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文档简介

乡镇教育工作情况汇报xx镇是一个古老的集镇,有着深厚的文化底蕴,是茶马古道的必经之地,它位于宁洱县城东北部,辖区面积平方公里,辖10个村民委员会和1个城镇社区,139个村民小组,有6238户农户,23414人, 农业人口19239人,占总人数的82。境内居住着哈尼族、彝族、傣族、回族等17种少数民族,少数民族人数占总人数的65。20XX年,农民人均纯收入达1510元。20XX年,撤乡并镇后,xx镇不论是地域面积、人口规模,还是经济总量都得到了扩展和提高,包括全镇教育资源、学校数量和师生规模也同样得到了增加.目前,我镇拥有中学1所,小学2所,完小3所,在职教师221名,在校学生2405名。下面将20XX年来xx镇党委、政府对教育工作的开展情况,汇报如下:一、把教育事业放在经济社会发展的重要位置一年来,镇党委、政府始终把教育工作放在全镇工作的重要议事日程上,坚持“百年大计,教育为本”的方针,以培养四有新人为目标,认真贯彻中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等一系列政策法规。“人是生产力要素中最活跃的因素”,教育为改造客观世界的主体提供智力支持,发展教育是一项重要的基础工作。xx镇党委、政府历来对教育工作十分重视,由主要领导亲自挂钩联系,并责成妇联、共青团、卫生院等部门充分发挥职能作用,围绕关心教育、支持教育、发展教育的目标做好相关工作。二、积极营造适宜教育事业发展的社会环境1、加强法制宣传,为学校提供良好的教育环境。xx镇高度重视青少年的养成教育和法制思想教育,在中小学深入开展“五五”普法宣传教育活动,配备司法所长、派出所所长任中小学法制副校长,加强对中小学普法工作的领导,每年定期给中小学生讲法制课,进行专题讲座,有针对性地开展教师法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规的宣传教育,增强学生、教师和家长的法律意识,提高教职员工和广大学生的权利义务观念。要求派出所、治安联防队加强对学校周边的夜间巡逻,防止侵犯学生、教师及破坏教学设施的行为发生,严厉打击破坏教学秩序的违法行为。由于法制工作措施得力、宣传到位,为学校的教育教学提供了良好的环境。2、加强安全教育宣传,维护良好的教学秩序。在安全生产管理活动中,加强对校舍的安全隐患及学校附近的食品卫生定期不定期排查和检查;对师生交通安全、消防安全进行专题讲座,针对学校专门制定了安全防范措施,把威胁教育教学的安全隐患消灭在萌芽状态。在xx派出所和文化站的配合下,加大对网吧的清查力度,坚决禁止未成年人进入网吧。3、认真贯彻执行国家“两免一补”的优惠政策,把国家对农村独生子女就学奖优免补对象发放资金36320元兑现到位。对部分贫困中小学生免除部分或全部课本费、学杂费。这些政策的贯彻落实,对我镇全面实施“九年义务教育”和“两基”巩固工作起到了良好的促进作用。在20XX年的“金秋助学”活动中,镇党委、政府积极联系省直机关工委,得到省直机关工委赞助的1万元资金,用于对被一本院校录取的4名贫困大学生进行鼓励。4、打造xx镇小学特色教育品牌。围绕培养学生综合素质、丰富课外生活,成立了xx镇“小金花艺术团”和“学生新报”小记者站,使之成为培养学生综合素质的阵地、宣传xx的品牌。5、营造尊师重教、崇尚教育的社会氛围。为确保教师队伍的整体稳定,镇领导多次对各学校进行走访慰问,在20XX年教师节期间,镇领导亲自参加各校组织召开教育工作会议、表彰奖励、座谈、联欢等多种形式的联谊活动,并在财政困难的情况下,拿出一定的资金对教学教研突出的教师进行奖励,每个学校表彰十名”镇优秀教师”。通过此项工作的开展,有效促进了学校管理工作的发展,增强了广大教师爱岗敬业的信心和决心,提高了教师的职业荣誉感和教书育人的成就感。6、镇主要领导经常到学校调研,切实为学校解决了一些困难和问题。并积极为学校协调和联络,积极争取资金和项目,教育教学条件得到了明显改善。7、缅怀先烈,培育英才。20XX年10月12日,xx中学老教师、老校友聚集xx缅怀悼念曾庆铨、蒋仲明两烈士,xx镇党委政府与市委宣传部、县委宣传部、xx中学全力配合举办曾庆铨、蒋仲明两烈士纪念活动。通过纪念活动,让师生了解曾、蒋两烈士的英雄事迹,知道xx镇庆明村村名的,激发广大师生爱国主义热情。老教师和老校友捐赠的61600多元现金,设立“曾蒋奖学基金”,用于奖励一些教学教研突出的优秀工作者和优秀学生。在取得成绩的同时,我们也清醒地看到我镇教育工作存在的不足:一是筹措教育基金的途径还比较局限。二是教育工作协调上不够细致。三是各学校在发展上还存在着不平衡的现象。一些学校的基础设施建设还没有跟上,有的学校现代化教育装备甚少。这些不足的确是目前教育工作上存在的薄弱环节,也严重制约了全镇教育事业的进一步发展,需要全镇各学校在今后教学实践中认真加以改进。今后,镇党委政府在发展农村经济,不断提高人民群众的物质生活水平的同时,将积极争取项目资金来

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