2017部编八年级语文(上)诗歌赏析试题

2017部编八年级语文(上)课内诗歌观赏问题复习(一)读下列词语，完成问题：渔家骄傲(李清照)天接云涛迎晓雾，星河想转千帆跳舞。 梦魂如归神，听天语，关怀问我要回哪里。我报路长嗟日，学诗有一句惊人的话。 九万里风鹏正举。 风停了，蓬舟吹三山而去！(一)观赏“九万里风鹏正举”。 风停了，蓬舟吹三山而去”。(2)根据语言内容，分析作者表达的感情。(3)在“我报道路长的嗟日日，学诗有惊人的语言”中，可以体会“嗟”“暴言”这个词。 从这两句话的意思来说，这两句话表达了语人的思想感情。(4)“我报路长嗟日，学诗有惊人之言。 说话的人在天帝面前表达什么呢？(5)用自己的隐语画上前文的画面。(6)从第三句的“梦”字可以看出这句话正在描绘梦想。 前两句描绘了黎明海上船的情景，情景如下： 气势：(7)从第三句到第七句，通过写词人和天帝的问答来表现作者(8)最后三个句子回答了天帝的问题：“”，由此表达语系(9)李清照是派代表作家，但这句话的风格非常优秀。参考回答： (1)(2)(3)“嗟”一词生动地描写了人们彷徨、忧虑的表情，表明了自己在人生道路上迷失方向、迷茫。 “天真无邪”一词表达了内心的悲伤。 一是诗情诗空空如也，知音(丈夫)早逝，谁也不能接受，二是自己遇到乱世，对现实抱有无能的苦恼和才能的不满。语人诉说天帝面前有才能遭遇不幸，是拼命抗争的苦闷。 (5)浩瀚的云朵如河浪，与天空相接，与晨雾相连，星星和银河随着夜晚的时间变化而旋转，云涛在夜空和辽阔的晓雾中，又像数千万张帆在江海中飞舞。 (6)海天接船扬帆，星河欲增势，无才感慨。 8、关心地问我要回到哪里，自己的归宿是寻求自由和光明的。 九、委婉豪放(读第五部分)(2)(3)你说：“问你什么能尔？ “心远离”读诗人的什么样的人生态度？(4)“悠然看南山”的“悠然”一词描写了诗人的什么心境(5)“这里面有真意，能分辨忘记的词语”的“真意”是指我吗？(6)“采菊东垣之下，悠然看南山”妙在哪里，请从练字的角度来讲。回答： (2)心远(本诗的诗目是哪个字？ “心不在焉”。 “见”字写的是诗人摘菊花无意识地看南山时的喜悦。 (3)淡泊名利(4)“悠然”诗人的甜蜜淡漠的心境。 (5)自然的兴趣和人生的真谛。 (6)例1 :悠然描写了诗人脱离世俗后内心的满足、悠闲、淡泊的样子。 例2 :“见”是诗人看到南山美丽时的自由和自然，体现了作者的心灵自由和舒适。 (选择任意一个词，说出词的道理就行了。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(读饮酒，回答1-2问题。1、本诗着眼于“春”，表达的感情。 诗歌中表达这种感情的词语。 (2分)2、“几个早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两个动词有表现力，请告诉我这两个动词哪里好。 (3分)答案：这首诗抓住了环境和季节的特征，以字为线索，着眼于“春”字写成给游人带来的喜悦。 诗中的“钱塘湖”是指。4、展开联想和想象，用简洁的形象来描绘“一些早莺争暖树，谁家的新燕啄春泥”所显示的画面。问题： 1、钱塘湖春天的美丽爱(最爱)。 2、“争”和“啄”这个动词，描写了朝莺向暖木争斗，新燕啄泥草的动态场面，活泼地显示了春天的活力。 3、“行”“早春之美”杭州西湖。 4、莺是春天的歌手，在明亮的春光中，有些莺争先恐后地飞向日向的树上歌唱的燕子是春天的信使，不知道谁家的新燕子开始啄泥的题草，开始筑新巢。(4)读下面的诗，完成下面的主题。 (共计8分)野心王的成绩东皲薄暮望，移徙想如何依赖。 树都是秋色，山只沐浴着夕阳。牧人带着小牛回来，猎人带着鸟回来。 面对陌生人，长歌拾取薇。1、这首诗表达了诗人的什么样的思想感情？ (2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .从“景”与“情”的关系来观赏本诗的颔连。 (3分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _从动作和写景的顺序角度来观赏点连和首连。 的双曲馀弦值。 (3分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4“认识陌生人，长歌抱沙贝”表达了作者的什么样的思想感情？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .试析首次联系在整首诗中的作用。问题补充： 1、表达了诗人的寂寞、孤独的抑郁、隐藏的思想感情。 2、诗中描绘了满山遍野，树叶发黄，甚至染上残阳的萧瑟衰退景象，场景中蕴含着诗人的孤独、寂寞。 3、颔连写秋色，静止画，远景首联写牧羊人和猎马，动景，近景。 这四句诗如野山秋夜的图，光和色，远景和近景，静和动态，和谐恰好，自然和谐。 4、表达了孤独抑郁的心情和隐藏不住的愿望。 5、第一句“东皋”的亮灯场所、“黄昏”的亮灯时间、“望”字领先中间的2连写实。 第二句与尾联相呼应，表达了悲伤的感情，为整首诗营造了感情氛围。 在现实中找不到知音，表现出不被承认的烦闷、茫然的心情。(5)读下面的古诗，按要求回答问题。 (6分)黄鹤楼切哈奥古人乘黄鹤去，这里黄鹤楼空着。 黄鹤再也不回来了，白云空了好几千年。晴川历汉阳树，芳草萩鸷洲。 日暮乡关在哪里？烟波江使人伤心。1、李白用“眼前不要有景色，崔颖题诗在上”来评论这首诗，这首诗在写风景方面不是有独到之处吗？请谈谈你的意见。 (2分)答案：诗中有两个“空”字，请用诗意观赏。3 .诗歌中最能概括作者感情的是哪个字？在理解整首诗的基础上，请简单地分析诗人在尾联中是如何表达感情的。4、“晴川历汉阳树、芳草萩鸷洲”描绘了什么场景？5、最初的联盟引用神话传说来表达作者的什么样的感情？答案： 1、这首诗不仅写风景，而且抒情。 前四个句子，表达了人们走到楼空，事物苍茫的感慨。接下来四个句子，描写了登楼看到的事情，使得思乡之情浮现出来。2、第一个“天空”有“只是，只是”的意思，表示朋友离去，只剩下天空的黄鹤楼和诗人自己，正在写照片的第二个“天空”有“天空的”“天空飘荡”的意思，表现朋友离去和自己徘徊，诗人心中的孤独、寂寞和忧郁、深深的抒情3“愁”字。 全诗意境广阔，吊旧伤，反映虚实，情景交融。 尾联将“乡愁”之情与“日暮”、“烟波”之情交融，情景之情与情感交融，表现出诗人无尽的百感忧思之情。 4、汉阳一带的树木浮现在眼前，展示了鹦鹉州芳草茂盛，生机勃勃的自然之美。 5、神话传说引出对象，给黄鹤楼涂上神秘的颜色，传达诗人内心的寂寞和烦闷。(6)读王