高一年级物理竞赛的教学培训计划

一年级物理大赛教育训练计划老鹰2019年1月7日一、教学计划1、按照教材要求完成所有高中物理教学内容；2、基本完成全国中学生物理竞赛相关比赛内容；3、让学生掌握实验的基本方法和基本操作技能；4、完成与竞争相关的正规教育。5、历届全国中学生物理比赛预选赛、复赛卷基本结束。目标：尽量让所有参加物理竞赛的学生参加安徽省比赛，获得市一、二等奖，至少5名以上的学生获得省二等奖以上，给学生成就感，提高学习信心。第二，教学内容(共70节课，每周4节课，18周，4个半月完成教学作业)高中物理比赛咨询内容指导上课时间01、力的三角判断法202，静态故障诊断技术203、平衡问题研究204，矢量图形解决方案运动问题205、与物体相关的速度206、流行病学特别问题和方法307，曲线运动曲线308，电源和能源309，动量和动量守恒310、曲线运动的动态解311、天体运动212、机械运动2 3天213、海浪的几何现象及其解释314、刚体运动问题315、气液固体特性216、热力学基础317、静电场原理和方法318，电容器319、电阻等效ABC320，正常电路计算321，说你自己322、电磁感应角度323，交流电路324，几何光学325、波动光学和量子理论326、相对论分析3三、选择适当的教材和辅助信息现在市场上有很多关于物理竞赛咨询的资料，也很杂乱，很难区分。包括所有比赛知识点在内，有必要选择1-2份涉及难度、内容分析、问题解决说明、有一定难度的适当训练问题的比赛书。北师范大学蚌埠高中物理比赛使用的教材有2套：1，由张大东编写的物理竞赛教程第5版；粉丝小辉编辑的新编物理奥赛指导黑白书。这两本书学生经常看，经常做，应该以第一为主进行讲解。另外，在准备自己的课程的同时，向学生推荐几本参考书，让学生在有馀力的前提下自己学习也是必须的。成立物理竞争QQ组，加强交流和互助。以一、两本书为主，细心、细心地执行，其他资料可以作为辅助参考，每一步都可以鼓励不同水平的学生学习不同的资料，加强同学之间的交流。第四，不断激励学生，充分发挥学生的主观能动性兴趣是最好的老师，物理对称美，统一美，体现在物理思想中的精致，物理知识对人类发展做出了巨大贡献，这无疑可以激发学生对物理学习的兴趣。鼓励学生在学习中用自己的观点相互交流，感受乐趣，体验成功，分享彼此的意见。学生中有我一直不吝啬的表扬。比如新的洞察力、新的想法、独特的解决方案、规范的解决方案、诚实的学习都要受到特别的表扬。这个学生总是走上讲台解释，并由其他学生分组讨论后得出结论。我只是评论和表扬。鼓励学生自己学习，一个人解决问题，有自己的想法、想法或问题后再去讨论和交流，可能的话，让学生自己编辑问题，体会出题者的想法和意图。物理竞争学习是团队的课题，强调团队合作精神，互相帮助，相互合作，共同提高，大家的力量明显大于一个人的力量。第五，讲课以“一种多种方法”、“一种方法多种问题”、“一种问题以多种思维方式训练为主，努力强调相应的物理模式、基本想法、问题的严重性和困难性。在典型的问题、竞赛训练的“好问题”说明中，我试着从学生那里收集想法，从另一个角度来看，让学生掌握更多的思维方向，理解物理的灵活性。我知道，一个想法不能解决问题的时候，可以马上调整想法。“一种方法多个问题”:及时归纳，建立模型，类型变更后应用，应用程序理解主，熟练地解决一种类型的问题。“一个话题不能改变”:形式如何变化，包括未知和交换，鼓励学生们思考，提出自己的意见，形成思考的好习惯。及时总结问题的重点和难点，提出如何应对的方法指导，尽可能透彻地谈论问题。对学生，允许提问，对权威回答允许相反结论，允许出现错误。在许多权威资料中，有些人犯了错误，有些人可能会分辨怀疑和争论中无法讨论的问题，并鼓励同学亲自调查这些资料。第六，尽力实施学生的练习训练。每一章、每一单元、每一主题都有相关的教育问题，加强了题目和考试问题。对于部署练习，尽量以试卷形式发送，发送的试卷尽量多收，通过审查及时掌握学生知识的范围、问题，特别是几个不同的想法。虽然竞争问题的修改需要很多时间，但可以督促学生按时完成，认真执行，学生的其他解决方法丰富了我的解决问题的想法，提供了很多教学素材，对很多人有很大帮助。7、尽可能收集和整理相关竞争信息。训练问题、考试问题、模拟教育问题、考试前训练都需要很多练习。有些内容可以使用已经准备好的试卷，有些内容要教师亲自做试卷。现有资料、旧资料、新资料、国内外、有关知识点、方法的训练。只要有用，真的很好，每一段都访问图书，看看有没有对我有用的书，只要有，我毫不犹豫地购买，老师手里有更多的综合资料，有时候在网上可以找到更多，但是根