七年级下学期语文教学工作总结_第1页
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文档简介

七年级第二学期语文教学综述这学期我在七年级(三班和四班)做语文老师。在过去的一个学期里，我一直严格要求自己，坚持每天提前到校，认真备课，认真听课，认真批改作业，耐心辅导学生。诚实、谦虚、谨慎地对待同事；关爱学生，教书育人。教学效果明显：学生对学习汉语更感兴趣。总结我这学期的工作，我有以下经验：叶圣陶曾经说过：“教师的全部工作就是成为一名教师。”我尽力用自己的行为为学生树立榜样。我坚持每天早点到校，检查学生的情况，提前分配预习任务。七年级的学生学习不太自觉，需要老师的提醒和帮助。我总是在课前走在前面，等待上课，按时完成课程，从不耽误上课。在学生面前，我总是注意自己的言行，从不说脏话，也从不讽刺学生。我一直认为，如果教学忽视学生的身心发展规律，不为学生假设，只从主观假设出发，那么这样的教学一定会失败。备课时，我总是提醒自己：这节课我应该教学生什么，我应该告诉他们什么？必须说的话可以根据什么步骤和如何激发学生的学习兴趣来讲。应该用什么方法来降低学生觉得困难的内容的难度；如何调动学生的生活经验和阅读经验来理解课文。在课堂上，我尽力调动学生的思维，鼓励学生学以致用，教会学生阅读课文的方法，培养他们良好的阅读习惯和记笔记的习惯。在新课结束时，我及时检查了学生的学习情况：提问或检查，以便及时调整教学方法，填补空白。我尽最大努力避免死记硬背，这样学生在我的课上就不会感到累了。我非常注重让课堂节奏适应学生学习心理的变化，提醒学生整理课堂笔记，总结这节课的收获。至于语文作业，我是这样想的：尽量少布置或不布置学生不理解和需要记忆的东西。语文作业可以少在课堂上布置，多在课外布置。讨厌写作业，这几乎是大多数学生的通病。为什么会这样？依我看，老师布置的作业没什么必要。例如，同步学习，如果学生连课文都不懂，写同步学习有什么用？那时，最好读一些有用的课外书籍。作为一名语文老师，有一项比其他科目的老师更麻烦的任务：要在课堂上坚持下去，不仅要准备课内的内容，还要准备课外的内容。作为一名语文老师，不言而喻，课外书籍应该经常阅读，日记应该经常写。不幸的是，我在这方面做得还不够。我感到惭愧。教师应牢记课程标准中的量化规定，并“依法教学”。经过一个学期的教学实践，我对学生、教材和课程的看法发生了巨大的变化，这使我的生活焕然一新，把语文教学带入了一个崭新的世界。经过一个学期的努力，期末考试是一次考试。不管我的分数有多高或多低，它们都反映了我这学期的教学成绩。我知道这不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，如何在这学期后一起提高学生的语文水平。因此，不管我多努力，我都会继续努力，多问问题，多思考，多学习，争取进步。这学期的教学也有一些不足，如：1、教学进度不太好，复习时间短。这可能与一些自习课占用太多时间有关。有时学生的作业也占用了一些课堂教学时间。2.一些成绩差的学生进步缓慢。学生作业潦草、学习主动性不强的现象依然存在。我认为，在今后
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