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文档简介

健康教育安全手册在临床健康教育中应用,初 衷,我们的服务“优质”了吗?,我们的“健康教育”到位了吗？,传统的健康教育,我们一般这样做,遇到检查时，在短时间内突击，让病人为了应付检查被动接受大量知识,护士工作量大，缺乏沟通时间，也缺乏对患者个性化的评估，往往“照本宣读”，完成任务了事,绝大部分是医院环境、院规院纪的介绍，针对疾病往往仅侧重于卫生宣教,护士长检查过程中仍有患者对宣教内容掌握不多,创意出炉的时机,老年人,急性发作病人,首次住院,癌症中晚期病人,健康教育覆盖率 100%,记忆力下降，宣教内容容易忘记,疼痛影响宣教效果,担心疾病愈后，心理负担较重,陌生环境，过分紧张,创新项目开展申报,1、一般情况介绍,创新项目开展申报,目 的,运用简单易懂、直接明了的健康教育方式加强入院病人的入院宣教,2、临床价值,1.对病人而言,Add your title in here,Add your title in here,通过将健康教育的内容更加形象生动，提高患者对入院宣教内容掌握度，提高健康教育的效果，提高患者满意度。,2、临床价值,2.对护士而言,Add your title in here,Add your title in here,新型的护理人才不仅要有良好的护士形象气质；同时也应该是德才兼备的人才。健康教育内容实质上是督促护理人员不断学习，丰富知识内涵；掌握多种宣教形式的方法，比如幻灯片的制作；同时通过与病人的沟通交流，培养、提高护士的沟通能力。,2、临床价值,3.对护理管理而言,Add your title in here,Add your title in here,健康教育安全手册的制作，便于护士长质量控制，促进责任护士对所管患者宣教知晓程度能力的提高，提高护士沟通水平和工作效率；体现“以病人为中心”的整体护理服务理念，深化优质护理服务内涵。,创新项目开展申报,3.预期效果,目标1,目标2,目标3,提高健康教育质量,提高病人对护理服务满意度,提高护理人员的工作效
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