2017年春朗诵社团计划、活动记录表

分组朗读指导教师茨沟中学2017年2月2017年春天宣读社团活动计划为全面贯彻素质教育理念，提高良好的校园文化氛围和学生阅读水平，构建“诗香校园”特色项目，实现文化培养者，根据成立“诗朗社区”的学生特点，我制定了以下活动计划一、活动目的：1 .通过各项活动，提高学生的朗读水平，激发学生读诗的兴趣朗诵新秀。 拓展学生视野，丰富学生课外生活，在文学实践活动中全面提高语言素养，培养学生积极探索、团结合作、勇于创新的精神。2、朗读、文学鉴赏、结合，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生朗读理论水平和对作品的鉴赏能力。3 .健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展各项活动。4、加深素质教育，朗读诗社举办的表演、交流讨论等活动，促进学生全面发展，体验学生合作成功的喜悦。二、活动时间：每周四下午。三、活动安排：每周计划教学内容2一口气训练枣4快口密码训练哥哥拿着瓜篮子过沟26快速口令训练38自我介绍10朗读技巧12朗读原稿的音乐14朗读的体态训练16海燕朗读指导18朗读比赛和期末审查兹沟中学2017年春天朗读社团成员名单七一班王建怡焦婷唐立立李梦婷徐磊李建涛七二班刘娜方荣苏方霞七三班邓中樫赵高娜王业英八一班吴蝶李亚苞胡兴丽任品佳柳荣八二班肖绪霞八三组陈石陈彦唐德杰唐小娜第二周活动记录日期： 2017年2月23日活动的目的：通过练习“快口密码”，培养学生的训练语言兴趣。学生吐字清晰，训练正确的发言技能，提高学生的语言表达能力。活动内容：一口气训练枣活动过程：一、有兴趣地引进1、言语表达思想感情，让人听。 语言的基本要求是吐字清晰，发音准确，让别人能理解。 不这样做的话，你会开玩笑的。 (在语言问题上讲开玩笑的故事)2 .为了提高我们的口头表现力，我们一口气进行枣训练，进行比赛。二、培训和活动1 .自由练习。2 .举行比赛。三、总结说“快口密码”不是一件容易的事，说“快口密码”重要的是口形、牙舌紧密而准确地协调，发音清晰，发音习惯，正确。 经常练习“快口密码”。 有助于提高我们的语言表达能力。事件摘要：学生对这种枣的快速练习很感兴趣，活动取得了良好的效果。第四周活动记录日期： 2017年3月9日活动的目的：一定要注意按照正确的发音部位和发音方法，纠正自己发音的缺点、弱点和缺点。活动内容：快口密码训练2哥哥挂瓜篮过沟活动过程：一、快速练习，哥哥拉下瓜篮子沟(哥哥挂着瓜篮越过沟，早早地通过沟看着狗，看着狗的瓜篮的按钮，滚着瓜篮看着狗。二、说明快口密码的发音方法1 .开口前要放松喉咙，注意不要气沉。2在“运行”中，要补充气息，轻松流畅，字速逐渐加快，慢慢不断，快不乱。3、注意内容清晰，感情洋溢。三、在个人比赛中阅读按要求选出最优秀的学生。事件摘要：经过几次快口密码训练，学生了解快口密码训练的方法和作用，对快口密码产生了强烈的兴趣。第六周活动记录日期： 2017年3月23日活动的目的：通过练习“快口密码”，培养学生的训练语言兴趣。学生吐字清晰，训练正确的发言技能，提高学生的语言表达能力。活动内容：快速口令训练3活动过程：一、有兴趣地引进观看精彩的密码视频。二、培训和活动出示快口密码：喇嘛和哑巴南方来了喇嘛，手里拉着五斤鲫鱼眼。 丹巴从北方来，不要在腰上装扬声器。 南拉鲫鱼目的喇嘛，鲫鱼的眼睛必须换成北扬声器哑巴的扬声器。 哑巴不想把喇叭换成喇叭的眼睛，喇叭要换喇叭的喇叭。 喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇不知道是拉着鲫鱼目的喇嘛，还是拉着鲫鱼目的的喇嘛。 喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭喇叭。2 .自由练习。3 .举行比赛。三、总结事件摘要：学生对这种枣的快速练习很感兴趣，活动取得了良好的效果。第八周的活动记录日期： 2017年4月6日活动的目的：用一贯的语言，把自己的情况告诉别人。2、登台，举止文雅，声音适中，语言完整，有条理，不重复，不能结合。活动内容：自我介绍活动过程：一、示范性引进同学们刚才听了老师的介绍认识了老师。 这是自我介绍。二、交流体验1、同学们学习了自我介绍，让我们互相理解吧！2、小组同学互相介绍。 (群体相互评价)3，4学习报告：你认识多少同学，首先在那里介绍一下吧。三、情况联络1、教师的语言创造：入学不久，同学们就想了解你，请向大家介绍自己。上台的同学先向大家打招呼，做礼貌的事。 介绍自己声音大，内容清晰，表情自然。3、同学们上台介绍后，老师和学生进行评价。4 .总结。事件摘要：在活动中，大多数同学都能自主上台做自我介绍，个别同学要好好锻炼，从勇气和演讲技巧上都要努力！第十周活动记录第：2017年4月20日活动的目的：朗读是口语交际的重要形式。 朗读不仅可以提高阅读能力，加强艺术鉴赏，更重要的是，通过朗读，大人可以陶冶性格，开阔心灵，拓展文明言行，增强理解。活动内容：朗读技巧活动过程：一、什么是朗读朗，即声音清晰的地方。 大声背诵。 朗读是一门清晰、大声、结合各种语言手段完美表达作品思想感情的语言艺术。朗读是口语交际的重要形式。 朗读不仅可以提高阅读能力，加强艺术鉴赏，更重要的是，通过朗读，成年人能够陶冶性格，开阔心灵，拓展文明言行，增强理解能力，有效培养语言词汇中细腻的体味能力，建立口语表达的最佳形式的自我鉴别能力。 因此，要成为口语表达和交际高手，不能忽视朗读。二、朗读前的准备(一)选择朗读资料；掌握作品的内容请注意以下几点1 .正确而深刻地理解2 .深。 细腻的感觉3 .丰富真实的想象(3)用普通话的语音朗读三、朗读的基本表现手段(一)休止1 .生理停止2 .语法停顿3 .强调停顿性。(2)重音1 .语法重音2 .强调重音(3)语速(4)语调四、朗读不同于朗读，也不同于戏剧事件摘要：在这次活动中学生理解了朗读的基本方法。活动目的：朗读音乐能产生更好的效果，容易引起听众的共鸣，让学生学会选择适合自己演讲稿的音乐。活动内容：朗读音乐活动过程：一、教师说明如何选择合适的音乐根据朗读的节奏进行选择，在歌声高涨的时候发言感情最好达到最高潮。2、选择轻音乐，可以比较保险，当然是抒情的，也不推荐快歌。示范几篇朗诵稿的音乐让学生听朗读原稿的音乐，说说哪里好，有什么不足。让学生为自己的朗读稿唱音乐。事件摘要：通过这个课程的学习，学生能够知道如何演奏演讲稿的音乐，知道好的音乐使朗读更加精彩。第十二周活动记录日期： 2017年5月4日第十四周的活动记录日期： 2017年5月18日活动的目的：朗读的时候语言要准确生动，态度自然，举止开朗，发出声音。2 .朗读后，同学可以互相评价，提高学生的口头表达和评价能力。活动内容：朗读的体态训练活动过程：一、创设情景，引进新课程。同学们，你们的校园生活中，有很多动人的故事。 今天，我们一起回忆这些美好的时光。 板书课题。二、说明、指导、示范朗读的体言。三、学生朗读。1、组内试谈，选择优秀者参加朗读。2、优秀者朗读比赛。四、师生评价。1、学生评价优缺点，提出建议。2 .教师总结。事件摘要：通过这次朗读，锻炼了同学们的语言表现力和表演能力，提高了学生的评价鉴赏力，同时增进了同学们的友谊。第16周的活动记录日期： 2017年6月1日活动目的：让学生把握朗读的基调，学习情感朗读。活动内容：海燕朗读指导活动过程：一、听海燕的朗读原稿/programs/view/kkguolf5ym二、指导朗诵海燕1、开头简洁地写下暴风雨来临的前兆，明确海燕所处的环境。 第一句以中速进入，音色暗淡，用“苍然”表现。 “黑色的闪电”应该把海燕傲慢、尖锐不合适的雄姿比喻成重音，描绘出海燕的形象。 “如箭”写海燕行动快，读得沉重，读得快。2“岚的愿望”是海燕的伟大抱负，应该重读。 “乌云听到了愤怒的力量、热情的火焰、胜利的自信”，用海燕的精神来表现斗志昂扬的气概，这里排列的成分应该重读。 其次，写海鸥、海鸥、企鹅的形象，用粗俗的声音说话。写海鸥无力，无法忍受恐惧，冲刺后的内容悲哀，阅读颓废的心情。 企鹅的形象是通过反复阅读“the logo”“隐藏”来表现的。 接着写下海燕的形象，在我们的脑海里更清楚。 重读勇敢自由。 “飞”长高地重读。 在此，在造成环境恶劣的同时，要强调海燕的勇敢。 因此，写乌云的文章速度慢，呼吸困难，压抑的气氛被强调，写波浪的文章速度加快，“冲突”“糟糕”“摔倒”重读快乐的气氛。 这个内容的重复是再次深化海燕形象，两个破折号中间的内容应该重读。 最后一句话要多读“欢呼”，强调革命家的英雄气概。 写下海燕理想的信念，重读“信心”，冲刺后的语气更加坚定，“是”的语气要肯定，“压不住”的语气要高，要坚强，语气要高。 “风”“雷”后分别停止，说明环境的变化。最后一句是全文的主题，破格者号码起着总结全文的作用。 这是作者的伟大号召，一定要高声读。 但是，这篇开头文章一定要放低，如果太高就要防止向后退。 全文的最高点落在“烈”两个字上，“吧”下降，调子稍微上升。试读三、海燕。事件摘要：海燕这篇文章是一篇能够表达朗读技巧的文章，她的不同感情水平和传达能够为学生在初期学习朗读时提供良好的教学模板和指导，通过这门课程的学习，学生们进一步了解语音配合朗读。第十八周活动记录日期： 2017年6月15日活动的目的：通过学期末的朗读比赛，体现了社团成员的学习成果，并发现了不足。活动内容：宣读比赛活动过程：一、各级选出评委，加上指导教师，共选出9名评委。二、各级推荐社团成员参加朗读比赛。有三九名选手抽签决定朗读的顺序。四、九个同学按抽签顺序进行比赛。5、当场得分。6 .公布比赛结果活动总结：通过一学期的辛苦和联系，社团成员们不仅有朗读的热情，而且接触朗读的基本常识和技能，在这个过程中多少培养出对文学作品本身的意识力和感性力，希望在明年的活动中，朗读能对孩子们的生活发挥很大的影响力2017年春天朗读社团活动总结朗读社区培养学生的朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读热情，有勇气在大众面前表现自己，展示自己。 本学期主要通过体型训练、礼仪训练、吐字发音训练等学习朗读方法和技巧，培养学生的自信心、朗读能力和语言表达能力。兴趣是最好的老师，总部本学期成员有22人。 同学们学习态度端正，每个人都自己设计和目标，有任务参加社区。 每次俱乐部活动，老师在学习任务的心里都有数量，每