一年级下册数学教案：七巧板_第1页
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文档简介

课题：七巧板课时: 第2课时教学时间：2017年 月 日教学内容: 第4页例3前提测评：同学们你们看过七巧板吗？，它在哪儿使用？教学目标： 1、知识与技能： （1）通过了解七巧板的构成及拼摆七巧板，进一步巩固对长方形，正方形，三角形和平行四边形的认识。（2）培养学生的空间观念及动手操作能力和创造能力，发挥学生的想象力和创造力。 2、过程与方法： 通过拼七巧板使学生进一步巩固已经认识的平面图形，长方形，正方形，三角形，平行四边形。通过摆给出的图案和自由摆图案等活动发展学生的空间观念，让学生体会图形之间的关系。3、情感态度与价值观：培养学生的探究精神和合作意识。教学重点：进一步巩固对长方形，正方形，三角形及平行四边形的知识。教学难点：拼指定图形。教学方法： 实验研究法。学习方法： 实践操作法。教学准备： 教师：课件，实物展示台。 学生：七巧板拼图。教学过程: 民族团结教育： 一、激情引课1、师导入：我们以已经认识了长方形、三角形等一些图形朋友。今天图形朋友来到我们班，想和同学们做游戏，你们看图形朋友上场 了。2、看图（出示课件：七巧板中7个图形拼成美丽的金鱼、帆船等图，让学生观察）师：请同学们仔细观察, 试一试看能不能提出个数学问题？解决问题：（1）每个图是由什么图形拼成的？（2）每个图是由几个图形组成的？.二、认识七巧板1、刚才的图形都是由7个图形拼成的。我们把这样的七块板拼在一起，恰好得到一个正方形，这就是七巧板。它是我国古代的一种拼图游戏,人们能运用这充满魔力的小板，拼成各式各样的形状，就像我们刚才开始看到的那些漂亮图案，也只是其中的一小部分，这节课我们就利用七巧板来做拼图游戏。师：你们想知道七巧板是怎样做出来的吗？2、赏图片：（电脑演示如何把正方形剪成7块板，并注有编号。）师：请你细致地观察画面，看看哪位同学有新的发现。生可能回答：（1）七巧板中三角形最多。（2）七巧板中平行四边形。正方形最少。（3）两块大角形一样大。三、实践练习1、你能用其中的两块板拼成一个正方形吗？你来试一试。你能用其中的三块板拼成一个正方形吗？谁来拼一拼？指生拼2、 你能用七巧板拼成三角形吗？长方形呢？平行四边形呢？梯形呢？哪个组来拼出来？（课件展示）3、展开想象看，这是用七巧板拼成的美丽的图案。你能用七巧板拼成自己喜欢的图案吗？利用手中的七巧板拼出自己喜欢的图案，（小组内展示，选出拼得最好的一个到台前展示，说一说为什么想拼这个图形）。我们利用七巧板拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。四、巩固练习看，这是一名同学在学了七巧板的知识后用七巧板画的一幅图画。你能用七巧板画出一幅图画并发挥想象编一则小故事，向全班同学展示你的成果吗？请你构想一下你想表达的故事，再把它画下来。下节课我们进行展示。课堂小结： 用七巧板还可以拼出很多美丽的图案来，希望
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