教科版五年级级科学上册_《用橡皮筋作动力》精ppt课件

.第二课用橡皮筋作为动力，引入新的课程、回顾，自行车电动自行车马车，电池内燃机马人力，1，我们觉得有拉水，桶对方往下拉的力量；我们背着书包，感到书包压在肩上的压力。物体都有向下的力。这就是。2、在汽车实验中，垫圈的数量越多，汽车运动就越快。3，在这个实验中，张力的大小与有关。在这个实验中，驱动车的力。重力，我们的缆车，快，垫圈的重力，生活中的各种汽车几乎都是车轮滚动，车轮以与地面的摩擦力移动车身。这个单元用橡皮筋转动汽车轮子，使轮子重新运动，这就是车轮驱动。初步研究、第1部分：用橡皮筋驱动的汽车安装，实验车轮和轴固定，轴旋转与车轮一起旋转。把橡皮筋绕在汽车轮子的轴上，使轿车移动。将汽车套筒固定在车轮轴上，使橡皮筋轻松绕轴(在车轮轴上缠几层胶带或胶带也能起到防止橡皮筋在轴上滑动的作用)。橡皮筋向后，汽车向前；橡皮筋向前卷的时候，车向后退了。汽车行驶方向与橡皮筋缠绕方向的关系，深入研究、第二部分：研究橡皮筋线圈数与汽车行驶距离的关系，推测两者的关系。设计实验检查猜测。第二部分：研究橡皮筋圈数与汽车运行距离的关系，推测其关系。(橡皮筋绕了一圈，弹性就小了。绕几圈后弹性就大了。橡皮筋绕了一圈，弹性在车上作用很短的时间。绕几圈后，弹性在汽车上长时间工作。)用于测试推测的设计实验。第2部分：研究橡皮筋缠绕数与汽车行驶距离的关系，如何将汽车移动得更远？第2部分：研究橡皮筋缠绕数与汽车行驶距离的关系，如何将汽车移动得更远？想办法增加橡皮筋长度(橡皮筋的杠杆分开)，想办法增加橡皮筋弹性(并排安装两条橡皮筋)，弹性大，车轮滑动可以适当增加汽车的重量。实验要求，准确地指出终点，测量距离，及时填写记录表。实验时思考：橡皮筋缠绕一圈以上时产生的力大小相同吗？橡皮筋的力在汽车上同时起作用吗？、32，以橡皮筋为动力，在一定范围内，橡皮筋周围的圈数，弹性大，车开得很远；橡皮筋圈少，弹性小，把车开近。第2部分：研究橡皮筋缠绕数与汽车行驶距离的关系，如何将汽车移动得更远？说明：橡皮筋的数量与汽车行驶的距离不成比例。也就是说，在转4圈的时候，车跑得远得多，而不是转2圈时行驶距离的两倍。因为橡皮筋后缠绕的两个轮子的弹性更大。不过，有些轿车也可能很近，因为伸缩性大，轮子打滑。第3部分：了解橡皮筋的弹力是如何产生的，橡皮筋的弹力是如何产生的？人们利用弹性做了什么？实验1:拉出橡子，将双手的食指放入橡子，一个食指固定，另一个食指用力拉出橡子，感受橡子拉长或缩短的过程中手指受到的力。实验2:抓住拉伸弹簧的双手，轻轻拉一下，然后松开，观察发生了什么。，第3部分：了解橡皮筋的弹力是如何产生的，橡皮筋的弹力是如何产生的？橡皮筋、弹簧等物体受到外力作用时，形状容易改变，形状改变时，产生恢复原始形状的力，这种力称为弹性。弹性的方向？-嗯？-嗯？知道弹性、结论，1，以橡皮筋为动力的汽车，橡皮筋转动的圈数(越多)越快，开车越远；橡皮筋缠绕的圈数(越少)会减慢行驶速度，距离越近。2、橡皮筋、弹簧等物体在外力作用下，形状容易变化，形状变化时(想恢复原来的形状)，产生的力称为(弹力)。结论，3，橡皮筋弹力(越大)，作用时间(越长)，汽车运动的距离越远。4、裤子松紧带、票夹、弓箭、拉力、各种弹簧是利用物体(弹性)作用制作的工具。5，橡皮筋拉长了，弹性就相应地增大了。物体在形状改变时会产生恢复原始形状的力，这种力。和都使用对象的弹性。弹性，用橡皮筋做推力，弓，橡皮筋，弹簧。1，物体在形状改变时产生恢复原状的力()。a，重力b，压力c，弹性2，下面的物体有弹性()。a，石块b，橡皮筋c，拉弓3，安装用橡皮筋驱动的车时，橡皮筋绕()轴。a，前轮b，后轮c，前，后轮共4行，橡皮筋动力车的动力由提供。a、轮b、主体重力c、橡皮筋、c、c、c、5，要使橡皮筋动力汽车移动得更快，可以使用以下方法():a、橡皮筋周围线圈数增加b、橡皮筋周围线圈数减少c、筋根数减少6、汽车移动方向及轮轴周围橡皮筋方向()。a，相同的b，相反的c，无冕7，在一定限度内，挂在橡皮筋下面的错误代码越多，橡皮筋产生的弹力()。A，大B，小c，不变，A，B，用橡皮筋做动力的A，1，橡皮筋可以无限延长，拉长后弹力会增大。()2，未打开的弹簧也有弹性。()3，弯曲的树也有弹性。()4，汽车运行距离及橡皮筋周围的线圈数()5，绕橡皮筋也不能缠得太紧。()6，与橡