班主任工作范文之《班主任工作漫谈》读书笔记

班主任工作漫谈阅读笔记关心和爱护学生，建立和谐的师生关系是班主任工作的前提和保证。在新的时代，班主任应尽最大努力在班级工作中营造一种氛围，使师生建立一种真诚相待、和谐相处、共同进步、和谐发展的新型师生关系，让学生快乐成长。因此，班主任应该努力工作，真诚地帮助每一个遇到困难的学生。第三，做学生的好朋友，增加学生交流的频率。可以说，没有尊重就没有教育。在实际工作中，经常会有这样的情况，我们全心全意地为学生尽力，但是我们不能得到他们的理解。学生对教师教育形成“抵触”，甚至“违背”。由此可见，在教育学生时，我们必须采取尊重、关心、帮助、理解和鼓励的态度，用“心”去爱学生，让学生明白“治病救人”，让学生感受到你的“爱”和“真诚”，愿意接受你的教育。只有这样，教育才能开始并产生效果。学生是学习和学科课程的主人。学生是班级的主人，他们也应该是班级管理的主人。班主任在班级管理中应该扮演什么样的角色？就像学科教学一样，班主任不应该是管理的主力军，而应该是班级管理的引导者和监督者。从班级管理的实践来看，一个有几十人的小学班级不能只由一个或几个老师来管理。关键是教育和引导学生学会自我管理，使每个学生都能成为管理的对象和主体，实现“管理是为了一切”的目标。利用管理班级的机会来培养学生的自我管理能力，小班干部是班主任的左膀右臂。小干部要精心挑选，精心培养。第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，他们的权利应该得到尊重。每天值班时，健康委员会将负责评估。然后，我将给出我的意见和建议供他们参考。第二，鼓励小干部大胆工作，指导工作方法。第三，严格要求小干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上有表率作用，在各方面都要努力做全班的表率和带头作用，就是“以面带面”。第四，要培养干部的团结合作精神，必须通过干部这个小群体，形成正确、健全的舆论，带动全班进行批评和自我批评，形成集体组织、集体纪律、集体企业，做到“各方面都有所作为”。同时，还要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中遇到的问题，教给他们工作方法，明确他们的职责，指出他们的优缺点和今后努力的方向。同时，还要求他们注意班级干部之间的合作，齐心协力，拧成一条绳，努力在学生中树立威信，创造机会，锻炼和培养能力。这种培训方法和所采取的所有措施的目的不是每个人都能管理他人，而是每个人都能管理自己，培养学生对自己、对班级和对家庭的责任感。在书中，“尊重人，尊重他们”，“受委屈的人是强者”，“坚持道德长跑记日记”，“每天点燃思想之灯”.这些内容让我非常震惊。他真的在教育人们。教书育人第一，育人为人第一，他的教育改革，他的思想，他的班级管理，他的一切都是从学生的行为开始的。教会学生做人，构建思想教育的“地下工程”。知识之树将生根发芽。这将是富有成效的，并效仿。回顾我所管理的班级，我总是认为学生太小而无法理解。我把我所有的爱倾注在他们身上，为他们牺牲了很多休息时间，但是他们什么也感觉不到，也不能理解。有时我看起来好像我讨厌铁，但不喜欢钢，但是学生们仍然好像什么也没发生，我不知道发生了什么。特别是几个捣蛋鬼，到处反对你。仔细想想，这也应该是他自己政府的失败。他没有引导学生尊重、理解、帮助和理解他人。他没有让他们形成这些良好的品质。他不能理解他的老师是很自然的。魏书生不仅用“道德”管理班级，而且用“法律”管理班级。在他执教的班级里，制定了30多条法律法规，教学中的34件事情都是按照时间和空间的顺序精心安排的。在课堂上，“一切都是由某人管理的，每个人都有事情要做，一切都是在任何时候完成的。”其细致、周到和严谨的程度令人钦佩。从执行班长的职责到班级代表的职责，从备件合同的责任制到所有项目的具体负责人，都显示出他的管理方法的独特性。他的一天例行公事、一周例行公事、学期例行公事和学年例行公事令人瞠目结舌。正因为这项工作做得如此细致，在监督检查制度的保证下，经过最后决定，决定做什么，不做，不停止，坚定不移地执行，形成了一个好的班级。这也提醒我，一个班主任必须认真工作，必须务实，必须有科学的管理方法。目前，学校的卫生工作是班主任担心的一项工作。首先，学生有坏习惯，乱扔东西。第二，规模大，学校有严格的卫生要求。这种健康已经成为班主任心中的一块石头。不去管理它是没有好处的。管理它是无效的。我想知道我是否也能学习魏书生的做法，把班级里的每