2020年高考英语作文如何准确表达可得高分论文

高考英语作文如何准确表达可得高分论文 【摘 要】英语写作在高考中的地位不容忽视。因此，在高中阶段，教师应重视英语写作，认真研究新教材和新课程标准，有计划有目的地训练和提高学生的英语写作能力。 【关键词】英语书面表达能力提高 高考书面表达常从如下六个方面进行判分，即：1.内容要点是否完整；2.词汇和语法结构运用是否得当；3.上下文是否连贯；4.词数是否符合要求；5.拼写与标点符号是否正确；6.书写是否工整。如果一篇书面表达覆盖了所有内容要点，应用了较多的语法结构和词汇，有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，这样就完全达到了预期的写作目的，就可以得到高分。 为了写好书面表达，我们建议采取四步写作法，这就是： 为了达到覆盖了所有内容要点的目的，在认真审题的基上，我们要将要点一一用英语列出，以免遗漏。 在这一步骤中，要将每一个要点写成语言正确的基本句。写作基本句时要注意紧扣要点内容，尽量使用简单句或简洁明了的句子表述，句子一定要完整，表达的要点内容也一定要完整；不会的词不要用汉字标出，应该学会用其他方式表达，换个词或换个说法，不要受汉语思维所束缚，一味翻译。例如，xx年的高考题目是写有关减负的，好多考生不会用英文表达减负，可行的方法是换种说法，语言是丰富多彩的，同一个意思可以有很多不同的表达方法。我们把表述成句后的句子组句成文时，还要特别注意写好文章的开头和结尾。有些书面表达的题目，开头和结尾已经给出，有些则要自己写。这时我们要注意，开头最好开门见山。结尾一定要有结论。 书面表达不仅仅是句子堆积，同时要注意文章的连贯性和逻辑性，使文章上下衔接自然、紧凑。用好各种关联词，对写出一篇有英语味的文章很重要。 下面是写作中经常用到的一些关联词：and,other,as,therefore,however,later,besides,also,inaddition,such,but,yet,whatsmore,asfor,aboveall,ontheonehandontheotherhand,forohingforanotherthing,before等。 注意句型多样化，既要有简单句，又要有复合句，特别注意运用地道用法的英语句型，这样使短文看起来生动。写作时，注意长短句结合。例如xx年湖北卷书面表达，要求写投诉信，其中Iwantyoutosendanewoneofthesamemodel.可使用Requiresbthat(should)do这种句型改写成Irequirethatyousendmeanewoneofthesamemodelwithinamonth. 又如，在xx年北京卷书面表达中，要表达我们骑自行车去那里，一路上谈笑着，如果说成Wewenttherebybike.Wetalkedandlaughedalltheway.句子很单调，如果说成：Webicycledthere,talkingandlaughingalltheway.文章就活泼得多。 在写作时还应适当运用倒装结构.使得句子更生动.例如：Iwillhardlybelieveyou.可变成HardlywillIbelieveyou. Ourlibraryisinthecenterofourschool.Itisbetweenthegardenandtheteachingbuilding.可变成Inthecenterofourschoolliesourlibrary，whichisbetweenthegardenandtheteachingbuilding. 适当运用被动结构。被动结构在英语中较为常见，如果能将文章中一两个句子变成被动语态，就会呈现句型的变化，使文章句型丰富。例如：Wecanborrowfivebooksatmost,andwecankeepthemfortendays.这句话如果写成：Atmostfivebookscanbeborrowedatatimeandtheycanbekeptfortendays，效果会更好。强调句型和虚拟语气也是提高表达层次的有效手段.例如xx年广东卷书面表达中使用suggest后为从句中用虚拟语气的结构，更能展现写作者的水平。 文章不厌百回改，审读修改这一步很重要,很多细小的语法错误都是在最后的审读修改检查中改正的。作文写完后应认真阅读，检查文章中的拼写和标点错误，语法错误、逻辑错误等；检查词数是否符合要求；检查内容要点是否全面，删繁就简，使表达更加精炼，措辞更加恰当。定稿后应认真誊写，力争书写规范、正确、美观，并保持卷面整洁，才不会丢失本来不该丢的分数。 总之，上述四步法不仅是做好书面表达题的基本操作流程，也是考生改正缺点、少犯错误的比较有效的方