与自己的生活体验相联系，思考人生。4、学习朗读，发音准确，姿势适当，能初步阅读语调。5、学习并积累课文中精彩的词句，学会将本单元精彩的语言资料应用于自己的表达。第二单元：【单元分析】这个单元将继续学习关于人生的课文。 以前的单元在人生道路上面临困难，遇到不幸时该如何做为重点，该单元着重于我们如何确立理想，引导我们如何实现理想。本单元的选文还关注题材、体裁、风格的多样性。 理想是形象丰富充满哲理的抒情诗，教给我们构筑理想的意义。 短文两篇用诗化的语言说明了献身的意义和珍惜生命的最初重要性。 人生寓言讲述了两个现代寓言故事，告诉了我们人生中应有的智慧。 我的信念是居里夫人的随笔，展现了她丰富崇高的精神世界。 论语十则是关于知识、学问、修身的格言。 这些文本从不同的方面给予我们启发，让我们实现理想，丰富自己的人生体验，为长久的人生打造精神底色。【教育要点】要学习这个单元，你必须抓住以下要点1、结合自己的人生体验，深思熟虑，反复咀嚼，理解文本意义深远的词语，理解文章中有哲理的词语。学习朗读，努力把握姿势、声调、语调、语速、感情。 读着就明白，读着就明白。3、正确把握文章中记述与讨论的关系，概括文章的主旨。4 .了解不同文体的不同表达方式和表达技巧。第三单元：【单元分析】这个单元的诗文都是文情丰富优美的文章，多是名家之手，用美丽的语言给我们展示了五彩缤纷的自然。前三篇都是情景抒情散文。 春描绘了动人的春景，济南的冬天描绘了济南独特的冬山冬水，山中访友描绘了与山中各景色的交流。 赞美季节，表达祖国对山河的爱，传达对自然的爱。 后两篇都是诗，秋天是现代诗，作为画秋，赞美之秋，古代诗歌五首用精致的语言描绘美丽的风景：登山望海，舟绿水，咏春悲秋，乡村夏夜孤独它能唤起我们美好的感情。【教育要点】要学习这个单元，你必须抓住以下要点1、反复朗读，通过情感美读体验课文意境，品味美丽的语言，培养美好的兴趣爱好。2、学习整体感知内容大意，细致观察场面，抓住场面特征描写的方法。3 .整理构想，学习作品精巧的构想。第四单元：【单元分析】本单元编辑了化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的足迹、山市、风筝这5个文本。 这些文本古今中外，天上地下，文言口语，诗歌散文，内容丰富，与自然有关系吗？ 科学？ 人文是密切相关的。现在科学正以前所未有的速度发展着，祖国的大地也是科学教育兴国的_。 以培养21世纪新人才的需求为目标。 本单元文本集中反映了科学探索自然世界的内容。 这些文章把科学精神和人文精神融合在一起，注重情感态度和价值观的培养，兼顾知识和能力的提高。【教育要点】要学习这个单元，你必须抓住以下要点培养科学精神，探索未知世界的兴趣，激发自己的知识欲望。 掌握利用图书馆和网络搜集相关资料，丰富自己的科学知识，探索科学问题的方法。学会以快速的速度默读课文，抓住主要信息。 在整体把握课文思想内容的基础上摘要课文要点，提高阅读现代科技文章的能力。第五单元：【单元分析】亲情是人类最美的感情之一，家庭是独自成长的摇篮。 用深深的亲情打动我的心。 天伦之乐，其乐融融。 本单元以家庭、亲情为主题，选择了羚羊木雕、散步、诗两首、世说新语两则、皇帝的新装这5个文本。 整个单元精心构建，选文兼备诗文、古今和中外。 选出的5篇文本，作者用心去抓住生命的灵感，抓住亲情的体验和赞美，给读者带来感情的共鸣。【教育要点】要学习这个单元，你必须抓住以下要点1、流利、感情地朗读课文，注意口清、语言一致的字句积累，掌握画圈的精读方法。2 .在理解重要语言含义，体会不同文体的语言特色的基础上，全面理解课文内容，总结课文主旨，体会和珍惜家庭情谊。3、提倡多边、创造性的阅读，培养和训练文章的独特感觉、体验和理解。第六单元：【单元分析】本单元选的课文类型多样，有童话、神话、寓言、诗歌。 他们都利用丰富的联想和想象、虚构的形象、故事的情节和情景，曲折地反映现实，表现出一定的思想感情。为了童话，盲孩子和他的影子塑造了贫穷奢侈、无知、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露了现实生活的丑陋，天上的街市赞美呼唤人类的真相，创造了纯真友好的美丽世界。 诗歌静夜和女娲造人有着强烈的想象力，表现出对美好生活的憧憬。 神话寓言四则人性化地丰富、扩张女性娲造的经过，想象奇怪的事情。 0103010把深刻的思想托付给含蓄的短故事给予启发。也就是说，本单元将大家带入真正的幻想世界，品味通过想象创造出的其他魅力。【教育要点】1 .了解童话、神话和寓言的基本特征。2、体会联想和想象的作用，通过复述、改写、扩张等方式培养学生的联想和想象能力，发展创新思维。二、学生情况分析(底层考试后填写)三、教育进度安排： (附后)四、教育目标分类：思想道德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生社会主义思想品质，开拓学生视野，培养创新精神和创造能力，发展学生智力，培养学生健康审美兴趣，提高学生文化品位。 发展健康的性格，逐渐形成健全的人格。 这是初中三年级的最终目标，本学期打好开端，打好基础。知识目标：理解文本中重要作家作品的常识，理解描写方法、修辞方法和词性的相关知识，记住文本中生词的音形含义。掌握和运用知识能力的目标：以小学语文为基础，指导学生正确理解和运用母语文字，基本上培养听众阅读语言的能力，养成学习语文的好习惯。 具体讲，理解语言在语言环境中的意义和作用，理解思想内容和文章思维方式，理解基本写作方式，具有一定的语言感知能力，初步掌握易读方法，培养默读习惯，提高易读性，用普通话正确流利地阅读文章，背诵基本文章中的精彩部分， 具有欣赏文学作品的能力，养成阅读文字文章、理解内容、背诵基本文章、熟练使用常用词典、阅读报纸的习惯。人文素质目标：初步学会在日常生活中正确使用语言文字进行交流表达，将在教科书中学到的感受到相关人员语言素质的东西运用到生活中，提高自己的文化品位，如接触人的态度、人处理事物的心理、阅读和看电视的习惯等。五、教育措施根据学生的情况和本校的实际情况，本学期计划采取以下措施1、从语文学科的特点出发，在潜在沉默过程中提高学生的思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学要加强综合，简化线索，强调重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，注重积累、感悟、熏陶和语感，着力提高语文素养的整体性。3 .要重视学生思维能力的发展。 在语文教学过程中，对学生指导比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象能力，特别重视培养学生的创造性思考。4、教学过程要强调学生的实践活动，指导学生自主获取知识，科学训练技能，全面提高语言能力。 应该倡导