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文档简介

幼儿数学教案范文 1、识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。 2、发展幼儿观察、辨别、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 蜡笔，油画棒(红黄两色)各4支，勾线笔、铅笔(红黑两色)各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。 活动过程： 一、导入活动，感知一维 1、师：你们知道制笔厂吗?(是生产笔的地方)今天老师要带你们到制笔厂帮忙好吗? 他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔?(蜡笔、油画棒)那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢?(颜色、粗细、高矮、种类)解释种类 小结：工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们愿意吗? 师：那怎么分呢?他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎么分? 小结：刚才我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢? 2、第二道工序，给我们准备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎么分呢?请两个小朋友来操作，提问：为什么这么分? 请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。贴上标志。 小结：刚才我们按颜色(*)分法完成了第二道工序。 二、进行二维的示范练习操作 1、你们干的太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有什么笔?(勾线笔、铅笔) 他们有什么不一样?(颜色、种类、有盖无盖、长短) 2、那看看我们又能帮什么忙了呢?工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎么做呢?(按照标志把笔分放到各个笔筒)不会回答的话，提问：笔筒上有什么?(标志)我们看看这些标志告诉我们什么? 出示红色的勾线笔黑色的铅笔红色的铅笔黑色的勾线笔四个笔盒。 一个个笔筒解说，教师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。 3、这个工序怎么做你们明白了吗?那好，请你们每个人找到一份工作材料，按照笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。 4、幼儿操作，教师巡回指导。 5、检验小结：看看分对了没有? 三、活动延伸，感知三维 1、师：看看制笔厂还有些不同的标志，你们看看是什么?谁知道? 2、出示几张三维的标志，让幼儿认识标志，感知三维 3、师：你们真棒，瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。(请一个老师来夸小朋友工作做的好，送给每个孩子一支笔) 4、在给孩子送笔的环节中，自然结束教学活动。 内容仅供参考 class=MsoNormal style=mso-pagina
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