浙教版2016学年三年级下册美术教学计划教案

2016年级三年级美术教育计划教案一、教育情况分析：三年级学生的自力更生能力提高了，娇惯了的习惯，还是养成了对他们事物的依赖感，不敢碰到困难去挑战自己，总之在学生、老师、家长的帮助下，自己看不见，去玩，做别的事情，懒惰。在同一个班级，幼儿园的教育不同，家长的管教也不同，也有不同素质的学生出现。 有的学生想象力丰富，大胆，敢于表达自己的想法，绘画技能熟练，但在画面组织中并不理想，有的学生敢于表达自己想表达的内容，但苦于绘画技能落后，在数学年中学习绘画技能也有所提高的学生对学习有兴趣，但在教室气氛中活动由于大部分以上3种学生的学习情况，学生在知识学习上水平不均匀，绘画技能好，技术水平高，鉴赏能力分析能力强，能够说话。二、教材分析造型表现：初步认识形状、颜色和机制等美术语言，浙江美版三年级美术教育计划使用各种工具，以体验、观看、绘画、制作等方式表现出所见所想，激发出丰富的想象力和创造欲望。 浙江美版三年级美术教育计划设计应用：学习浙江美版三年级美术教学计划的比较与协调、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的设计与装饰，感受到设计制作与其他美术活动的差异。观赏评论：自然欣赏各种美术作品的形状、颜色和质感，口头或书面表达观赏对象，讲述其特色，表达自己的心情。综合探索：采用造型游戏方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，发表自己的创作意图。三、学期目标1 .了解彩灯艺术，学会制作彩灯。2、了解设计与生活的关系，学习设计、手绘台灯。用折法创作。4 .进行人物表情和动作造型，学习粉笔版画创作人物的动态和劳动场面。5、造型能力、手能力、空间想象力的进一步培养和提高。6 .创造性地联想眼睛和图形，学习绘画的表现。7 .设计门票和班级信息。8 .和同学合作，根据印刷的原理制作字型，印刷组合语句。用泼尼松龙和浸染技法表现远近不同的山水画面。四、措施：1、让学生欣赏优秀的美术作品，开阔视野，在平时的教育中对不同性质的学生进行的“游戏”中渗透各种想象训练、各种美术知识技能，提高学生作品的表现力，对自己的美术能力有信心。2、学习时要求学生在绘画创作时直接绘画，不要用黄色构图，提高绘画进度，培养学生大胆绘画能力和大胆绘画决心。3、根据学生的不同表现方式，使学生以自己喜欢的方式表现美术给予的感觉，用看、画、制作等方法来表现看、想，激发出丰富的想象力和创造欲望。每周日期教育安排上课时间12017.2.13-2.19开学教育一个小时的课第一课灯彩辉映一个小时的课22.20-2.26第二课台灯造型设计整理课程一个小时的课32.27-3.5第三课巧折巧剪第四课绿色家园一个小时的课一个小时的课43.6-3.12整理课程第五课生动的表情一个小时的课一个小时的课53.13-3.19第六课我们爱劳动整理课程63.20-3.26第七课爷爷奶奶第八课我家的厨房一个小时的课一个小时的课73.27-4.2整理课程第九课眼睛的创想一个小时的课一个小时的课84.3-4.9清明节第十课图形的联想一个小时的课一个小时的课94.10-4.16第十一课门票设计整理课程一个小时的课一个小时的课104.17-4.23第12课班级小报两个小时的课114.24-4.30整理课程第十三课活字印刷一个小时的课一个小时的课125.1-5.7五一节第十四课小陀螺，转呀转一个小时的课一个小时的课135.8-5.14整理课程第十五课小小建筑师一个小时的课一个小时的课145.15-5.21第十六课奇石整理课程一个小时的课155.22-5.28第十七课会说话的石头第18课山外有山一个小时的课165.29-6.4整理课程第十九课南宋官窑一个小时的课一个小时的课176.5-6.11期末复习一个小时的课一个小时的课186.12-6.18期末检查两个小时的课196.19-6.25期末评分两个小时的课小学三年级美术教案学年三年级学生课题会议教材页面灯火辉煌审查修正学科艺术品事件的区别教案个性教案教育目标包括教材分析1 .了解传统节日彩灯的含义，了解制作灯饰的一般步骤。2、学习制作彩灯的方法，可以用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技术和综合能力。3、培养学生热爱家乡、热爱生活的感情和细腻耐心的品质。重点难点要点：用各种材料做彩灯。难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更加美丽、更加吸引人。教具学具设计彩灯的工具材料。(教师)彩灯、示范作品、照片、录像等。教会学问过去程1、测验被引入，引起注意。(1)教师提示谜语(关于公鸡、莲花等)。(2)学生推测后，与测验文字配合使用彩色灯让学生观察。(3)引出课题：灯饰。2 .看录像，走向生活。(1)看各种各样的彩灯和灯光映照的热闹场面。(2)让学生说说看到的心情。(3)交流生活中看到的彩灯造型的特点和含意。(四)教师总结。欣赏示范作品，加强体验。学生欣赏模范作品。(2)讨论示范作品：造型的种类、艺术价值、制作方法、创造性等。(三)教师总结。4 .探讨做法，由学生实践。(1)结合传统知识，进行轻型设计。(2)创作建议：可以与桌子和小组合作设计的各种合适的材料选择制作设计的彩灯，观赏性强，美观有趣。(3)由学生制作。6、作业讲评、课外开拓。(一)师生共同评价工作；(2)参观灯展的同时，寻找有关彩灯的资料。反省重建小学三年级美术教案学年三年级学生课题会议教材页面台灯的设计审查修正学科艺术品事件的区别教案个性教案教育目标包括教材分析1 .认识台灯设计中不同的构思和制作方法。2 .可以设计和制作完整的台灯，用画、剪、卷等方法设计和制作特别的台灯。3、培养学生创造美丽实用的创意和台灯的实践能力，意识到设计灵感隐藏在日常生活中。重点难点要点：从生活中寻找灵感设计的创意台灯，或者利用废品制作台灯。难点：如何在台灯的设计和制作中注重美观和实用性，不失独特的创意。教具学具提示上课前根据教材在当地采访的废品。示范台灯的实物。教会学问过去程1 .了解资料。(一)谈到各小组准备的各种资料；(2)手感：材料可以变成新的形状吗？(3)课题：利用材料的多变性设计台灯。2 .造型游戏。(1)出示“我的台灯”，提问：根据台灯各部分的形态，选择合适的废弃物，进行大胆的“实物交换”。(2)研究在小组内如何利用设计方案持有的废弃物的不同形态的组合台灯解决方法：各部分之间的连接方法如何利用材料的多变性来稳定停靠台灯？(3)邀请具有不同构想的团体，演示如何巩固台灯。(4)教师演示替代构思：通过同种废弃物的重复组合可以改变不同的形状(利用铁丝和细木棒等材料的特征捆扎成球状、圆柱状、不规则的形状等)，使学生联想到在电梯设计中的应用。3 .创造性的细节。(1)教师改变多个台灯的作品，让学生观察局部的小创意的制作方法(剪辑、水印、粘贴、缠绕、镶嵌等)(2)根据本组设计方案描述细节优美的小点子。4 .学生创作。(1)要求灵活运用手中的材料进行组合，竖起台灯来表现细节的美丽。(2)注意：制作过程中注意安全和教室卫生。5 .交流。(一)交流各组作品最满意之处；(2)请告诉我制作中觉得最难的地方在哪里6 .扩大扩张。也可以使用身边的素材制作更有创意的台灯。反省重建小学三年级美术教案学年三年级学生课题会议教材页面切成折叠状审查修正学科艺术品事件的区别教案个性教案教育目标1 .通过欣赏作品，了解剪纸的艺术特征，了解剪纸的阴剪、阳剪技法和综合性，了解剪纸的基本纹理。2 .学习剪纸的基本方法，设计制作鱼纹剪纸。3 .通过剪纸练习，感受剪纸的兴趣和美，体验剪纸的乐趣，激发学生对民间艺术的爱好。重点难点要点：学习剪纸的基本技法和阴剪与阳剪的组合等。难点：通过对称图形，利用各种纹理构想和鱼剪纸作品。教具学具教具：剪刀，彩纸，PPT学具：剪刀，彩色纸教会学问过去程1 .导入1 .过年时贴上窗边的花，拉出剪纸。t :“每个过年，我们做什么能增加过年的气氛？2 .剪纸的起源t :“剪纸最早起源于中国，在古代，中国人对装饰品进行了剪纸般的雕刻。2.PPT理解剪纸的特点剪纸作品和梵高的向日葵张t :“你认为剪纸作品和绘画作品有什么区别吗？(夸张、简洁、流畅)3 .学习剪纸的三种技法1.PPT再现图像t :“照片剪纸的作品有什么特别之处吗？T:“你知道剪纸有什么办法吗？2 .重复播放图像说明阴剪、阳剪3 .流传照片，巩固阴剪、阳剪知识点的区别。4 .照片广播，学生识别阴剪，阳剪。5 .图像再现t :“这两张照片用的是剪纸还是剪纸？t :其实这两张照片包括阴部剪和阳部剪。 这种方法叫做综合法。 (指示分类)T:“艺术家们为了使剪纸作品更加生动，通常使用合法的东西。四.剪纸常用纹样1.PPT (纹理图像)2.PPT (福字剪纸)巩固图案在剪纸中的应用。5 .理解PPT对称剪纸的作品t :“这两个图形有相同的地方吗？(对称)“利用对称性，可以简单地制作出漂亮的剪纸。6 .演示制作方法打九折两画三切四张贴剪纸作品鉴赏8 .学生制作“我们舟山将举行一年一度的渔民文化节，同学们利用这节课时间制作关于鱼类的对称剪纸作品，致力于渔民文化节。要求：1 .剪切阴剪、阳剪或综合对称剪纸作品。2 .适当加入剪纸图案，清洁画面。3 .剪完后，贴在卡纸上展示。9 .由学生制作，由教师指导10 .作品展示十一、总体部署反省重建小学三年级美术教案学年三年级学生课题会议教材页面绿色的房子审查修正学科艺术品事件的区别教案个性教案教育目标包括教材分析1 .知识目标：了解植树绿化的作用，学会用绿色装饰家园和社区。2 .能力目标：学习用折纸剪切的方法，表现各种树形，感受不同树形的美丽。3情感目标：培养学生在制作过程中保护环境的意识和建设美丽家园的情感。重点难点重点：通过欣赏和学习折纸树，培养学生热爱绿色和绿色的兴趣和建设美丽家园的感情。难点：掌握折木的各种具体制作方法。教具学具山林绿化，收集绿家的照片，剪刀，彩纸，彩铅笔，糨糊(教师)收集绿化家的相关照片、海报，制作课件，制作剪刀、彩纸、彩纸、胶水等教会学问过去程1 .发表谈话。(1)看图讲故事，引起兴趣。请同学们讲讲自己家的情况，问同学们自己家不喜欢，最后让小鸟家看看，和老师一起去看小鸟家怎么样课件展示了小鸟现在的生活情况，老师讲述了小鸟成长的故事，5年前小鸟的家在美丽的森林中，树木茂盛的小鸟及其家人幸福地生活在这美丽的森林中。 但是现在小鸟的家变了。 因为人类的滥伐森林消失了，剩下的只有桩子和满地的黄沙。 小鸟很悲伤。 请同学们讲述了听故事的心情。 为了保护我们的生活环境同学们都为我们的绿化出力。课件展示结合学生课前收集的绿家的照片鉴赏，直观感受绿之美。 向学生讲述人与自然的关系，理解植树绿化的价值，引起学生的学习兴趣。(2)谈植树节的由来和时间。 问： 3月12日是什么节日？你知道植树节的由来吗？(三)查明课题绿化家园。2、探索新知识，学习对称剪切方法。(1)教师出示绿纸，一张彩纸是怎样长成树的，用什么