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文档简介
创设情境，引入新知。主动参与，探索新知。操作交流，应用新知。开拓创新，培养能力。,分数的意义,分数的意义,12,24,16,在实际生产和生活中，人们在测量和计算时，往往不能得到整数的结果，这时就需要用一种新的数分数来表示，这样就产生了分数。,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,单位：“1”,12,14,46,26,13,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,下面的分数表示图中的阴影部分对吗？,（）,13,（）,（）,34,23,用分数表示下面各图中的阴影部分,（）,（）,（）,14,59,36,（1）把单位“1“_若干份，表示这样的_或者_的数叫做分数。,平均分成,一份,几份,（2）,分子,分数线,分母,（3）是（）个，4个是（）,4,（4）把一个苹果分成5份，每份是（）个单位，“1”表示（）,一个苹果,（5）把20本书分给4个小组,每组分（）单位“1”表示（）,20本书,49,19,15,56,（填上分数的各部分名称）,1、分数的意义是什么？你能用自己的话说说什么样的数叫分数吗？2、你对分数又有了哪些新的认识,
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