《0-3岁婴幼儿的保育与教育》期末复习题

0-3岁婴幼儿的保育与教育形成性评价工作(1)一、填空问题1 .思维是23岁幼儿开始出生的思维形式。 知觉动作思考p632 .婴幼儿在成长过程中存在相当多的程度。 个人差别p9？3 .影响婴幼儿成长的最重要因素是： 营养p124 .根据目前婴儿期体检标准，婴儿出生后1年内进行下列定期体检： 4 p6母乳有很多优点，营养丰富，但含量稍低。 维生素d维生素K P236、治疗儿童单纯肥胖，必须采用基础关键技术，贯彻一贯的综合方案。 运动处方行为矫正健康教育p497 .获得是婴儿智力发展阶段的重要成果，是一切认知活动发展的基础。 对象永久概念p63在给6-12月龄的婴儿制作或添加营养补充剂时，请尽量不要减少或放入营养补充剂。 但是可以少量添加。 糖盐调味料食用油p319 .人在成长过程中常见两个体格成长速度的剧增阶段，一个成长峰是青春期，另一个成长峰是这样。 婴儿期p810 .正常儿童语言的发展经历了发音、理解和表达三个过程。 到1岁为止，儿童主要学习读书和语言，初步了解。 前语言阶段p6511.6个月以下的婴儿，必要时可以喂奶、每天喂奶。 6-8次P2512.2岁幼儿的认知不再从原始混沌状态中出现，可以区别自己的愿望和现实。 自我意识p6313 .为了保护婴儿的健康，监护人必须按照国家规定的计划免疫手续，在1岁以内完成预防接种。 基础免疫p6婴儿在第一年的动作发展中，发展成了人类特有的动作。手的动作使p53直立行走15 .母乳喂养不了婴儿时，建议首先选择喂养，不要用普通的液体奶、成人奶、蛋白粉等直接喂养婴儿。 用适合06月龄婴儿的配方奶粉喂养p2716 .幼儿最好的饮料是什么？ 白汤p3817 .婴幼儿常见疾病中，发病率最高的是。 营养性缺铁性贫血p411 .目前，在各种早教基地中，中国教育部门重点建设的早教基地。 幼儿园附属的亲子园等各种形式的社区早期教育基地p012 .在建设社区前的教育队伍中，队伍构成应特别注意”的原则。 专业兼业结合，兼业主要为p1263 .婴幼儿23岁时喜欢帮助家长做家务，这是他们能力初步形成的表现。 自助服务p674 .这种早教活动的形式有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和环境。 半日制早教活动p2005 .早教幼儿教师活用示范指导的关键是掌握示范。 要点p256 .为婴幼儿创设物质和精神环境，应遵循的第一原则是原则。 安全性p156 1607.2003年3月，国务院发布号建议，进一步完善幼儿教育管理体制和机制，加强有关部门协调合作。 关于幼儿教育改革与发展的指导意见p1278 .或早教基地教育活动的主要组织形式。 自己活动游戏p099 .对教养人进行早教指导的最主要方法是。 早教活动p20410 .早期教育中幼儿教师进行园本培训的最基本目的是： 切实提高早教基地活动质量和教师实际教学能力p2411 .家长是幼儿的第一任教师，育儿效果直接关系到家长参与教育。 积极性p0412 .婴幼儿的主要活动是： 游戏p6113 .考虑到婴幼儿年龄的特点，早教基地在组织活动时，在活动时间表中采用多项和。 半日制p1814 .玩具最主要的功能是帮助获得婴幼儿。 愉快的体验p6515 .对幼儿园来说，开设早教基地主要是有目的的。 为社区散居儿童，特别是学前儿童及其家长提供必要的教育服务p 10216 .北京的“四环游戏组”属于亲子园。 社会公益性p01在集体教育机构，早教活动的时间最长不得超过分钟。 15 p194战斗机18 .生活中婴幼儿学不到的最基础、最需要、最感兴趣的内容，因此在给婴幼儿创造游戏环境时必须坚持原则。 生活化p6119.2岁左右婴幼儿秩序得到发展。 敏感期间p61早教活动有以下特征。 生活化游戏化个别化p951 .目前，在各种早教基地中，中国教育部门重点建设的早教基地。幼儿园附属的亲子园等各种形式的社区早期教育基地p012 .在建设社区前的教育队伍中，队伍构成应特别注意”的原则。专业兼业结合，兼业主要为p1263 .婴幼儿23岁时喜欢帮助家长做家务，这是他们能力初步形成的表现。自助服务p674 .这种早教活动的形式有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和环境。 半日制早教活动p2005 .早教幼儿教师活用示范指导的关键是掌握示范。 要点p256 .为婴幼儿创设物质和精神环境，应遵循的第一原则是原则。安全性p156 1607.2003年3月，国务院发布号建议，进一步完善幼儿教育管理体制和机制，加强有关部门协调合作。 关于幼儿教育改革与发展的指导意见p1278 .或早教基地教育活动的主要组织形式。 自己活动游戏p099 .对教养人进行早教指导的最主要方法是。 早教活动p20410 .早期教育中幼儿教师进行园本培训的最基本目的是：切实提高早教基地活动质量和教师实际教学能力p2411 .家长是幼儿的第一任教师，育儿效果直接关系到家长参与教育。 积极性p0412 .婴幼儿的主要活动是： 游戏p6113 .考虑到婴幼儿年龄的特点，早教基地在组织活动时，在活动时间表中采用多项和。 半日制p1814 .玩具最主要的功能是帮助获得婴幼儿。 愉快的体验p6515 .对幼儿园来说，开设早教基地主要是有目的的。为社区散居儿童，特别是学前儿童及其家长提供必要的教育服务p 10216 .北京的“四环游戏组”属于亲子园。 社会公益性p01在集体教育机构，早教活动的时间最长不得超过分钟。 15 p194战斗机18 .生活中婴幼儿学不到的最基础、最需要、最感兴趣的内容，因此在给婴幼儿创造游戏环境时必须坚持原则。 生活化p6119.2岁左右婴幼儿秩序得到发展。 敏感期间p61早教活动有以下特征。 生活化游戏化个别化p95二、简单的解答1 .简述婴幼儿运动发展规律。答：婴幼儿运动发展的规律是从泛化到集中，从上到下，从近到远，前后颠倒。 P5简述6-12月龄婴儿添加补品的方法。a :给a:612个月龄的婴儿添加补充剂的方法，从一种到多种。从少量到大量尝试从薄到深、从细到粗的各种各样的食物。吃饭的糖少，没有盐，没有调味料的适当添加。 注意不要强迫孩子吃饭观察婴儿添加食物后的反应要注意补充剂，要考虑个人孩子的不同。 P31-32母乳不足的母亲应该怎样正确地人工饲养06个月龄的婴儿呢？答：母乳不足的母亲进行部分母乳喂养的时候，首先要注意母乳的充分休息和合理营养，保持良好的心情，同时要注意准时喂奶的婴儿必须外出工作，如果不喂奶6小时以上，至少要挤奶1次， 将挤奶的牛奶放入消毒过的瓶子中密封，放入冰箱保存，当天饮用的母乳不足的部分，实际上可以适量添加适合06月龄婴儿的调制奶粉。 P264 .影响婴幼儿体格成长的因素是什么？答：影响幼儿体格成长的因素有环境、遗传、营养和疾病。 p12系列5 .简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情绪。答：培养孩子的良好感情和感情时，首先要给他足够的爱，要教他爱父母，爱老师，爱同伴，爱动物等等，然后要有意识地控制自己的感情外表，要教他培养孩子的稳定、良好的心境，再次从小就要有道德观P71型6 .如何培养13岁幼儿的良好饮食习惯。答：养成良好饮食习惯应注意：注重规律饮食的幼儿饮食安排，逐渐做好准时、适量、规律饮食的父母以身作则，以良好饮食习惯影响幼儿，创造幼儿不形成偏食好恶习的良好饮食环境P37型7 .婴幼儿体格发育的基本规律是什么？答：婴幼儿体格生长的基本规律是体格生长速度随时间而不同，身体各部分的比例随年龄而不同，或者各器官系统发育不均衡，体格生长存在个体差异。 P98 .简要说明如何培养婴幼儿的记忆能力。a :培养婴幼儿的记忆能力，首先要注意创造良好、舒适的情绪环境，丰富生活内容，方便记忆。 其次，通过游戏、生动的玩具、朗朗易懂的儿童歌曲和故事，给孩子发展有意识的记忆和记忆的准确性带来必要的刺激。 P609 .婴幼儿想象的特征是什么？答：学龄前儿童想象的特点主要是想象的主体容易发生变化，想象力充满夸张的想象过程。 p61.p6110 .简述适当的13岁婴幼儿膳食调理方式。答：适合幼儿的烹饪方式和加工方式，食物原料新鲜、比较柔软，应选择细腻食物的食物加工要注意切碎食物使其腐烂，幼儿咀嚼、吞咽和消化容易，尤其要注意彻底清除皮、骨、刺、核等， 花生等硬水果类食物，对于应该先磨碎、泥浆等状态下食用的烹饪方法，最好采用蒸、煮、炖、煮等烹饪方式，味道清爽，不要咸，不要吃辣刺激的食物P37型三、分析问题随着时代的进步和社会的发展，年轻母亲因缺乏科学的饲养指导而发生的育儿问题屡见不鲜。 请根据生活中得到的实际情况，分析母乳喂养的正确方法。答：母乳喂养方法：第一，产后提前加奶，初乳营养最好的第二，必要时喂养第三，不给新生儿人工乳头和代乳品第四，让母亲掌握母乳喂养技术第五，尽快把婴儿带出室外，适当补充维生素d p24-26战斗机结合婴儿发展的实际情况，简要分析皮亚杰认知发展阶段的理论。答：皮亚杰理论指出，婴幼儿认知发展主要是感知、注意、记忆、思维和语言等初步发生和发展的时期，也是儿童智力发展的初步阶段(感知运动阶段、认知的发生和发展有以下六个阶段：第一、反射练习阶段； 第二，动作习惯和知觉形成阶段第三，有目的的动作形成阶段第四，手段和目的之间的协调阶段第五，感知运动的智力阶段第六，智力的综合阶段。 P620-3岁婴幼儿的保育与教育形成性审查工作(3)一、填空问题二、简单的解答1 .婴幼儿之间发生问题或矛盾时，教养人应该如何处理？答：婴幼儿间发生问题或矛盾时，教养人应积极应对，不要宽容自己的孩子，也不要拒绝其他孩子，要以公正的角度指导婴幼儿学习解决问题的方法。 p134p1362 .简述开展早教活动的构想。答：开展早教活动的思路是以婴幼儿潜能开发和个性和谐发展为起点，教师与教养人平等对话，以和谐交流为活动方式，激发兴趣，积极指导实施重点，培养习惯，全面发展为活动过程的固定点。 P199系列3 .简述家庭教育对婴幼儿成长的特殊意义。答：第一，父母的遗传素质为婴幼儿健康成长奠定了物质基础；第二，早期家庭环境严重影响婴幼儿个性和性格的形成；第三，科学的早期家庭教育积极促进婴幼儿的成长和进步。 P217系列4 .早教基地幼儿教师应如何加强与家长的交流？答：早教基地幼儿教师可以通过社区调查、家庭调查、电话采访、网络调查、群体交流、家长来园个别交流等方式加强与家长的交流。 P221-2245 .幼儿教师应如何了解婴幼儿发展的需要？答：教师通过有目的的观察，从能够了解婴幼儿的特征和发展需求的婴幼儿的外观来表现身高、体重，通过与能够检测婴幼儿身体发展状况的教养人员的交流和活动中的婴幼儿的表现，来观察婴幼儿的发展差异，尽量了解他们的喜好和发展的不足P200系列6 .家长在日常生活中应如何培养婴幼儿的良好饮食习惯？a :控制婴幼儿零食诱发婴幼儿积极饮食的感情培养按时引导婴幼儿饮食的习惯培养使婴幼儿饮食均衡的习惯，让专心饮食的婴幼儿在饮食时慢慢咀嚼食用p29系列7 .简述特别需要的儿童的主要分类。答：根据婴幼儿期障碍的特征，分为第一类、发展障碍、发展迟缓、婴儿孤独症第二类、情绪障碍、焦虑障碍、心境障碍第三类、行为障碍、缺陷障碍、注意品行障碍第四类、视觉障碍、听觉障碍第五类、与身心健康相关的障碍包括睡眠障碍、排泄障碍P251系列8 .简述社区早教基地的总体目标和基本任务。答：社区早教基地的总目标是为03岁婴幼儿及其家庭提供全过程、全方位、个性化的服务，促进婴幼儿的全面发展，为家庭和社区树立体现婴幼儿身心发展规律的新理念。幼儿园附设的社区早教基地的基本任务有五项：一是了解和掌握本社区散居儿童的基本情况；二是向社区儿童家长和护理人员传播正确的育儿理念、育儿知识和育儿方法；三是提供亲子活动场所；四是组织开展各种形式的亲子教育活动P105系列9 .集体教养机构开展婴幼儿早教活动应如何正确定位？答：集体早教活动的定位：第一，早教活动是面向婴幼儿及其教育人员的活动；第二，早教活动是个体活动与集体活动相结合的活动；第三，早教活动必须体现生活化、游戏化、个