2012版中考一轮复习科学精品课件-第11课时运动和力(29p.ppt

第11阶段运动与力量、第11阶段的运动与力量、浙江教育版、第11阶段中考解读、中考解读、浙江教育版、选择、简单回答与分析计算、第11阶段考试焦点、浙江教育版、考试点1参考物、(1)机械运动：某物体相对于其他物体的_变化。 (2)参照物：判断物体的运动或静止时，作为基准选择的物体称为_。 (3)运动和静止的相对性研究对象物和参照物的相对位置发生变化的话，物体是_，除此之外是_。 同一物体是运动还是静止与选择的_有关，所以是运动还是静止是_ _ _ _ _。 位置、参照物、运动、静止、参照物，相对地，第11课测试点焦点、浙江教育版、注意点运动的物体和静止的物体都可以作为参照物选择，根据所选择的参照物，同一物体的运动状态可能不同。 c、第11课考点焦点，浙江教育版，a .甲列车停在线路上，乙列车向前移动，b .两列车向前移动，但甲列车运动较慢，c .两列车向后退，但甲列车运动较慢，d .甲列车向后退，乙列车停在线路上，点拨盘首先要掌握主题的重要信息。 根据观察者看到乙列车的先头车辆后，看到乙列车的末尾车辆的情况，如果是同样的前进，乙比甲运动得快的甲停在轨道上，乙在前进的乙停在轨道上，甲在后退的全部后退的话，甲应该比乙后退。 第11课试验点焦点、浙江教育版、试验点2等速直线运动、速度、单位时间内通过的距离、物体的运动速度、米/秒、千米/小时、3.6、第11课试验点焦点、浙江教育版、(6)比较物体的运动速度的方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (1)等速直线运动包括速度的大小和方向两方面。 (2)求平均速度时的总时间包括从起点到终点的所有时间，包括停留时间。 (3)在用速度公式计算之前，要注意单位的统一。 比较同一时间内通过的行程，比较通过同一行程所需的时间，将焦点对准第11小时，浙江教育版、c、拨号盘斜线越陡，甲先生的速度： v=0.5米/秒，乙先生第4秒运动距离为0，因此处于静止状态。 第11课考点焦点，浙江教育版，考点3牛顿的第一定律和惯性，(1)牛顿的第一定律：所有物体在_作用时维持静止或等速的直线运动状态。 牛顿第一定律表明，当物体没有受到外力作用时，原始静止不动，原始运动保持原始速度进行等速直线运动。 (2)惯性：所有物体都具有_的性质。 这种性质叫惯性。 所有物体都有惯性。 惯性的大小只与_有关。 _越大，惯性越大。 注意点牛顿第一定律是指物体不受外力时的运动状态，惯性是物体保持原来运动状态的性质，因此与牛顿第一定律不同。 惯性是物体的一个属性，无论物体是运动还是运动速度快，均不受外力影响，静止的等速直线运动状态、质量、质量、第11阶段试验点焦点、浙江教育版、b、点刻度盘这两个小球的原速度为v，车辆突然停止运动时，由于惯性现象，两个小球在第11课考试点焦点、浙江教育版、考试点4双力平衡，(1)双力平衡：一个物体受到两个力的作用，作用于下列四个条件： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _上(3)平衡力和相互作用力的根本不同是，相互作用的两个力作用于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _物体。 注意点在解决问题的过程中，两种平衡力必须常常作用于同一物体。在涉及双力平衡时，要注意运动的方向性。 一般需要从水平和垂直两个方向分析物体的力。 要注意物体的运动状态相互推动关系。 静止，等速直线运动状态，大小相等，方向相反，同一物体，同一直线，2个，同一，第11课考试点焦点，浙江教育版，a，第11课考试点焦点，浙江教育版，点刻度盘静止或等速直线运动的物体受到平衡力的作用。 闹钟静止在水平的桌子上，所以在垂直的方向上受到重力和支撑力是平衡力这两种力。 这两个力大小相等，方向相反，作用于同一物体，且在同一直线上。 力和反作用力大小相等，方向相反，作用于两个物体，在同一条直线上。 第11课综合突破、综合突破、浙江教育版、快速、规模、第11课综合突破、浙江教育版、(3)足球在AB级的平均速度为_m/s。 (4)请指出小明实验中存在的不足之处。 为了计算. 平均速度等于总行程除以所需总时间。 这个实验的最大不足是控制变量的问题。 评价这个问题的情况来源于生活，生活味道丰富，调查的知识点广泛，灵活，同时调查了学生对实验设计的评价能力。 1.25、2次实验未将球从同一位置释放，第11课综合突破，浙江教育版，变式问题空中等速降落伞，其总质量相等。 甲的速度为3米/秒，乙的速度为5米/秒，受阻的f甲、f乙之比为() a.3:5b.2:5c.5:3d.1:1，d，刻度盘物体在运动方向上受力平衡而成为等速直线运动状态时，其运动速度与初始速度有关，与受阻的大小无关。 第11课综合突破，浙江教育版，例2以下的说法是正确的： (a )推出的铅球在空中飞行中，运动员成功投球的b .短距离运动员到达终点后不能立刻停止，是因为运动员惯性c .踢出的足球在地面上滚动那么慢，物体的运动需要力量来维持d . 站在获奖台上的选手，支持力和选手对获奖台的压力是平衡力，b、第11课综合突破，浙江教育主要考察工作、惯性、运动与力的关系、平衡力与力与反力的差异等知识。 这是一个中等难度的问题。 点刻度盘铅球在空中飞行，运动员已经不再发挥其有力的作用。 力能改变物体的运动状态。 支撑力和压力是一对力和反作用力。 第11课综合突破，浙江教育版，拨号盘物体受力的作用不一定是运动的，处于静止状态的物体也有受力的作用。 物体处于静止状态，其力量保持平衡。 物体不受力的话，有可能变成等速直线运动状态。 惯性是物体的属性，其大小由物体自身的质量大小决定。 与运动的速度无关。 力是改变物体运动状态的原因。 变式问题关于力与运动的关系，以下说法正确： (a )物体受力作用时运动的b .物体不受力作用时处于静止状态的c .物体的运动速度越大惯性越大的d .物体的运动状态发生变化时，必定受力作用，d，第11课跟踪训练，跟踪训练，浙江教育版，c，达 并且，用5牛的力拉弹簧秤的话，由于双力平衡，对墙壁的弹簧秤的拉力也变成5牛。 此时，应该容易理解弹簧秤的显示数为5牛。 第11课跟踪训练，浙江教育版，2.(4分钟)以下物体的运动过程中运动状态不变的是： (a )篮球从篮球上掉下来的b .火箭发射的c .月球绕地球旋转的d .列车在直线线路上等速行驶，d.点刻度盘等速直线运动的物体的运动状态不变。(4分钟)早上，英林背着书包骑着自行车上学。 我们说他静止的是以下哪个物体作为参考物() a .路边的树b .从正面走过来的人c .背着的书包d .在路面上跑过来的车，第11课- -跟踪训练，浙江教育版，c，点刻度盘被研究物体和参考物体之间的相对位置没有变化，物体静止着。 第11课跟踪训练、浙江教育版、c、拨号汽车等速直线运动时，其运动距离与时间成正比。 第11课跟踪训练，浙江教育版，5.(4分钟)以下说法不正确的是： (a )人按压木箱不动，此时，朝向木箱的摩擦力是人的推力b .木箱受到的重力和朝向木箱的支撑力是在一对平衡力c .木箱下抵接按压几根圆木，摩擦力d .木箱运动时有惯性，静止时无惯性一般来说，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。 惯性是物体的属性，有质量的物体有惯性，与物体是否运动或运动是否快无关。 第11课跟踪训练，浙江教育版，6.(4分钟)以下惯性的说法是正确的： (a )高速行驶的列车难以停止，速度越大惯性越大b .跳高运动员跳高的惯性c .羽毛球容易减少的是惯性小d .宇宙飞船在宇宙中运行时惯性越大第11课跟踪训练，浙江教育版，7.(6分钟)重40牛的物体被放置在水平桌上，在10牛的水平推力下静止的话，物体受到的摩擦力是_牛； 推力为18牛的情况下，物体进行等速直线运动时，物体受到的摩擦力为_牛。 8.(9分钟)国境是从远处的尘土吟咏出来的，物体中蕴含着奇妙的道理的物理法则常常隐藏在众多的象征性的雾中，但科学研究如同穿透这雾的灯光，将探险者引向真理的对面。 人们对“运动与力量的关系”的认识走了很长的路。 10、18、第11阶段跟踪训练、浙江教育版、力是维持物体运动状态的原因，第11阶段