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三年级下学期语文教学工作总结一学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。 对于这个学期刚就职的我来说，这个学期的工作很忙，很充实，充满希望。 作为小学的语文教师，回顾这学期的教育工作，内心有着无限的感慨。 在此，我们将从以下方面进行总结：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、人文精神、智慧的学科。 在新课程改革的大背景下，学生自主学习、学生创新能力的培养成为教师关注的焦点，讨论、交流、探索等学习方式已经成为课程的主流。 我旨在在语文教学中，让学生生动活泼，让学生感兴趣，让学生在语文教学中享受学习乐趣，发展学生的语文素养。“兴趣是最好的老师”。 在教学中，我重视学生学习兴趣的培养和激励。 例如，导入新课程，让学生开始上课，能够置身于轻松和谐的环境中，在不知不觉中学习语文。 我们必须根据教学模式来设计不同的引进方式。 多媒体可以让学生看到课文的画面进入场景，也可以通过讲故事的方式引入，刺激学生的兴趣和设计悬念比起简单的说明，更能刺激学生的灵性，打开学生的学习之门。二、重视夯实机基础，以新课程理念指导教学1、加强写字指导，提高学生写字能力。三年级写字教学常常被老师忽视。 本学期，我重视培养学生写字习惯，讲课时注意，利用写字书指导学生写字，课外要求学生认真写字。2 .重视朗读能力的培养。在教学中，我将继续加强语言和句子训练，指导学生自学运用语境，正确理解语言。 在学习课文的时候，我首先要进行示范性的阅读，发挥示范性的作用。 其次，指导学生将自己作为课本中的人物来感受、体验、思考。 善3、注重积累，提高学生创作能力。三年级是学生写作的正式开始。 为了首先激发学生的作文兴趣，我希望学生从积累作文的语句开始，每天记住好的语言。 经过一学期的尝试，本组学生词汇量大幅增加，写作能力也明显提高。4 .重视口语交际能力的训练。口语交际是培养学生写作能力的有效途径，说会说才能写文章。 因此，我珍惜每次口语交际的机会。 各节要求学生讲话完整，围绕主题。 每个口语交际课都重视给同学们创设交际状况，全体人员参加交流，讲话和听话训练。三、工作反思因为自己能力有限，缺乏教育经验，这学期教育存在很多问题。 主要有以下问题。1、每个学生的不良学习习惯需要进一步改善。 本班学生天生活泼活泼，其中有些学生习惯上有问题。 写字习惯不好，写字姿势不正确，不能有意识地完成作业，有些学生粗鲁地写字。 学生的作业还不能按时交。 面对困难问题没有强烈意志，不积极解决。2 .在写文章方面水平差异太大。 同班中学生的文章兴趣很强，但优生和劣生的区别很大。 全班学生写作水平的发展变得不均衡。 在今后的教育中，应该克服。三、班级学生两极分化严重，学生对贫困的指导应继续加强。在今后的教育中，我要更加努力学习，改进自己，更加努力学习教材，探索属于自
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