中学语文教师申报任职资格述职报告

中学语文教师申报任职资格述职报告xxx，女，1975年11月出生。现任xx市xx区第一中学高一语文教师。1999年7月毕业于华南师范大学汉语言文学教育系，本科学历，并获文学学士学位。现任中学语文二级教师，20XX年7月取得这一资格，任职满4年，符合有关规定，现申报中学语文一级教师。 任中学语文二级老师4年以来，我一直担任语文教学工作以及班任工作，其中高一三年，高二一年，还担任班主任两年，级组长一年，德育处主任助理行政职务一年。四年以来，我凭着一颗爱心以及强烈的责任心，赢得老师、学生的认同，因此，20XX年我被南海市教育局党委评为“优秀共产党员”；20XX20XX年度被评为校级“先进工作者”、“优秀青年教师”、“优秀共产党员”；多次被评为“最受学生欢迎的老师”等。我一直负责文学社表演队的指导工作，我负责编写并进行指导的课本剧药、项链分别荣获20XX、20XX南海市课本剧大赛决赛二等奖和三等奖；另外，我还坚持教学科研工作，每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。其中论语文主体式教学、如何更有效地读懂文言文倒装句分别荣获南海市教学论文二等奖和三等奖。 现在，我将我四年来的工作作以下的总结：一、教学教研方面。1、忠诚党的教育事业。任现职以来，我能忠诚于党的教育事业，遵守法律法规，工作勤恳、踏实，认真履行岗位职责，用高度的事业心和责任感去贯彻党的教育方针，有着端正的教育思想。平时注重加强自己的思想和品德修养，积极要求上进，努力学习时事、政治，关心党和国家的大事。有良好的师德，爱岗敬业，关心、爱护学生，团结协作，服从组织安排。2、具体表现。致力于改造课堂形式。我着力培养学生的大语文观念，把生活引入课堂，变换生动活泼的教学方式，如用辩论的形式来分析理解课文，用音乐去诠释文章的意境，用课本剧的形式来表现生动的场景，将人才观念、世界杯等引进课堂进行结合教学，充分利用课前三分钟活动调动学生的学习积极性，如诗歌创作、广告剧的创作表演、游戏、对联、课外知识介绍、诗歌朗诵等，其中20XX年学生创作的诗歌收集成集，发表在学校的一中家长通讯以及本人的个人网页中，大大提高学生从事创作的兴趣。深入研究，大胆处理教材。我认为深入研究教材，大胆处理，才能跳出照本宣科的课堂，赢得学生的喜爱。例如，我将宽容序言的重点放在创新思维，将黄鹂处理成对生活进行审美的教材，这使教材上出了新意。在我的努力之下，学生学习语文的兴趣一般都得到提高，我因此得到学生的肯定，几乎每年都被评为最受学生欢迎的老师之一。注意渗透基础知识，培养高考意识。我在教学中注重基础知识的积累以及文化的积累，去年我任高二语文科任，则要求学生做到“每天一诗”、“每天一文”、“每天一翻”、“每天一摘”。每次重要测验，都结合最新的高考方向进行分析考点，给学生提出新的目标。我所任教的两个班的平均成绩都在年级的前列，其中高二班还由原来的平均分第八上升到第三。积极运用多媒体辅助教学。为适应新世纪教学要求，我积极运用多媒体手段辅助教学，如用音乐营造气氛；用影片片段使课文形象生动化；上我与地坛一课时，还利用网上阅读课，一边收集资料，一边讨论问题，实现了课文的拓展。20XX年，我代表本科组参加清华同方在我校举行的华南地区的“信息库在学科教学中的运用”的示范课，取得教好的效果。我还制作了“月华如水”的个人主页，方便与学生的交流，给学生发表创作作品提供一个平台。注意总结规律，投入教研活动。我勇于承担各级各类教学公开课，以使自己更快地成长，并且每年都承担一次科组以上或级组以上公开课，尤其是承担了我校“主体式教学”的校内公开课以及20XX年清华同方在我校举行的华南地区的“信息库在学科教学中的运用”的示范课，取得教好的效果。还积极参加学校的教研活动，每年都撰写论文总结经验规律。20XX年我代表本科组参加学校“主体式教学模式”的教学试验活动，总结出有利于改进课堂气氛的一般模式，为今后课堂改革提供借鉴。撰写的论文论语文主体式教学获得南海市20XX年优秀教学论文二等奖；论文如何更有效地读懂文言文倒装句在南海市20XX年中学语文学科经验交流会上宣读，并获南海市学科优秀论文三等奖；论文语文主体式教学透视获得20XX年校论文三等奖。二、学校工作方面。除做好本职工作外，我还担任过学校的一中家长通讯的主编工作，并负责该报头版的撰稿组稿，如让我们一起编织美好未来、他朝有艳压群芳、一中古树，花满枝头等，为宣传我校，沟通学校与社会、家长与子女做出了贡献。我还负责学校“奔流”文学社的表演队的辅导工作，经常利用第二课堂时间给学生上指导课，利用中午、晚修后的时间指导学生表演。我负责编写并负责主要指导的课本剧药获得20XX年南海市中小学课本剧决赛的二等奖，其剧照登在了佛山日报上；指导学生编写并表演的课本剧项链、小品家长会分别获得20XX年南海市课本剧比赛决赛的三等奖以及20XX年校文艺汇演二等奖；负责编写并指导学生演出的文化风俗舞台剧开笔荣获20XX年校文化艺术节一等奖。在科组活动中，我能积极参与，大胆创新。如我校第二届汉语、英语语言文化艺术节，我负责主要的策划工作，还对学生主持进行训练、对部分参赛的选手进行指导。我能积极关心新老师，和他们一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学环节的自然衔接，设计课堂提问形式，交流在课堂上如何对待学生错误回答问题的方法等等。使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。任职以来培养的新教师有罗娟、蔡羽唏。三、德育工作方面199920XX年，我分别担任高一班、高一班班主任，在与学生相处过程中，我以真诚的爱心打动学生的心，赢得学生的尊重，获得一种从师的快乐。1999年，邵鉴尧同学在我的长期真诚的交谈关心下，终于打消了退学的念头，并毕业时送给我的留念册上写道：你是我遇到过的最好的班主任。在我的彻夜长谈以及多次关怀下，周燕欢同学终于将心事和盘托出，并重新投入到新的学习中去。另外，我还利用形式活泼的班会课达到教育目的。如论美兼谈校服、同一屋檐下等班会课既保护学生的自尊心，又发挥集体舆论监督功能，灵活地改变学生不良观念、培养学生的互助友爱的集体主义精神，自主管理能力以及学生的沟通能力，其中班会活动方案同一屋檐下被作为优秀班会教案向全校推荐。因此，我所带的班经常被评为“文明班级”和“文明标兵班”。20XX20XX年，我担任了高一级的年级组长，由于这一届是我校第一次实行分层教学的年级，所以遇到的困难与问题非常多。我除了落实常规工作外，还完善管理方式，成立年级委员会，由学生来自我管理，改善了原来的晚修纪律、宿舍内务等，并且与C班的班主任、科任共同努力，转化了不少的后进生。如104班的卢哲，由原来的抽烟、旷课斑斑劣迹转化为班内颇有威信的班干部；如104班的邢茗宽学会了如何与人相处，不再打架；如邓燕芬同学，从早恋的阴影中走出来，满怀信心地投入到学习中来，并成为了科代表。20XX20XX年，我担任学校德育处主任助理的行政职务，完善了值周班的制度，落实学校常规管理，使学生主人翁意识以及自我管理的意识增强；建立爱心基金合理的管理制度，拓宽爱心捐款路径，使更多的有困难的同学实现勤工俭学。成立一中家长通讯记者组、完善走读生检查制度等，为学校德育工作作出了应有的贡献。五、晋升职务后的工作设想语文，是我将会终生热爱的科目，我觉得语文是一个广阔的天地。语文对提高学生素养，完善人格有着不可估量的作用。新版教材在这一方面更注重了，另外，