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文档简介

.1，北师大版7年级(下)，4章：三角形4.2图形的电灯教练：卢不死，2，通过学习目标，1，实例理解图形整体的概念和特征；2、了解和掌握所有三角形的相应边相同、相应角度相同的特性。(焦点)3，根据整个三角形的性质解决几个简单的实际问题。(困难)，3，看照片，4，导航1:把全部，1，以下图形堆在一起，会有什么结果呢？(1)(2)(3)(4)(5)(6)可能完全匹配的两个图形称为qualifier。5，(1)，观察下面的图片，找出整体，和同学交流。(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)、(10)，整个图形为(1)和，试一试。6，建议：为什么上图、(4)和(7)、(5)和(10)不是总图？两个图形外观相同，但大小不同。两个图形区域相同，但外观不同。它们不能匹配，不是整个图，整个图的特征是可以完全匹配。形状和大小都相同。7，7口8舌，人生还有什么图表quarterly？8，探索2:什么是等三角形，什么是等三角形？可以完全匹配的两个三角形称为quarter。当两个正三角形重合时，重合的顶点称为彼此重合的边。其顶点、其边、其角度、9，找到ABC都是与ABC 对应的顶点3360相对应的角度。对应边：如果两个三角形相同，则具有对应顶点的边是对应边，而对应边是对应边。点a和点a 。点b和b 。点c和点c ，a和a b和b ，b c和c ，CB和c b 。AC和a c 。ab和a b ，10，“全部”用符号“”表示，注意：记住两个完整三角形时，通常表示该顶点的字母，表示整个三角形，记录： ABCa b c ，读取ABC全部，11，两个完整三角形的位置改变了吗，对应的角，对应的角的大小改变了吗？由此可以得出什么结论？观察和思考，12，等三角形的性质，等三角形的对应边相同，等三角形的对应边相同。13，练习，已知：aBCADC BC对应的线段：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 已知：aceD，C:在相应的边上有3360 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ D _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _对应的边上有3360 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，解决方案：在ABC中，ACB=85b=30因此，BAC=65ABCAECEAC=BAC=、B、C、E、A、16，1，可以做的两个图形都称为等轴测；2，当两个完全三角形重合时，相互重合的顶点称为：相互重合的边；相互重合的角度：3，相等的三角形对应边，相应的角度；4、两个三角形都相等时，通常写表示相应顶点的字；例如，ABCdfe表示每个顶点；5，如果两个三角形都相同，则具有顶点的边为，该边成对出现的边为。完全匹配，匹配顶点，匹配边，匹配角度，相等，匹配位置，点a和点d，点b
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