个人师德师风自查报告

个人师德师风自检报告岁月流逝，我当了31年教师，面对自己走过的路，在苦难、快乐、成就方面也有不足，现在我自己对我导师的伦理方面进行了调查，并给指导、同事写了报告3360第一，教师道德存在问题：1.在对工作的奉献上，我可以热爱教育，热爱学校，教书育人，注意学生有良好的思想品质和品德，普及有利于学生身心健康的思想。爱是教师职业的基本，对工作的奉献是教师处理与教育事业之间关系的规范，是所有教师职业道德的基本前提。但是有时，对工作处理不好，批改作业、考试评分等表现出很差的态度。2.在照顾学生方面，我爱学生，尊重人格。耐心教育，保护学生的合法权益，促进学生全面发展。但是平等公正地对待学生，特别是要求学生的方面，还不严格。热爱学生是教师处理与学生关系的准则，也是所有教师职业道德的本质。激发爱情和永恒爱情的方法，我还没有努力。3.在教书育人方面，我注意树立良好的学风，刻苦钻研工作，不断学习新知识。我注意严格的学问，提高业务水平。但是教育教育教育规律的探索缺乏长期性。教育教学方法还缺乏灵活性和改进能力。提高教育、教授、科研水平还不够。4.作为老师，我基本上谦虚、慎重、尊重同志，就是互相学习、互相帮助是不够的。我能保持其他老师在学生中的名声，也能关心集体，积极维护学校名誉，但如何创造文明学校的风气，不但更好，而且缺乏智力协作；我要通过集体的力量、集体的智慧和合作一起创造。5.在终身学习方面，我注意树立良好的学风，刻苦钻研工作，不断学习新知识；我注意严格的学问，提高业务水平。但是教育教学法的探索缺乏长期性，教育教学方法还缺乏灵活性和改进能力，教育程度高，教学也有很长的路要走。第二，我有上述问题的主要原因是：1.政治思想意识不够强。对党的理念路线和方针政策的实施及执行缺乏正当的政治民理性和洞察力，有时没有我不会等待的使命感或危机感。不培养自己，从政治角度观察、分析问题，认识事物只停留在表面，看不到本质，对事物的理解深刻而全面。对政治学习的“偏离”只是形式，形式上搪塞，没有受到思想上的高度重视，学习目的不够明确，学习时思维不足，发挥不了理论的指导作用，只能为学习定型，独断学习。商业知识不够研究。处理事情不积极，只满足于完成领导委派的任务，不动脑子，总是等待领导的指示，迈出一步。缺乏对工作知识的掌握，缺乏对自己已经拥有的工作知识能够适应当前工作的献身精神，在工作中遇到麻烦和复杂的事情，具有可以牵着鼻子走的精神，有逃避问题的方法，不是想自己找对策，而是等自己出现的方式。感觉到了潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信，缺乏向上爬的勇气和努力，毅力，坚持不懈的学习精神和态度。本人没有学习整个工作知识的计划，所以在工作和学习上比较盲目。好，好，好，好。还缺乏创新精神，非常适应已经成为一种传统的教学方法，太不动脑筋，不敢尝试创新，害怕失败。工作风格不够强。工作时间久了，不出现新的东西，就会有疲惫的感觉，对待工作有时有处理工作的态度，不完整，总是想在工作中找到捷径，最好不要花太多精力做好工作。有时候，除了必须做的以外，不做就能做的，以免伤上身。做事的方法比较简单，有没有创造性的精神，工作风格还不扎实，对问题没有深入分析，没有深入思考，有时把工作当作负担，但没有注意到工作方法的完成给自己的工作带来动力。三、我对上述问题的改善措施：我对照了大学教师的职业道德准则、建立优秀教师道德的方法和对优秀教师的要求，制定了以下四项纠正措施。1.坚持理想，教书育人，为人表达信念。思想上清醒，坚定。理想信念不动摇。理论很强。为此，要切实加强党的教育理论学习。约束自己，小心修改。继续培养正确的世界观、人生观、价值观，树立先进纯粹的现代教育观。改善学校教育管理，加强系统的严重性。加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，提高自己对教育不良现象作斗争的勇气，注意树立优秀教师的自我形象。3.改变作风，积极工作。坚持科学态度和踏实精神，认真做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格的要求，自我压迫，始终与时俱进，保持开拓创新的精神状态，自重、自我地方、自我警察、自我动机，总是处处严格约束自己，正确处理个人得失，不计名利，不追求虚名，不宣传，勤奋，勤奋。4.加强商业知识学习，努力提高综合素质。我要加强工作知识的学习。一个是在实践中学，向广大教职员学习，学习他们先进的方法和思想，另一个是从书本上学习自己的专业知识，学习教育教育教学理论，业力要勤奋，服人。第三，学习挫折和教训，不断改善和改善，改善自己，丰富人生。古人云：“其身直，勿令；那个身体不是，但不是。因此，教师道德建设要从小事开始，从自己