2015年度桓台县中小学校绩效考核专项指标讲解

2015年桓台县中小学特殊绩效考核指标主要指标辅助索引评估点和分数评分方法第一等的学校管理360分B1办学方向10分树立德育第一、能力第一、面向全面发展的教育理念(2分)；遵循教育规律和学生成长规律，以正确的方向和清晰的思路办学(2分)；全面实施素质教育，为学生全面健康和谐发展创造良好环境(3分)；学校教育活动体现了先进的办学理念，得到了教师、学生和家长的有效实施和广泛认可(3分)。查阅资料，听报告，讨论问卷，根据实际情况打分。办学理念和方向按2、1.5和1三个等级进行评分。教育环境和概念认同根据3、2和1年级进行评分。B2机构建设20分修改完善学校章程(4分)；制定学校的中长期和年度发展规划(4分)；根据学校规章制度制定和完善各项学校规章制度(3分)。根据实际情况，学校章程和发展规划将分别按4、3和1分进行评分。根据实际情况，学校的规章制度将分别按3年级、2年级和1年级进行评分。学校将完善和实施教育质量评估制度(3分)；教师评价体系(3分)；学生评价体系(3分)。获取信息，根据实际执行情况按3、2、1分扣3分。B3办学40分根据桓台县教育体育局关于规范学校办学行为的规定，制定了量化评价方法，将日常管理、专项监督和社会满意度(投诉统计)相结合，规范学校的运行，并进行评分评价。按桓台县规范中小学办学行为量化考评办法考核评分。B4家庭委员会建筑40分学校的三级家长委员会制度健全，工作有序，发挥了良好的社会参与作用。学校还设立了专门的家长委员会办公室。通过组织家长代表座谈会和实地考察，对家长委员会的建设进行了综合评判，按照“优秀、良好、一般”分别为40分、30分和20分。B5安全操作80分安全工作的组织和保证；三防建设；隐患排查和整改；安全教育、培训和演习；交通安全管理；学校内外的安全管理等。按中小学校安全管理工作考核细则考核评分。B6信件和访问40分加强对信访工作的领导，建立信访处理制度，使信访投诉处理及时、高效，不存在责任事故。按桓台县教育系统信访工作目标管理考核标准考核评分。B7学校文化建设40分1.制定学校文化建设的长远发展规划(3分)。2.“三风一训”内涵丰富，指导性强(2分)。3.突出学校文化建设方向，努力探索形成体现学校文化的校本课程体系(5分)。4.加强班级文化建设，开展班级特色活动，形成班级风格(5分)。5.开展多种社区活动，重视农村少年宫的建设和发展(10分)。6.设立学校教育论坛，促进学校管理、改革和发展(10分)。7 .淄博市学校文化建设先进单位、淄博市文化精英学校(5分)。1.有规划、有指导的扣3分，根据实际情况酌情扣分。2.查阅资料，现场检查，根据实际情况酌情扣分；3.4。获取信息和现场检查将分为三个等级：5、3和1。5.6。获取信息和现场检查将分为三个等级：10、8和5。7 .被评为淄博市学校文化建设先进单位或淄博市文化精英学校5分，否则不得分。B8宣传工作30分教育信息和新闻宣传测评总分由教育信息、新闻宣传和日常工作三部分组成。教育信息点。总评估得分的35%3.学生公寓管理(7分)；学生用品工作(7分)。按2015年桓台县教育信息、新闻宣传计分办法考核评分。有重大食品安全责任事故的，不得分。主动脉第二声学生管理220分B11德育30分1.学生管理科学规范，符合教育规律，学生和家长满意(3分)。2.根据学校的实际情况和学生的年龄特点，分阶段、分层次地制定了切实可行的学校德育体系建设方案(4分)。3 .根据县教育体育局完成德育任务的部署要求，落实德育制度(10分)。4.学校有效实施普通高中学校学生资助管理工作绩效考评办法 (5分)。5 .学校积极参与市级及以上德育品牌评选活动(5分)。6 .按要求完成未成年人思想道德建设等相关材料的报送工作(3分)。1.查看学校学生管理信息，按符合、多符合、不符合三个等级，分别扣3、2、1分。2.检查学校德育体系建设计划，根据科学性、针对性、有效性和可操作性情况分别扣4、2、1分。3.根据各学校的日常工作落实德育任务情况分配扣分，任务未落实的，每项扣1分，不能按时落实任务的，每项扣0.5分。4.检查各学校渗透计划和渗透计划的有效实施情况，分别得5分、3分和1分。5.根据德育品牌的数量，分别得分为5、3、2和0。6.根据日常工作掌握情况评分，分别为3、2、1、0分。B12学生们身体健康40分1.建立健全学校体育工作规章制度(5分)。2.学校应全面开放，全面开放，并适当开展体育课程(5分)，以确保学生每天锻炼一小时(5分)。3.学校高度重视业余体育训练，配备专业(兼职)教练员，场地、器材、经费、时间保证训练需要，并能不断发展形成传统和优势(5分)。4.全面实施义务教育学校学生资助管理工作绩效考评办法，全面开展学生体质健康测试和数据报告(10分)；学生体质健康测试合格率在96%以上，优良率在20%以上(10分)。1.现场检查，根据实际情况按5、3、1三级扣分。2.现场检查，根据实际情况按5、3、1三级扣分。3.现场检查，根据实际情况按5、3、1三级扣分。4.根据实际情况，测试和报告工作将按10、8、5三档进行评分。学生的身体健康测试按照10年级、8年级和5年级进行评分。B13学生的艺术素养40分1.加强学校的美育工作：有一个学年的美育工作计划和总结，并成立学校领导小组(10分)。2.课程：老师们精心备课，课程表显示开设艺术课程(10分)。3.艺术协会：学校至少有两个或两个以上的艺术活动组织(俱乐部、团体等)。)在这两个国家中的每一个国家，每周都有活动记录(10分)。4.艺术展览：学校每年都举办艺术展览，组织节目、活动的程序材料等。(10分)。获取信息，根据实际执行情况每项按10、8、5分扣3分。B14科技教育20分1.科技教育体系健全，制定了本学年科技教育发展规划，配备了专(兼)职辅导员，积极推进科技教育课程体系建设(8分)。2.学校设有科技活动室，定期开展科技兴趣小组活动(4分)。3.学校科技教育发展良好，在省、市、县科技竞赛中参与度高，成绩突出(8分)。1.通过查阅资料、现场检查评分、评分打分，每级相差1分；2.通过查阅资料、现场检查评分、评分打分，每级相差1分；3.1.检查学校的工作计划，总结、综合判断父母的学校工作。按“优秀、合格、一般”分别得分10、8、5。2.通过查阅资料和实地考察对家庭教育的有效性进行综合判断。根据“优秀、良好和一般”的分值，分别为15、10和5。3.通过查阅资料和实地考察，对家庭教育的方式和效果做出综合判断。根据“优秀、良好和一般”的分值，分别为15、10和5。B16心理健康教育20分1.心理健康教育纳入学校总体发展规划和年度计划，工作机制和制度健全(2分)。2.有专职和兼职心理健康教育指导教师，并有一定数量的教师取得了国家顾问证书，充分发挥了他们在工作中的作用(3分)。3.以课堂为主要阵地，定期开展心理健康教育活动(8分)。4.定期开放心理健康咨询室，充分发挥其作用(5分)。5.积极争取市级及以上心理健康教育特色学校(2分)。1.根据3个等级检查数据和分数：2、1.5和1。2.核对资料，并获得国家顾问证书编号及其在发挥作用时，按3、2、1分三个等级进行评分。3.核对数据，对心理健康教育的发展做出综合判断。按8、5、2分三个等级计分。4.现场检查和核对资料，对咨询室的使用和管理进行综合判断，并按5、3、1等次计分。5所市级心理健康教育特殊学校得分0.5分，省级心理健康教育特殊学校得分2分。B17协同工作30分1.团队建设。根据要求，配备专职和兼职的班干部，适当增加在校学生2000人以上；加强学生干部队伍的思想教育、培训和培养(4分)。2.团员和少先队员的发展。根据团员、少先队员的发展要求，流程规范，其中初中毕业班团级比例不超过30%，高中毕业班团级比例不超过60%(4分)。3.组织建设。根据需要建立团支部、中央委员会和大队委员会；大选应该按时标准化。组织生活并做相应记录；有相应的宣传阵地，并定期更新；定期活动(4分)。4.制度建设。共青团和少先队有健全的管理和活动制度。共青团要实行“三会一课”制度。少先队要落实少先队活动课的时间表(每周一节课)(4分)。5.位置构造。根据需要配备少先队活动室和团校；做好学生工作(社团、兴趣小组、校外活动基地)；有宣传载体(校园广播电台、电视台、黑板报、宣传窗口、网站、简报等)。)并能利用宣传载体进行良好的宣传(7分)。6.团队活动。主题小组日、主题团队日以及与重大节日相关的各种主题活动(7分)。1.查阅资料、现场检查、定级分，每级相差1分；2.查阅资料、实地考察、打分，每级相差1分，其中团级比例为0.5分，每1%以上，扣完为止；3.查阅资料、现场检查、定级分，每级相差1分；4.查阅资料、现场检查、定级分，每级相差1分；5.查阅资料、现场检查、定级分，每级相差1分；6.查阅资料、现场检查、评分，每级相差1分。A3教师管理160分B18师资队伍建设80分师德建设(30分):1.计划开展师德活动，并开展签署师德责任书、师德高级评选、师德讲座或论文写作、技能竞赛等活动。开展情况(6分)；2.制定具有丰富学习内容的师德学习计划3.学校拥有一定数量的各级学科带头人、教学专家和骨干教师(8分)。4.学校重视教师继续教育，教师积极参与远程学习和继续教育(7分)。1.学校有教师专业发展计划，能够落实2分，教师培训计划2分，培训工作记录2分，培训经费符合要求2分。2.学校有骨干教师培训计划的得2分，充分发挥骨干教师作用的得5分，根据实际情况按5分、3分和1分打分。3.学校有8名县级以上名师、学科带头人、教学专家和骨干教师。根据实际情况，分数分为8、5和3个等级。4.学校有2分教师继续教育计划和实施计划，5分教师完成远程培训和继续教育任务。一个人在扣完0.5分后才完成扣分。教师绩效评估(20分):1.评估计划是公开和透明的。全体职工大会或教师代表大会将审议通过。学校教师考核计划将有所改进(4分)。2.严格的考核程序，符合山东省教育厅、社会福利厅桓台县学校后勤管理工作检查评估标准的相关要求。考核标准科学，以岗位考核为主，不同的教育教学岗位有不同的考核标准和要求(4分)。3.考核体系完善，考核内容符合山东省教育厅、人力资源和社会保障部附件关于在小学语文和初中语文、历史、地理等学科渗透社会主义核心价值观的实施方案的要求。考核评价多元化，适当征求家长、学生、家庭委员会和社区的意见，实行绩效工资分配办法(4分)。4.设置教师岗位和工作量，日常考核及时、规范、科学、严谨(4分)。5.考核结果与确定的考核等级一致，是资格注册、岗位聘任、岗位晋升、表彰奖励、绩效工资支付等工作的重要依据(4分)。查阅资料并组织讨论。根据实际情况，分数分为4级、3级、2级和1级。B19班主任队伍建设30分1.建立健全班主任培训机制，提高班主任工作水平(10分)。2.建立健全班主任激励机制，充分调动班主任工作积极性(10分)。3.组织参加县级以上班主任培训活动(5分)。4.负责班级的教师在年度内在国家教育报刊上发表班级管理论文(5分)。1.检查数据，对培训情况做出综合判断。根据“优秀、良好和一般”的分数，分别计算10分、5分和3分。2.检查数据，对班主任的工作做出全面的判断。根据“优秀、良好和一般”的分数，分别计算10分、5分和3分。3.根据日常工作，分别得5分、3分和2分。4.根据出版物的数量，分别计算5、3和2分。B2