《塞上听吹笛》阅读答案

塞上听吹笛阅读答案 高一学期语文期中考试 说明：1、考试时间：150分钟，满分：150分。 2、考试范围：必修3全册。 3、本试卷分两部分，共8页，加上答题卷共12页。 4、答案写在答题卷上，交卷时只需交答题卷。 第一部分 阅读鉴赏（共 一、古诗文阅读鉴赏（38分） （一）诗文默写（8分） 1.补写出下列名句名篇空缺的部分。（任选两小题）（4分） （1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。_？_。 (李煜虞美人) （2）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。_，_。(白居易琵琶行) （3）今宵酒醒何处？_。此去经年，_。(柳永雨霖铃) （4）塞上长城空自许，_ _。_ _，千载谁堪伯仲间。 （陆游书愤） 2.请把李商隐的锦瑟补充完整。（4分） 74分） 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 _，_。 _，_。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 （二）诗词曲阅读（10分） 3.阅读下面的唐诗，然后回答问题。 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落？风吹一夜满关山。 （1）按题材范围分类，唐诗可分为_、_等等，这首诗属于_。（3分） （2）为什么说第三、四句有“一语双关”的特点？（3分） 答：_ （3）本诗在表现手法方面最突出的特色是什么？请试作赏析。（4分） 答：_ （三）文言文阅读（20分） 阅读下面文段，完成46题。（每小题3分，共9分） 蜀道难 李 白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与犲。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 4.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A. 噫吁嚱，危乎高哉 危：高 B. 尔来四万八千岁 尔来：从那时以来 C. 以手抚膺坐长叹 膺：胸口 D. 所守或匪亲，化为狼与犲 匪：土匪 5.下列加点词的用法与其他不同的一项是（3分） A. 猿猱欲度愁攀援B. 使人听此凋朱颜 C. 砅崖转石万壑雷D. 艰难苦恨繁霜鬓 6.下列对上述文言文段内容和艺术手法的分析不正确的一项是（3分） A、全诗依次描写了蜀道之高、蜀道之险、蜀道战祸之惨烈。 B、“蜀道之难，难于上青天”一句在诗中重复出现了三次，每次的作用完全相同。 C、“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”描绘了蜀道丛林中悲鸟的号鸣， 月夜子规的啼叫，增添了旅人的悲凉之感，更让人感到蜀道之难实在难于上青天。 D、本诗最主要的艺术特点就是将神话传说、想象和艺术夸张融为一体进行写景抒情。 阅读下面文言文，完成79题。（共11分） 僧珍在任，平心率下，不私亲戚。从父兄子宏以贩葱为业，僧珍既至，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾 荷国重恩无以报效汝等自有常分岂可妄求叨越但当速反葱肆耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨，乡人咸劝徙廨，以益其宅。僧珍怒曰：“督邮官廨也，置立以来便在此地，岂可徙之益吾私宅!”姊适于氏，住在市西。小屋临路，与列肆杂处。僧珍常导以卤簿，到其宅，不以为耻。 【注】卤簿，侍从卫士，即仪仗队。 (选自梁书) 7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A.平心率下，不私亲戚亲戚：内外亲属 B.姊适于氏，住在市西适：到，往 C.小屋临路，与列肆杂处 与：跟，介词 D.僧珍常导以卤簿 导：引导，带 8把文段中划线的句子翻译成现代汉语。(6分) 从父兄子宏以贩葱为业，僧珍既至，乃弃业欲求州官。(3分) 前有督邮廨，乡人咸劝徙廨，以益其宅。(3分) 9给文中画波浪线的句子加上标点。(2分) 僧珍曰：“吾 荷 国 重 恩 无 以 报 效 汝 等 自 有 常 分 岂 可 妄 求 叨 越 但 当 速 反 葱 肆 耳。” 二、现代文阅读鉴赏（36分） （一）阅读下面的文段，回答1013题。（17分） “?！这小东西也真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反。” “阿呀，那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样。 “你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他却和他攀谈了。他说，这大清的天下是我们大家的。你想：这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴！” “义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。 “他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。” 花白胡子的人说：“打了这种东西，有什么可怜哩。” 康大叔现出看他不上的样子，冷笑着说：“你没有听清我的话；看他神气，是说阿义可怜哩！”听着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。? “阿义可怜疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。 “发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。 10、根据下面各句分析人物。（各1分，共4分） （1）牢头从夏瑜身上“榨不出一点油水”说明： （2）“这大清的天下是我们大家的”表现了夏瑜 （3）在监狱中仍然宣传革命道理，甚至劝“牢头造反”表现了夏瑜 （4）“不要命”，不怕打，反而觉得打他的阿义“可怜”表现了夏瑜 11、对文中“可怜”一词理解正确的一项是 （3分） A、对深受反动统治毒害又不觉悟、为虎作伥的阿义们的鄙视、愤慨与深层次的同情。 B、为自己身陷狱中遭人毒打而叹息。 C、为朝不保夕而又愚昧麻木的社会下层人群而悲哀、叹息。 D、为自己壮志难酬而遗憾。 12、文中使用“恍然大悟”一词的用意是 （2分） 13、下列人物，根据他们对革命的态度，大致可以分为四类，请按类加以归纳（只填代号），并按类指出他们的共同点。各2分，共8分 （1）华老栓 （2）华大妈（3）夏瑜 （4）夏四奶奶 （5）阿义（6）康大叔（7）花白胡子（8）二十多岁的人 A、 共同点：B、 共同点： C、 共同点：D、 共同点： （二）阅读下文，完成1415题。（10分） 美意朦胧 我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像笼罩在雾气中的一抹天光。 唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出，大多数的文人，几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦陇美意。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”“三别”，他的兵车行丽人行北征。他的律诗千秋无匹。然而，带着镣拷，怎么能跳好所有的舞蹈?一首被誉为“千古七律压轴之作”的登高，终因他追求四联 对仗，而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲衰，但这并非是伟大诗人的悲衰。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如春水生江畔独步寻花那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。 形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆”“野旷天低树，江清月近人”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能，往往是先成句，尔后凑合成篇，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。 唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不须阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草朱凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?”信手拈来这两首唐诗，不须细读，不求甚解，单从字面所洋溢出米的朦胧美意，便是千盅酒，万朵花。 红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史；半壁日出，千里江陵，是为记游。而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白发悲，斑马鸣，生死，离合，荣辱，悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。 我喜欢一个人在雾中散步，在流去的许多好时光里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。(选自语文教学辅导丛书) 14、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是(4分) 答：（ ）（ ） A、这篇文章从不同方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。 B、作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定，而对近于桎梏的格律给以否定。 C、对唐诗的广泛传播与流传，我国的举世无双的书法艺术功不可没。 D、本文构思精巧，语言清新，首尾呼应，表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。 E、本文是一篇美学随笔，概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特征。 15、应该怎样理解“杜甫写绝了唐诗，也写完了唐诗”这句话?能否结合你学过的杜诗选一 首扣其中某一点浅谈一下。(6分) 试卷类型：A卷 河北冀州中学 xxxx学年度上学期期中考试 高三高三语文试题 考试时间150分钟 试题分数150分 第卷 阅读题 一、 现代文阅读（9分.毎小题3分 阅读下面文字，完成13题 警惕视觉文化对美育的负面影响 所谓?视觉文化时代?，也称?读图时代?，是指全球化以来，文化出现了一种从以文字和语言为中心的理性形态，转向以图像为中心、特别是以影像为中心的感性形态的变迁。20世纪最后十年，伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，审美日益摆脱精英姿态而向社会生活领域渗透和泛化，最终结果是艺术和审美的生活化、普泛化，而其伴随的表现形态就是生活世界的视觉化、图像化。可以说，图像的展现方式、价值取向、审美趣味正在深刻地影响和规范着现代人的思维方式与现代生活的逻辑形式。 然而应该引起注意的是，在视觉文化时代这一大背景下，作为促进人的全面发展、增强人的创造力的美育，却面临着诸多困难。我们以当代视觉文化的重要表现形式电影中的?奇观化?以及?暴力美学?为例，分析美育在内容和方法上面临着何种冲击与影响。 在视觉文化时代，电影格外青睐一种被称为?奇观化?的艺术表现方式。?奇观化?主要指电影借助高科技手段而创造出来的一种奇幻影像，作为一种电影表现手法，它轻叙事而重场景，因此契合了视觉文化时代影像的诸多特征。视觉文化时代的电影更将奇观效应作为电影构成的主要支撑，注重场景的铺陈和空间的展示，弱化时间，突出空间，大幅度地削弱情节和叙事。 奇观虽然带来了审美的震撼，满足了观众追求视觉刺激的猎奇心理，但它往往忽视了这种奇观表面下人们对精神和文化的审美需求，忽视了一部作品所蕴涵的深层次的文化力量。?奇观化?带来了对美育的消解，因为以图像来传达意义，注重眼睛的?可视?而忽视了人脑的?可思?，审美停留在视听享乐中，将导致当代大众思维方式的退化，形成被动思维和平面思维，这对美育的负面影响是巨大的。 ?暴力美学?是一种在纯粹暴力趣味的追求中发展起来的美学，在电影艺术中，它主要发掘枪战、武打动作或其他一些血腥暴力场面的形式感，并将这种形式感发扬到精美绝伦的程度。暴力美学竭力弱化艺术作品的教化功能，在影片中规避直接的道德评价，因此它是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。由于图像时代的全面来临，暴力美学与现实世界呈现出越来越密切的关系，它或直接或间接地影响着人们的思想和行为，对美育造成了不少负面影响。暴力美学通过对暴力内容的美学化的处理，降低了作品的社会功能， 宣扬人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。所以，尽管暴力影片在形式上眩目诱人，但它严重干扰了人的道德评价。 视觉文化时代的到来，预示着美育在内容、特征和方法上发生着诸多变化。图像渗透至社会生活，以其感官性（直接作用于人的视觉和听觉）、生动性（图像使人身临其境）、普泛性（图像的接受不受主体自身文化条件的限制，最大限度地实现图像面前人人平等）等特点为人所接受，在带给人极大的感官享受的同时，实现了现代审美教育的目的。作为现代美育的主要组成部分，图像美育注重人的感性特征，在图像的审美接受过程中人的整个感性生命投入其中。但不可忽视的是图像中?奇观化?和?暴力美学?对现代美育构成了冲击，这是视觉文化时代美育遭受的困境之一，这昭示着传统美育在现代性进程中应密切关注现代社会和文化的发展，与时代同步对其进行调整和改善。这样审美教育才能真正做到在视觉文化时代恢复人性完整，唤醒人的感性，建构全面和谐人格，按照美的内在尺度塑造人类文化的创造主体，促使人类文化健康发展。 1下列不属于视觉文化对美育的负面影响的一项是：（ ） A“奇观化”带来了对美育的消解，使审美停留在视听享乐中，导致大众的被动思维和平面思维。 B“暴力美学”竭力弱化艺术作品的教化功能，干扰了人的道德评价，宣扬了人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。 C“暴力美学”与现实世界联系越来越密切，这直接或间接地影响着人们的思想和行为，干扰了人们的道德评价。 D作为电影的一种表现手法，“奇观化”重场景而轻叙事，给人以视觉审美的震撼，契合视觉文化时代影像的诸多特征。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是：（ ） A伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，图像的展现方式、价值取向、审美趣味正在深刻地影响和规范着现代人的思维方式与现代生活的逻辑形式。 B“奇观化”这种电影表现手法是把“双刃剑”，一方面它满足了观众追求视觉刺激的猎奇心理，带来审美的震撼，另一方面它往往忽视了作品所蕴涵的深层次的文化力量，将导致当代大众思维方式的退化。 C当代视觉文化的表现形式是电影中的“奇观化”和“暴力美学”，二者在内容和方法上冲击与影响着现代美育。 D“暴力美学”是在追求纯粹暴力趣味中发展起来的美学，是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是：（ ） A随着电子媒介广泛深入到社会生活中，一个“读图时代”必将到来，美育的内容、特征和方法上也会发生诸多变化。 B作为现代美育的主要组成部分，图像美育注重人的感性特征，而图像中的“奇观化”和“暴力美学”满足人的视觉刺激，因而“奇观化”和“暴力美学”是现代图像美育的具体体现。 C传统美育在现代性进程中应密切关注现代社会和文化的发展，与时代同步对其进行调整和改善。 D警惕视觉文化对美育的负面影响，改善“奇观化”的表现手法，反对“暴力美学”，有利于恢复人性的完整，促进人类文化健康发展。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。 何郯，字圣从，本陵州人，徙成都。第进士，由太常博士为监察御史，转殿中侍御史，言事无所避。王拱辰罢三司使守亳，已而留经筵，郯乞正其营求之罪。石介死，枢密使夏竦谗其诈，朝廷下京东体实，郯与张昪极陈竦奸状，事得寝。杨怀敏以卫卒之乱，犹为副都知，郯又与昪及鱼周询论之。仁宗召谕云怀敏实先觉变宜有所宽假郯等皆言不可卒出之。郯争辩尤力。帝曰：?古有碎首谏者，卿能之乎?对曰：?古者君不从谏，则臣有碎首；今陛下受谏如流，臣何敢掠美而归过君父。?帝欣纳之。 时诏群臣陈左右朋邪、中外险诈，久而无所行。郯请阅实其是否，因言曰：?诚以待物，物必应以诚。诚与疑，治乱之本也，不可以一臣诈而疑众臣，一士诈而疑众士。且择官者宰相之职，今用一吏，则疑其从私，故细务或劳于亲决。分阃者特帅之任，今专一事，则疑其异图，故多端而加羁制。博访者大臣之体，令见一士，则疑其请托。君臣交疑，而欲天下无否塞之患，不可得矣。? 都知王守忠以修祭器劳，迁景福殿使，给两使留后奉。郯曰：?守忠劳薄赏重。旧制，内臣遥领止于廉察。今虽不授留后，而先给其禄；既得其禄，必得其官；若又从之，则何求不可。?既又诏许如正班。守忠移閤门，欲缀本品坐宴，郯又言：?祖宗之制，未有内臣坐殿上者。此弊一开，所损不细。?守忠闻之，不敢赴。知杂御史阙，执政欲进其党，帝以郯不阿权势，越次用之。郯遍历三院，有直声。 以母老求西归，加直龙图阁、知汉州。将行，上疏言：?张尧佐缘后官亲，叨窃非据，外庭窃议，谓将处以二府。若此命一出，言事之臣，必以死争之。倘罢尧佐则伤恩，黜言者则累德，累德、伤恩，皆为不可。臣谓莫若富贵尧佐而不假之以权，如李用和可也。?其后卒罢尧佐宣徽之命。卒，年六十九。（节选自宋史何郯传，有删改） 4对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ） A仁宗召谕云怀敏实先觉变宜有所宽假郯等皆言不可卒出之 B仁宗召谕云怀敏实先觉变宜有所宽假郯等皆言不可卒出之 C仁宗召谕云怀敏实先觉变宜有所宽假郯等皆言不可卒出之 D仁宗召谕云怀敏实先觉变宜有所宽假郯等皆言不可卒出之 5下列对文中内容的解说，错误的一项是（3分）（ ） A.古人有名有字。古代婴儿出生三个月时由父母命名，供长辈呼唤。字是男子20岁（成人）举行加冠时所取，以便和人交往时用称。 B.陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，转而称呼他殿前阶下的人，以此表示尊重。 C.臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可自称为“臣”，后来用作臣下对君的自称。 D卿早期是古代对人的敬称，适用范围较广，后来多用作君主对臣下的称呼。 6下列对文中有关内容的分析与概括，错误的一项是（3分）（ ） A何郯作为大臣，能够为朝廷着想，谈论事情无所回避，有的是针对大臣的错误做法的，有的是针对皇上的错误的。他言事从不从私心出发，皇帝都能欣然接受他的进谏。 B何郯主张治理国家应该疑人不用，用人不疑。应该给予大臣本职内的行政自由，因为君臣互相猜疑会导致混乱的产生，甚至造成政治上的困厄。 C何郯在进谏时能够在无所避讳的前提下尽可能地采取不激化矛盾的方式，从他赞美皇上能够受谏如流，以及他建议皇上对张尧佐朝廷折中处理就能够看出。 D因为何郯为人刚直，所以皇帝能够重用他，这说明了皇上对何郯的赏识。何郯在即将回乡任职时仍然为朝廷的事进言，也用行动回报了皇上的这份赏识。 7把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）知杂御史阙，执政欲进其党，帝以郯不阿权势，越次用之。（5分） （2）臣谓莫若富贵尧佐而不假之以权，如李用和可也。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（11分） 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【注】梅花落：乐曲名。 8.两首诗都写月夜闻笛，感情基调有何异同？（6分） 9.两首诗的结句在抒情方式上有何不同？请简要分析。（5分） （三）名篇名句默写（6分） 10补写出下列句子中的空缺部分。（6分） 曹刿阻止庄公立刻追击齐军的原因是：_，_ ，_。曹刿论战 在刘备三顾茅庐前，诸葛亮所抱有的无意于功名利禄的人生态度是_，_ 。这两句也印证了他“淡泊明志”的乐趣。出师表 荀子在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：_， _ ，_ 。劝学 三、文学类文本阅读 11题 (略) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。(25分) 数学奇才华罗庚 无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而对别的东西不闻不问。他将这种做法形容为?画地为牢?。他曾多次告诫学生：?我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密切关系的。?在数论导引中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。 1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的，?假如我当时不改行，大概再写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但改行了就不一样了?。?在研究数学时，选准方向拼命进攻固然很重要，但退却有时也很重要。善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一种艺术?。他的改行，实际上是其治学之道?宽、专、漫?中的?漫?，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转到另一个分支，使自己的专业知识?漫?到其他领域。这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围就会越来越大。他一直认为，从解析数论中?漫?出来是他一生研究数学的得意之笔。 对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认为，主要出在太注意方法而忽略了原则。一个数学问题往往要教十几种方法，其实只要一种就够了。学会一种方法，别的自然可以想到。在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，这一种态度最坏。华罗庚上课时，对学生提的任何问题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生如何去?想?。有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生，他要回去继续想，而不是只顾面子，使问题解决得模模糊糊。他还讲到?由薄到厚?和?由厚到薄?的读书方法：?譬如我们读一本书，厚厚的一本，加上自己的注解，就会愈读愈厚，我们知道的东西也就由薄到厚了。但这还只是接受和记忆的过程，读书并不是到此为止。由厚到薄是消化、提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的问题来。? 1979年3月底，华罗庚应英国伯明翰大学邀请，去英国讲学，历时八个月，其间还应邀到荷兰、法国与西德访问了一个多月。7月下旬，?解析数论会议?在英国达勒姆召开，华罗庚应邀参加，他的学生王元与潘承洞也参加了。王元代表华罗庚和他自己做了?数论在近似分析中的应用?的大会报告，潘承洞做了?新中值公式及其应用?的大会报告。一些白发苍苍的数学家用?突出的成就?很高的水平?等评语，赞扬中国数学家在研究解析数论方面所作的努力，并向华罗庚表示祝贺。 九年级语文第二次月度检测试题xx.12.6 (考试时间：150分钟 满分：150分) 一、积累与运用(共30分) 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 又是油菜花开的季节，窗外油菜花依然如期zhn放。此时抬起疲惫的双mu，令人 惊ch 的不是流水潺潺，不是花红柳绿，更不是姹紫嫣红，而是那划破心海、穿透心扉 的片片金黄。陌上花黄，我心底激荡，润了心扉，醉了心房。深深铭刻在我的脑海里的， 便是泰州这令人梦魂y 2. 下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分） A第二届世界互联网大会的主题是“互联互通?共享共治构建网络空间命运共同体”。 B“真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？” C画山秀水选自杨朔散文选集（百花文艺出版社1993年版），有改动。 D中考加了音乐、美术，农村孩子会不会吃亏，这是社会普遍关心的问题。 3. 下列句子没有语病的一项是（）（2分） A我市 _门目前正在制定讨论艺术发展的相关意见，试行“艺术进中考” 方案。 B在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时。 C能不能进步，关键在于学习态度。 D教育对外开放，充分体现了“十三五”时期开放发展的重大传统。 4. 根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，-每题1分，第题4分） 法不阿贵， 。 ，其实难副。 ，民弗从也。 ，走的人多了，也便成了路。 古典词意蕴丰富：关雎中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“ ， 君子好逑”的美好联想；蒹葭中渲染寂寞凄清的诗句有“蒹葭凄凄， ”； 晏殊浣溪沙中的“ ， ”则表达对春光逝去的 惋惜、怅惘之情。 5. 名著阅读。（6分） 格列佛游记中，格列佛游历飞岛国后来到了 国，该国展示了 的怪 诞现象。格列佛从该国回国后不让妻子子女靠近是因为 。（3分） 下列关于文学名著内容及常识的表述，完全正确的一项是（）（3分） A如果说笛福通过笔下鲁滨孙进化的结果，终于否定了英国现存文明的话，那么斯威 夫特笔下的格列佛却完全承认了笛福通过主人公的形象肯定的那些所谓文明的东 西 。 B格列佛来到飞岛国的语言学校时，三位教授正在那儿讨论如何从黄瓜中提取阳光。 C小人国的朝廷官员也时常奉命在皇帝面前表演，按照技术高低获得各种丝线， 第 一、二、三名分别赏给红丝线、蓝丝线、绿丝线。 D格列佛游记的作者斯威夫特借宫廷游戏抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能， 讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。 6专题与语文实践活动。(8分) 在九年级我们学习了“气象物候”和“广告”专题，请根据掌握的知识回答以下问题：（1） 【问题探究】人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动，江苏兴化、云南罗 平、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日，云南罗平赏花期在2月至3 月，平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。结合所学的地理知识，探究云南罗平赏花 期比兴化早，而青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。（4分） （2）【拓展延伸】仔细观察这幅招贴画（为吸引注意而张贴的画，广告的一种形式），说说这 幅画给我们的启示。（不超过30字）（2分） （3）【课外实践】最近，中国工程院钟南山先生在接受央视采访时表示：大气污染比非典可 怕得多，非典可以隔离，但是大气污染任何人都跑不掉。为此，学校准备开展“美丽中国” 主题行动。现向你征集具体活动项目（贴近学生实际，至少写出两个）。（2分） 二、阅读理解(共60分) 阅读高适塞上听吹笛，完成第7题。（6分） 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落？风吹一夜满关山。 【注】戍（sh）楼：军营城楼。 梅花何处落：是将曲调梅花落拆用。 7 诗人通过写“听吹笛”，描写出了“塞上”一幅怎样的具体景象?（2分） 诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？（2分） 对诗歌赏析不恰当的一项是（2分） （ ） A前两句用“雪净”“牧马”“月明”等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。 B第三句是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意为：何处吹奏梅花落？ C三四句妙在将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满 关山的奇异景象。 D本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。 阅读下面的文言语段，完成811题。(14 分) 宝元中，党项犯塞，时新募万胜军，未习战陈，遇寇多北。狄青为将，一日尽 取万胜旗付虎冀军，使之出战。虏望其旗，易之，全军径趋，为虎冀所破，殆无遗类。 又青在泾、原，尝以寡当众，度必以奇胜。预戒军中，尽舍弓弩，皆执短兵器。令军中：闻 钲一声则止；再声则严阵而阳却；钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌，未 接战，遽声钲，士卒皆止；再声，皆却。虏人大笑，相谓曰：“孰谓狄天使勇？”时虏人 谓青为“天使”。钲声止，忽前突之，虏兵大乱，相蹂践死者，不可胜计也。 【注释】党项：古代少数民族。 犯塞：侵犯边境。 陈：同“阵”，阵势。 北：败北，失败。 易之：认为他们容易对付。殆：几乎，差不多。 钲：古代行军时用的一种乐器。声：敲响阳：同“佯”，假装。 8根据要求，完成下列两小题。(6分) 解释下列句中加点词的意思。(4分) 度必以奇胜( )再声则严阵而阳却 ( ) 尽舍弓弩 ( ) 不可胜计也 ( ) 下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是( )(2分) 例句：钲声止则大呼而突之 A登轼而望之（曹刿论战 B而不知人之乐（醉翁亭记） C而形貌昳丽邹忌讽齐王纳谏D吾恂恂而起（捕蛇者说） 9用“/ ”标出下面的朗读停顿。(2分) （1）士 卒 皆 如 其 教 （标在主谓之间） (2) 孰 谓 狄 天 使 勇 （标在动宾之间） 10翻译下列句子。(4 分) 才遇敌，未接战，遽声钲，士卒皆止。 _ 小惠未徧，民弗从也。 11请你根据选文内容为其添加一个文言标题：_ (2 分) 阅读祁麟的二维码是个啥？，完成12-14题。(10分) 羊城晚报报道，一个位于 _亚伯达省拉科姆市的家庭农场，申请认证了一 个奇特的玉米迷宫，成为吉尼斯世界纪录上最大的、可使用的二维码。这个玉米迷宫面积 达2.876万平方米，如果有人乘坐直升机，在玉米迷宫的上空用智能手机扫描这个迷宫图 案，就能自动跳转到农场的专属网站。原本属于辨识商业信息的一种工具，由此变得有趣 起来。 它是什么？ 二维码，是用特定的几何图形按一定规律在平面（即二维方向上）分布双色相间的矩形方阵，记录数据符号信息的新一代条码技术。它区别于常见的条形码（即一维码）。 在信息表达上，二维码能在横向和纵向两个方位同时表达不同信息，因此可存储的信息量 是条形码的几十倍，并能整合图像、声音、文字等信息；在功能上，二维码不但具有基本 识别功能，读取方便，而且可显示更详细的产品内容，还能节约纸张。 二维码有许多种类，其中最常见的QR二维码， QR即英文Quick Response （快 速反应）的缩写。很明显，发明者就是希望QR二维码可让其内容快速被解码，这也是目 前二维码的最显著特点。 此外，二维码的特点还包括保密性好、制作成本低、容量大、编码范围广等。它 还具有纠错功能，二维码损毁面积达50%仍可恢复信息，并被正确识读，其译码可靠性高， 错误率不超过千万分之一。 二维码除了被广泛应用在文件信息存储、物流运输管理、身份识别、多媒体阅读、 网上购物、即时交友软件、广告营销、电子票据等各个领域，还有一些更新奇的应用方式 正在被不断挖掘出来。 二维码门牌。广州番禺区最近创新研发试用“出租屋智能手机巡查系统”。出租屋 管理员在上门巡查时，用智能手机读取门牌上的二维码信息，即可准确获取该户址的信息。 二维码公交服务。想知道你乘坐的公交车离站点还有多远，或者还有几分钟可以 到终点站，只需用手机扫描二维码，登录公交服务网站，便可轻松获知。目前我国不少城市都已开始实现这种公交服务。公交乘客不仅可以得到所有的乘车信息，甚至还可同时获取公交车站附近吃喝玩乐的信息，失物招领也可通过此平台发布。 防伪隐形二维码。因为荧光粉等印刷技术的进一步开发，一些商品开始使用隐形二维码。这些隐形二维码裸眼看不到，必须通过红外激光照射才能进行扫描验证。由于该技术生产过程比较复杂，造假者无法轻易复制。 二维码导览。在上海举行的一个国际雕塑展引进了二维码铭牌（装在机器、仪表、机动车等上面的标牌）技术。智能手机的用户拍下二维码解码后，耳贴手机就能听到有关雕塑的具体语音介绍，不仅省去了语音导览等麻烦，也不会因大喇叭介绍打扰其他游览者。(选自羊城晚报，有删改） 12文章以“二维码是个啥？”为题有什么妙处？（3分） 13按要求答题（4分） 说出第段中划线句子的说明方法及作用。（2分） 在享受二维码便捷的同时，我们还应该注意些什么？（2分） 14对本文说明内容理解有误的一项是( ) （3分） A 开头引用新闻引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。 B 二维码的显著特点是信息量大，读取方便，内容详细等。 C 选文段主要说明二维码的新奇应用。 D 一些商品开始使用隐形二维码，因为造假者无法轻易复制。 阅读低头是一种智慧一文，回答15-17题。（10分） 雪松懂得低头，能够造就一片山坡的翠绿；海鸥懂得低头，可以忍受狂风暴雨的冲击。所谓“大丈夫能屈能伸”，只有我们学会低头，懂得伸屈，生命中才总会有绝处逢生的惊喜。 四面楚歌中，当那寒光闪闪的长剑划过虞姬那白皙的脖颈，留下一抹鲜艳的红色时，你只剩那吟唱 “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的无可奈何；你只会长啸“此天亡我，非战之过也”的末路悲声。面对滚滚的乌江水，昔时勇猛盖世的西楚霸王，如今却为何落得个自刎的下场？虽有李清照歌颂你：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”然而你可知“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿”？你可知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”？ 当时的天下，是一个群雄逐鹿的舞台。只是遗憾，你始终磨不平你那突出的棱角，始终学不会那“遇方则方，遇圆则圆”的灵动。只能惋惜，你是山，一座从不肯低头弯腰的山。这样的性格，便注定了你很难有绝处逢生的惊喜。 纵然你的决定是对于尊严的维护，是对于耻辱的抗争。可若你懂得低头是一种智慧，渡过乌江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重来，历史或许就会被改写。与你不同，司马迁却深谙低头的智慧。他的“苟且偷生”，他的能屈能伸，成就了中华历史上的一部伟大著作。他明白，低头是一种绝处求生的智慧，是一种可以在逆境中实现自身价值的超脱。 即使遭受过痛苦与耻辱的双重磨难，即