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文档简介

泸教版小学三年级数学下册面积计算教案 1. 知识目标： 复习长方形与正方形的面积计算方法，学会求组合图形的基本方法。 2. 能力目标： 会根据条件选择合适的方法计算组合图形的面积。 3. 情感目标： 感受数学与生活的密切联系，能够合理的分割、添补，平移。 正确计算组合图形的面积。 合理分割、添补、平移。 （一）（出示图形）要计算长方形和正方形的面积必须知道什么条件？ （二）怎样计算？ 长方形的面积=（ ）（ ）； 正方形的面积=（ ）（ ）； （三）标上条件，看图计算：（单位：厘米） 1. 把复习部分的两个图形合并，这样的由几个基本图形合成的图形就是组合图形。 2. 出示课件，儿童游乐场有多大？ 3. 我们可以怎样计算呢？小组合作，动手操作。 4. 交流、总结：（把分割的想法用虚线画出来） 方法一：（左右分）35+35=30（平方米）或352=30（平方米） 方法二：（上下分）32+83=30（平方米） 方法三：（添补）8525=30（平方米） 方法四：（平移）3（8+2）=30（平方米） （个别同学，指出平移有特殊要求，数据要吻合） （如果学生出现分割成多块的情况，在肯定的基础上要求比较方法，得到最优的方法。） 5. 小结：哪种方法最简单？根据条件合理的选择分割的方法。分割的图形要根据给出的条件，分割的图形尽量的少，计算也方便。 有多种计算方法，正确的给予肯定。 小胖家的客厅要铺地板，需要买多少平方米的地板？ 最简单的方法： 58+23 =40+6 =46（平方米） 阳光小区要新建一个花园，需要铺多少大小的草皮？ 最简单的方法： 25 20910 =50090 =410（平方米） 学习了这个内容你有什么收获要和大家分享的？ 内容仅供
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