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1/3谈信息技术在物理教学中的应用谈信息技术在物理教学中的应用实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。推进素质教育就是要培养学生品德高尚、身心健康、知识丰富、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。物理教学是素质教育的重要学科之一，做为物理教学者就应该探索、实践素质教育。随着信息技术的发展，物理教学有必要应用各种信息技术，也好素质教学的有效方式；下面就谈信息技术在物理教学中的应用。信息技术的发展促进物理教学的改革。1它改变了学生在教学过程中认识事物的过程。学生事物是感知教材、理解教材、巩固知识和运用知识几个环节组成的。LOCALHOST而现代教育技术可以使学生充分运用感觉器官，由理性认识上升到感性认识，对学习更易巩固和理解。2它改变了某些教学原则传统的教学内容总是很抽象，教师灌输给学生，无论听懂与否不理解也必须死记硬背下来。例如物理学中讲光的干涉和衍射，形成的条纹是怎样的教师讲学生记，却没有概念，观看一下录相，播放一下自制的课件，变抽象2/3为具体，把复杂变简单。3它改变了教学内容和教材形式课堂中可以把许多不易理解的新科技内容加到教学中，使教学内容现代化。把声像文学结合起来，增加了教材的艺术感染力。4它改变了教学过程中教师、学生、教材三者之间的关系。信息技术促使学生溶入社会。随着科学技术的进步，应用于教育和教学过程的信息技术也在不断的发展，在当前，应用于教育中的现代信息技术主要包括有模拟与数字音像技术；卫星广播电视技术；计算机多媒体技术；人工智能技术；互联网络通讯技术和虚拟现实仿真技术等。对这些信息技术的选择使用，应根据教学实际的需要加以选择。我们既要适应社会的发展，使用多媒体计算机、互联网络等高科技，但是我们也不能排除在需要的时候，而且能可以取得良好效果的时候，还是要积极使用常规的音像技术，如录音、幻灯、投影、录像等。而不能一味只追求高档机种，尤其要避免出现高级设备低级使用这种低效益现象的出现。总之，应该从我国教育的实际出发，针对不同的状况、问题采取不同的办法，利用教育网等信息技术拉近与信息化的距
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