人教版六年级上册数学广角《数与形》教学课件

人教版小学数学六年级上册第八单元,数与形,13（）,4,135（）,9,1357（）,16,135791113151719（）,100,计算出结果,例1：,探索新知,例1,1,（）,1,13,4,（2）,135,9,（3）,1357,（）,4,13579,（）,1357911,（）,5,6,观察上面的算式，想一想，你能发现什么规律？,从1开始的几个连续奇数的和正好是几的平方。,从1开始，连续奇数相加的和就等于加数个数的平方。,9,52,11,62,13,72,1,3,5,7,42,32,1357（）,135791113（）,1.你能利用规律直接写一写吗？,4,7,如果遇到困难,可以画图来帮助。,1357911131517,2,2,1357531（）,1.请根据例1的结论算一算。,25,做一做,416,39,1357911131197531（）,749,636,85,。,你能发现什么规律吗？,例2：,例2,.,在这列数中，你能发现什么规律？,从第二个数开始，每个数是前一个数。,计算,猜一猜，结果可能是多少？然后借助线段图或圆形图来帮助思考，验证你的猜测是否正确?,例2,.,计算,.,1,有些问题通过画图，解决起来更直观、容易。,。,1,计算,。,=1,计算,计算,二、探究新知,可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。,。,1,有些问题通过画图解决更直观。,从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。,计算,做一做,下面每个图形中有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？,红色：,蓝色：,1,8,2,10,3,12,每个图形中蓝色小正方形的个数和红色小正方形的个数之间的关系有什么规律？,照这样画下去，第四个图形有几个红色小正方形和蓝色小正方形？第五个呢？,红色：,蓝色：,4,14,5,16,每个图形中蓝色小正方形的个数和红色小正方形的个数之间的关系有什么规律？,蓝色小正方形的个数是红色小正方形的个数的2倍。,蓝色小正方形的个数比红色小正方形的个数的2倍还多6个。,照这样画下去，第10个图形有（）个红色小正方形和（）个蓝色小正方形。,照这样画下去，第n个图形有（）个红色小正方形和（）个蓝色小正方形。,10,26,n,2n+6,1.下面每个图中最外圈有多少个小正方形？,照这样画下去，第5个图形最外圈有（）个小正方形。,40,三角形的两条斜边上都是数字1，而其余的数都等于它肩上的两个数字相加。,4.下面每个图中最外圈有多少个小正方形？,照这样画下去，第4个图形最外圈有（）个小正方形。,40,运用知识,照这样画下去，第5个图形最外圈有（）个小正方形。,32,每个图中最外圈各有多少个小正方形？你能解释这其中的道理吗？,16,8,24,32,40,8n,1,3,6,10,15,21,照这样画下去，第10个图形下面的数字是多少？,拓展延伸,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=,(1+10)102=55,狗的速度是人的速度的2倍2002400（米）答：小狗从出发开始，一共跑了400米。,1.一条马路长200m，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑向终点，到达终点以后再与小亮相向而行直到小亮到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米？,起点,终点,三、运用知识,我也来试一试,小林、小强、小芳、小兵和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘。请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？,用连线的方法试试。,我也来试一试,小林、小强、小芳、小兵和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。小林已经下