六年级语文园地四(修改完美版)PPT课件

.,1,六年级语文上册,语文园地四,主题：珍惜资源爱护家园,作,文,.,2,遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光,词语盘点读读写写,.,3,治理归宿荡漾领悟一命呜呼苟延残喘风雨同舟罪魁祸首,词语盘点读读记记,.,4,日积月累,1.善待地球就是善待自己。2.拯救地球就是拯救未来。3.但存方寸地，留与子孙耕。4.有限的资源，无限的循环。5.珍惜自然资源，共营生命绿色。,环保口号,.,5,“善待地球就是善待自己。”,地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。,.,6,“拯救地球就是拯救未来。”,这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。,.,7,“但存方寸地，留与子孙耕。”,只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。,.,8,“有限的资源，无限的循环。”,人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。,.,9,“珍惜自然资源，共营生命绿色。”,要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。,.,10,你还搜集了哪些环保宣传标语？,.,11,家园只有一个，地球不能克隆。水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。保护环境就是保护生命。早一天保护环境，多一份生命保证。保护碧水蓝天，共建绿色家园。,.,12,趣味语文（成语故事）：,.,13,竭泽而渔：,.,14,回顾.拓展四,.,15,只有一个地球采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。,.,16,课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难的事件为例，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。,鹿和狼的故事,.,17,这片土地是神圣的西雅图这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。,.,18,青山不老梁衡,课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现自己的人生价值造福后代。,.,19,懂得人类应珍惜资源，保护环境的道理，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。,.,20,我会说,.,21,学习了只有一个地球，一文，我知道了,如果不顾后果地滥用化学品，可再生资源不但不能再生，还会造成一系列的生态灾难。这些生态灾难有可能就发生在我们的周围。如：水土流失，土地沙漠化等。,.,22,学习了青山不老一课，我深切地懂得了,植树造林，保护环境的重要性。我们要从身边的小事做起，从节约一张纸做起，从不乱扔废旧电池做起，为环境保护做我们力所能及的事情。在春暖花开之时，我们和爸爸妈妈一起，到山上去种几株小树，每年如此，让小树和我们一起长大，长成一片葱郁森林，建成一片绿色的家园。,.,23,珍惜资源,口语交际,.,24,为什么要珍惜资源？,.,25,世界每分钟发生的环境灾难,森林：每分钟消失森林21万平方米,沙漠化：每分钟11万平方米土地沙漠化,耕地：每分钟损失耕地40万平方米,污水：每分钟排入江河污水85万吨,人类：因环境污染而死的人，每分钟28人,.,26,我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。主要表现为：水土流失严重。沙漠化迅速发展。森林资源锐减。生物物种加速灭绝。地下水位下降，湖泊面积缩小。水体污染明显加重。大气污染严重。环境污染向农村蔓延。,.,27,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,.,28,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,.,29,.,30,干旱正威胁着地球的沙漠化,.,31,.,32,.,33,.,34,无情的洪水正吞噬着生命和大地,.,35,.,36,不堪负重,.,37,怎样珍惜资源？,.,38,一、手洗衣物,生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。这样，不仅环保低碳，而且节约。,.,39,低碳环保生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从“节电”、“节气”和“回收”三个环节来改变生活细节。,.,40,二、减少使用一次性筷子和杯子,减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。,.,41,三、节约用水,节约用水，用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。,.,42,四、随手关灯,离开房间时，随手关电灯，节约用电。,.,43,五、使用节能灯,使用节能灯，也是节能减排的重要之举。,.,44,六、减少使用电脑,尽管我们生活的时代已经和互联网不可分离，但并不代表我们必须时刻使用电脑。电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的。减少使用电脑，更不要一味追新，延长你的电脑使用寿命吧。,.,45,短时间内离开电脑可以关闭电脑或待机。,.,46,七、使用购物袋,外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。,.,47,八、乘公共交通工具出行,乘公共交通工具出行,骑自行车出行,.,48,自己的做法或提议,.,49,.,50,不浪费粮食,.,51,有车一族，积极响应无车日活动。,.,52,让我们从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯。,.,53,习作,.,54,怎么写建议书,.,55,建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。,.,56,生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映。,建议书的内容是什么？,.,57,书中告诉我们写建议书有哪些步骤？,1）先写清楚存在的问题2）再说明产生的原因3）最后提出解决的问题的建议,.,58,建议书格式,标题：一般在第一行之间写“建议书”。有的建议书还写上所建议的内容，如例文。称呼：要注明受文单位的名称或个人的姓名，换行顶格写，后面写冒号。正文：一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。结尾：一般是表示敬意或祝愿的话。落款：要署上提建议的单位名称或个人姓名，并署上成文日期。,.,59,正文：,第一，可以先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人能从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打基础。第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应该谨慎虚心，不用命令的口气。,.,60,水体污染,.,61,广东省贵屿镇河流、水塘都已被污染，村民们只好在被严重污染的水塘里洗涤。,.,62,安徽省慈湖化工园区，修了一条地下管道，污水每天从这里排放长江，污水有时是黑色的，有时是灰白色的，有时是深红色的，有时是黄色的，不同化工厂排放的污水颜色不同。,.,63,关于校园环境的建议书尊敬的校长：您好！咱们的学校以前是一个美丽、干净的学校！每个角落里都非常整洁，校园里的空气更是新鲜。每当下课的时候，同学们到操场来放松一下，用疲劳的眼睛望一下碧绿的草地、大树，蔚蓝的天空，再回去学习，精神就特别地好。可是现在，部分同学再也不像以前那样守纪律了，他们随地扔纸条，看见了垃圾不但不捡起来，反而用脚把垃圾踢到一边，我们校园的卫生环境也就不好了。产生上述问题的主要原因就是垃圾箱不够及同学们卫生意识不强。在此，我根据以上出现的问题，提出几点建议：一、学校要安两个垃圾箱，一个装可回收的垃圾，另一个装不可回收的。二、这些垃圾要定期处理。三、利用广播，讲一下破坏环境的危害。四、分班级教育查处。五、文明监督员在下课后加大监管力度，一旦抓获扣班级纪律分。以上是我提出的建议，望您能采纳。祝校长身体健康，工作顺利！芝英小学六（2）班王小明二0一八年十月二十六日,标题,称呼,正文,落款,.,64,建议书亲爱的同学们：你们好！大家都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕，人们所能使用的资源也逐年减少，希望我们都能从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去淌水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，,题目（中间）,称呼（顶格）,问候语（空两格）,正文（空两格）,.,65,完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。由此，我郑重的为大家提几条建议：一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；二、洗完手后一定把水龙头关好；三、不用电时随手关掉电源，以免浪费电；,出现的问题（不良现象）,提出的建议要分点,.,66,四、写字时不能有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；五、不随地吐痰，不制造噪音；六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品，不使用塑料袋，减少白色污染；七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己的力量。因为保护环境，刻不容缓！,最后提出号召性的倡导,.,67,让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会是悔恨的泪！六（3）班黄雪2017年10月27日,（后）日期,（先）署名,结尾再次强调保护环境的重要性,.,68,建议书建议对象（部门或部门直接领导）：1、存在的问题正文2、产生问题的原因3、解决问题的具体建议建议人的姓名写建议的日期,设计：,.,69,例文欣赏,.,70,保护我们的地球妈妈亲爱的叔叔阿姨、同学们：你们好！地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代将生活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果地滥用化学品，不但使森林在渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。,.,71,叔叔阿姨、同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议：1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。2.提倡多植树，少砍伐树木。尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。3.提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。4.慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。5.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。,.,72,作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务。希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈！建议人：二0一七年十月二十七日,.,73,仔细观察漫画把握习作主题,.,74,.,75,请欣赏,.,76,想一想,1、图上主要有哪些人和物？2、他们之间有什么关系？3、漫画家画这幅漫画的意图是什么？4、他要揭露什么？5、讽刺什么？,.,77,.,78,.,79,.,80,想一想,关注漫画中出现的这句话：“这段木头里一定有虫”这“虫”是在木头里，还是在漫画中人物的脑子里？这“虫”到底指什么？由这幅漫画你联想到了什么？,.,81,展开合理想象，充实画面内容,根据漫画的内容，写自己的理解和感受或借助漫画写一个故事。,设想故事的起因和结局。充分运用拟人的手法，赋予事物人的情感和体验。,不妨以啄木鸟的“视角”来展开整个故事的叙述，将啄木鸟当做智者的“化身”，以它的所为、所想、所说来表达我们对漫画的理解和感受，从而唱响保护环境的主旋律。（站在啄木鸟的角度来写）,.,82,例文欣赏,.,83,到底哪段木头里有虫我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗敬业的优良传统，堪称“森林真正卫士”。呵呵，不自夸了，我巡逻去也茂密的树林总是让人觉得好惬意。看看，眼前这片郁郁葱葱的林子，树木棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻闻，空气是那么清新！这可是我多年维护的结果。只可惜，这样的林子越来越少了。,.,84,“咚咚咚”咦，哪来这么刺耳的声音？快去看看！不好，又是一名盗伐者。难道他们不知道“十年树木”的道理？难道他们不知道树木为人类提供新鲜的氧气、保持水土流失、减少噪音、净化空气、调节温度，为人类提供赏心悦目的环境吗？难道他们不知道，树木已经在他们的斧头之下，一天天锐减了吗？“哈哈！历尽千辛万苦，终于找到这样好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壮点的树，都煞费苦心。哈哈！这一棵怎么也得值得两三百块吧！这么粗的大树，里面肯定有虫，还是让我砍掉算了”,.,85,看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠啄他的头，气愤地说：“屠夫，一定是你的脑袋里有虫让我来看看，到底你的脑袋长了怎么样的虫子。”“哎哟！我的脑袋你这死啄木鸟！我又不是木头，你啄我干什么？去！去！去！”我又使劲地啄了他一下：“不行，你这样做，实际在毁灭你们自己的家园，你知道吗？”“哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不去呀？我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗伐者有些不耐烦了，“走开！我得抓紧砍伐了，一会儿被守林人发现了，连罚款带抓人，我不是赔了夫人又折兵吗？”说着，盗伐者抡起大斧赶走了我，又继续砍树。,.,86,“唉！”我不禁长叹，望着即将倒下的大树，我的眼泪忍不住洒落下来。可是我只能大声呼喊：“人类啊，你们快醒醒吧！美丽的家园就要毁在这些贪婪