大学生人格心理

第六章大学生人格发展及培养,在我们是身边，为什么有些人成功，有些人失败；有些人伟大，有些人渺小；有些人高尚，有些人平庸？这一切源头在那里？这就是本章所讲的问题人格,有这样一个故事，一个老教授昔日三个得意门生，都事业有成。一个在官场上春风得意一个在商场上捷报频传一个埋头做学问如今也苦尽甘来，成了学术明星于是有人问老教授，你认为他们三人之中哪个会更有出息？老教授说：现在还看不出来。人生的较量分三个层次：最低层次是技巧的较量其次是智慧的较量，他们正处于这个层次而最高层次的较量则是人格的较量,人格的完善是本，财富的确立是末,王阳明：“心学”理论“格物穷理，知行合一”,人格的力量是伟大的，在他的支配下，人类征服了自然界，为人类社会创造了辉煌的历史。未来学家预测，21世纪将属于能承受社会变革和经济改革所带来冲击的人格健全者。,共两节,一、对人格的理解二、人格的性质三、人格的主要成分,第一节人格概述,（一）人格的词源：personality来源于persona（古希腊演员所带的面具）,一、对人格的理解,姜维善奇门八卦脑门图案阴阳鱼,（二）人格的定义人格是人的心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间、不同的地点，它影响着一个人的思想、感情和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理特性。,1、独特性：不排斥共同性2、稳定性：不忽视可变性3、统一性：人格结构不统一，产生内在冲突4、功能性：“人格决定命运”,二、人格的性质,1、心理倾向性：需要和动机（动力）2、心理特征：能力、气质和性格（个体差异）,三、人格的主要成分,（一）需要和动机,默里的几种基本需要：成就需要权力需要依从需要控制需要,（一）能力气质和性格1、能力能力概念能力的分类能力的个性差异2、气质气质的定义气质的类型学说3、性格性格的定义性格的结构性格的类型,人格的心理特征人格的心理特征可分为能力、气质和性格三方面，这三方面的不同结合，就形成一个人较稳定的人格特征。1、能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的心理特征。按结构分：,能力结构：,一般能力,特殊能力,2、气质是人不以活动的目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征。动力特征主要表现在心理活动的速度、强度、指向性等方面。气质说体型说血型说激素说高级神经活动学说,高级神经活动类型与气质类型的关系,下面60道题，可以帮助你大致确定自己的气质类型。在回答这些问题时，你认为：很符合自己情况时的：记2分；比较符合的：记1分；介于符合与不符合之间的：记0分；比较不符合的：记-1分；完全不符合的：记-2分。,气质测验,1.做事力求稳妥，一般不做无把握的事。2.遇到可气的事情就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。3.宁可一个人干事，不愿很多人在一起。4.到一个新环境很快就能适应。5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。7.喜欢安静的环境。8.善于和人交往。9.羡慕那种善于克制自己感情的人。10.生活有规律，很少违反作息制度。11.在多数情况下情绪是乐观的。12.碰到陌生人觉得很拘束。13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。14.做事总是有旺盛的精力。15.遇到问题总是举棋不定，优柔寡断。,16.在人群中从不觉得过分拘束。17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没意思。18.当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。19.理解问题总比别人快。20.碰到危险情境，常有一种极度恐怖感。21.对学习、工作、事业怀有很高的热情。22.能够长时间做枯燥，单调的工作。23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。24.一点小事就能引起情绪波动。25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。26.与人交往不卑不亢。27.喜欢参加热烈的活动。28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。29.工作学习时间长了，常感到厌倦。30.不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。,31.宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。32.别人总是说我闷闷不乐。33.理解问题常比别人慢些。34.疲倦时只在短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。35.心里有话宁愿自己想，不愿说出来。36.认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。37.学习、工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。38.做事有些莽撞，常常不考虑后果。39.老师讲授新知识时，总希望他讲得慢些，多重复几遍。40.能够很快地忘记那些不愉快的事情。41.做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。42.喜欢运动量大的剧烈体育运动或参加各种文艺活动。43.不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。44.接受一个任务后，就希望能把它迅速解决。45.认为墨守成规比冒风险强些。,46.能够同时注意几件事物。47.当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。48.爱看情节起伏跌宕、激烈人心的小说。49.对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。50.和周围的人的关系总是相处不好。51.喜欢复习学过的知识，重复做能熟练做的工作。52.希望做变化大、花样多的工作。53.小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。54.别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。55.在体育活动中，常因反应慢而落后。56.反应敏捷、头脑机智。57.喜欢有条理而不甚麻烦的工作。58.兴奋的事常使我失眠。59.老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂了以后很难忘记。60.假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。,1.如果某类气质得分明显高出其他三种，均高出4分以上，则可定为该类气质。如果该类气质得分超过20分，则为典型；如果该类得分在1020分，则为一般型。2.两种气质类型得分接近，其差异低于3分，而且又明显高于其他两种，高出4分以上，则可定为这两种气质的混合型。3.三种气质得分均高于第四种，而且接近，则为三种气质的混合型，如多血-胆汁-粘液质混合型或粘液-多血-抑郁质混合型。,大学生气质类型特点：,大学生中混合型气质多于单一气质。总的趋势是多血质类型人数最多，共占56.32%，粘液质24.18%，胆汁质13.74%，抑郁质5.77%。理科学生属于粘液质的比文科学生多；男生中属于胆汁质、多血质多于女生；女生中属于粘液质的多于男生。,如何看待自己的气质类型？,气质的天赋性和稳定性气质无好坏之分，每一种气质都有他的积极方面和消极方面。（气质中的春夏秋冬）气质特征对学习活动的影响气质对职业的影响了解自己和他人的气质在人际交往中也有重要意义。,3、性格性格是是个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。性格的结构和特征性格的结构：动态态度特征：人对个人、集体、社会态度。有人宽宏大度，有人心胸狭窄。有人认真，有人马虎，有人谦虚、有人自满。意志特征：目的性、自制性等方面。坚毅软弱。情绪特征：乐观、悲观、情绪或低沉。理智特征：主动性和被动性。静态,气质较多地受遗传因素影响，而性格是后天形成的，受生活实践、经验的制约；性格比气质变化相对容易些、快些。性格在一定程度上可以掩蔽气质。相同气质的人可以形成不同的性格；不同气质的人可以形成相同的性格。,性格与气质的关系,一、人格的成因二、人格理论三、大学生的人格培养和塑造,第二节人格成因、人格理论与健康人格塑造,（一）人格的成因1、遗传和生理因素2、家庭及早期经验3、学校4、社会文化,（一）人格理论1、弗洛伊德的人格理论2、奥尔波特的特质理论3、卡特尔的特质因素论4、艾森克的人格理论,1、弗洛伊德的人格理论意识层次理论,人格结构理论,人格发展理论,性心理发展理论口腔期肛门期性器期潜伏期两性期,奥尔波特特质理论,奥尔波特是美国著名心理学家、现代个性心理学创始人之一，也是特质理论的始创者。,3、卡特尔的特质因素论,4、艾森克的人格理论,人格特征分为三个基本的维度：E维