二年级美术教案-----五味瓶

五味瓶课程计划教学目标：认知目标：培养学生的观察能力和实践能力，理解不同颜色带给我们的不同感受。能力目标：通过区分甜、酸、苦、辣、咸五种不同的口味，学会使用不同的颜色和图形来表达五种不同的口味。审美目标：培养学生敏锐的色彩感觉，掌握各种色彩在生活中的应用。情感目标：在教学活动中，提高学生的兴趣和创造欲望，培养学生热爱生活的良好品质。教学重点和难点：引导学生用不同的艺术形式(绘画或拼贴)来表达“酸、甜、苦、辣、咸”五味。教学准备课件、各种口味的食物、色卡等。学习工具：水粉工具、剪刀、彩纸等。课时：一个课时教学过程一、故事介绍老师给我们带来了一个好故事。让我们听听它(课件)。“大怪物要过生日了，小怪物要我送他什么好呢？当他担心香味的时候，小恶魔带着香味飘到了“美味的城市”.这些东西真的很好吃，我会把它们放进瓶子里，然后给大恶魔。美味的城市失去了味道.人们决定找到小怪物来找回味道。但是小怪物说，除非你画出这五种味道，然后和我交换，否则我就把它们还给你。”同学们，我们能帮助他们吗？二。新奖项如何画出味道？让我们玩个游戏，先感受一下。(一)、游戏“尝猜猜猜猜”1.老师，有几种不同口味的食物。请为每个小组品尝一种食物。然后你们组的学生将展示他们吃这种食物时的表情。让其他孩子猜猜。(要求：(1)讨论生活中还有哪些食物有这种味道(2)可以用什么颜色来表达这种味道，并选择相应的颜色贴在色卡条上。(3)时间是2分钟，音乐停止品尝，讨论结束，游戏正式开始。)2.每组的学生表演他们刚刚吃的味道的表达，并让其他学生猜。(1)你从哪里猜到的？例如：辛辣、脸红、眼睛睁大、嘴巴张开、舌头伸出、吸气酸，缩着脖子，眼睛睁不开苦，皱着眉头，很不舒服，鼻子，眼睛，嘴巴歪，变形咸皱着眉头，撇嘴道甜甜的眉毛，眼睛变成月牙形，嘴角上扬(2)组长报告了讨论结果。生活中还有什么其他食物有这种味道，什么颜色可以用来表达这种味道。把色卡给老师。大家对讨论的结果满意吗？请提出你的建议。(二)教师示范昨天，老师吃了一种水果。味道很好，感觉很舒服。现在我想把这种感觉写下来。(老师很快用水粉颜料以抽象画的形式画出了味道)同学们，猜猜老师吃了什么水果？(3)作品欣赏(5幅画和2幅剪贴画)老师还吃了一些不同口味的食物，并写下了他的感受。同学们，看(课件展示了一件作品)，猜猜老师可能吃了什么食物？你怎么猜到的？这幅画是怎么画的？(欣赏作品，感受抽象画的魅力，为学生绘画铺平道路的方法。)老师希望学生也能像老师一样自由大胆地表达自己的情感。同学们，和你们的小组讨论，选择你们喜欢的方式(绘画或剪报)来表达你们共同的品味，用你们的作品来帮助“美味之城”的人们，好吗？(4)、学生作业，教师巡视指导(5)作业展示和评价(自我评价、相互评价和教师评语)。请组长将你的工作贴在相应的标签上，组长会解释的。(自我评估)你觉得他们的作品怎么样？谁来评论？(相互评估)现在让我们来看看小怪物说了什么(课件)“同学们，看你们这么认真学习，创造了这个姚梅的作品，我决定把“五味瓶”还给你。学生们棒极了。来吧，给自己一只大手。(6)总结。男孩女孩们，我们的生活就像一个五