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文档简介

.,1,巧借现代技术品味古人德馨陋室铭授课教师:泰来县四里五中学郑雪娇,.,2,1.掌握相关文言实词,虚词,疏通文意;(重点)2.背诵课文,理解文本的寓意。(难点),.,3,读,译,研,导,.,4,陋室铭,刘禹锡,.,5,读,译,研,导,刘禹锡(772-842),字梦得,唐代诗人,哲学家。他生活在安史之乱以后的中唐时期,关心社会现实,忧国忧民。有“诗豪”之称,.,7,作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵,被一贬再贬,半年时间连搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一间陋室。在此背景下,他愤然提笔写了陋室铭。,作品背景:,.,9,1.听读课文,.,10,1.听读课文,德馨,案牍,.,11,读,译,研,导,1.听读课文,1.听读课文,.,12,读,译,研,导,1.听读课文,2.练读课文,3.小组展示朗读课文,苔痕上阶绿,草色入帘青。,斯是陋室,惟吾德馨。,.,13,读,译,研,导,1.对照课下注释,自主翻译课文,将不会的词语或句子标注;(5分钟)2.小组合作:在组内交流研讨不会的词语或句子,组内研讨不会的可以组间交流;(3分钟)3.组内交流不了的师生交流。(视学习情况定),.,14,完成学习表中的自测题:,.,15,读,译,研,导,1.研内容:教师设疑:本文题为陋室,可结尾为何说陋室不陋,文中哪句话回答了这一问题?作者是怎样引出这一主旨的呢?,.,16,读,译,研,导,2.研主旨:课文是如何来表现“陋室不陋”这一主旨的呢?3.研写法:最后三句作者以古贤居室自比,引孔子语巧结全文,有何用意?自主思考(3分钟)小组交流并落实到学习表中(2分钟)师生交流,.,17,诸葛亮:隐居于南阳而胸怀天下,后出山辅佐刘备,在政治上功效卓著。,杨子云:在简陋的屋子里写下著名的太玄经,在文学史上成就斐然。,子欲居九夷,或曰;“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”,出淤泥而不染,荷花,不同流合污,纯洁,洁身自爱,.,20,拓展提升:选取一个物品,运用托物言志

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