加强校园文化建设--建立和谐文明校-2006重点

加强校园文化建设建立和谐文明校园Xx县xx镇xx小学河口小学是一所历史悠久、有光荣革命传统的红色学校,解放前是中共地下党活动的主要阵地之一,已培养了一大批优秀的共产党员和社会主义事业建设者。现在,校园占地面积19295平方米,现设26个教学班,学生1500多人,教师54人,校园内绿树郁郁葱葱,环境洁净,有良好的校园文化和育人环境。我校在上级领导的关心支持下,高举邓小平理论的伟大旗帜,以育人为宗旨,以“团结、创新、诚信、明理”为教育观念、价值标准、论理意识、行为准则,丰富学生的校园文化生活,积极开展第二课堂活动,培养学生的个性特长和能力,提高他们的综合素质。全校上下齐心协力,并肩奋斗,形成了“尊师守纪,文明进取”的良好校风。现就将我校校园文化建设工作情况汇报如下:一、健全机构,加强领导首先,改善和加强学校对校园文化建设的领导是校园文化建设的根本保证。成立了陈炯林校长为组长、范小练副校长为副组长,教导主任、大队辅导员、美术老师、学生干部为成员的领导小组。把校园文化建设列入重要议事日程,学校年度工作计划包含校园文化建设的内容,坚持教学科研行政工作和校园文化建设一起部署,一起落实,一起检查,明确各部门职责,管理运作有序。其次,群策群力,师生齐动手。调动广大师生的积极性,努力为我校的文化建设献计献策。我校本着高标准、高品位这一出发点,以人为本,推进校园文化建设,发挥全体师生的能动性和主动性,无私奉献,让先进文化时时充满校园,让多彩校园处处体现人文教育。二、加强物质文化建设,美化校园物质文化建设能体现学校的办学思想和校园精神,我校近年来增加投入资金,抓环境建设。我们勤俭节约,开源节流,在上级教育主管部门的关心支持下,逐步改善了设施条件,加强了校园文化阵地建设。1、对一段长200米长的存在安全隐患的老围墙,拆除重造,加固维修了于80年代建造的南栋、北栋危房教学楼。2、为了适应现代教学,我校设置了电脑室、多媒体电教室、自然实验室、体育室、图书阅览室、舞蹈室等。3、在这同时,还加大投入进行校园设施建设,建立文化长廊、世界地图、中国地图、校训校风牌、不锈钢宣传窗橱、读报栏等,教学楼、办公室、长廊悬挂名人警语,对学生极具启发性,起到潜移默化的效果,有益于学生树立正确的世界观、人生观和良好品德、行为习惯的养成。4、学校拥有80平方米的图书阅览室,藏书有18100册,丰富了学生的校园文化生活。我校按照“全方位、高标准、创新性、独特性”的目标要求,对我校校园建设的设施、植物以及人文景观进行了规划设计,使其科学合理,同时创设文化设施,使学校一草一木、一砖一瓦、每面墙壁、每块黑板都成为会说话的老师,使学校随时随地受到感化和教育,真正体现了校园处处皆教育的深刻内涵。三、加强精神文化建设,优化育人环境精神文化建设是校园文化建设核心和灵魂。学校按照“深层次、多角度、生动性、先进性”的要求,着力打造校园精神,深入挖掘学校自身独特的文化底蕴,开展丰富多彩的教育活动,形成昂扬向上的校园精神。1、校风建设:校风包括教风和学风,教风是主导,学风是主体。首先,坚持用邓小平理论武装教职员工,加强师德建设。坚持每星期的政治业务学习会议,不论是领导班子还是教职员工,都树立起实事求是、艰苦奋斗、勤政廉洁,团结协作、高效严谨、细致耐心的工作作风。在教师中树立为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风。其次,狠抓班集体建设,以“五爱”为基本要求,以“五学会”为基本目标,认真抓学生思想道德建设。积极开展“手抄报活动、黑板报评比活动,围绕学习宣传小学生守则、小学生日常行为规范,进行年级和学校的评比,积极倡导文明健康的校园行为,引导学生遵守纪律,努力养成良好的班风和学风,引导学生树立健康向上的人生理想和情趣。再次,着力增强全校师生“以校为荣、为校增光”的凝聚力,通过开展“在国旗下的讲话”,了解学校历史,展观新风貌,了解当地革命事迹,增强师生的凝聚力,共建文明校风。2、校园文化活动,我校以爱国主义教育为主线,利用当地革命前辈的事迹,以其良好的思想品德和行为习惯,使学生受到教育,每年的“五一”、“十一”学生利用长假走出去宣传,形成我校独特校园文化传统,此外我校广泛开展主题团队活动、专题教育活动,并结合节日的相关主题,开展教育活动,丰富校园文化活动的内容。(1、通过开展“争当环保小卫士”、“雏鹰回收公司”、“爱我螺河”,对学生进行环保教育,为“墙壁洗脸”、卫生“值周评比”等活动加大了卫生管理力度,实现无痰痕、无足迹、无乱涂乱画“三无”现象。(2、为了使学生掌握基本的生物知识,对植物设牌挂签,展示它们的名标和特征,以使学生观察认识植物的形态、生活习性和类群,激发学生参与校园绿化的积极性、主动性起到了潜移默化的作用。同时也学会了一些科学探索的方法,还培养他们热爱劳动、热爱校园的一草一木的良好思想情操。(3、学校自办校报蓓蕾,全部由学生自定自编,并在学生中培养了一批小记者,通过开展“小记者走村访户看新貌”、“共话家乡二十年”等活动,激发学生的爱国热情。(4、为了挖掘和培养学生的兴趣和爱好,学校开展了多姿多彩的第二课堂活动,如上学期期末,举行了朗诵比赛、歌咏比赛,还举行了英语书写比赛、美术比赛等,学校还相应成立了美术、书法、舞蹈、球类等兴趣小组,这不仅丰富了学生的课余生活,使一批具有特长的学生脱颖而出。同时,向学生征集书法、布贴、剪纸等各类书画作品,从中精选作品,悬挂在走廊书画作品,使整个教学综合楼,处处散发着浓郁的文化气息,受到广大家长和社会的好评。(5、为配合学科的教学,学校组织各学科教师开展了学科兴趣班,利用课余时间进行兴趣培养,充分调动了学生的学习热情和积极性。在仁荣学校与汕尾日报(教育周刊联合举办“仁荣杯”学生作文大赛中获得“组织奖”,培养了广大学生的写作兴趣和创作热情。2005年我校的叶逸尘同学还获得市小学数学竞赛一等奖。(6、加强少先队建设。开展“形象征文大赛”、“创新队活动设计大赛”、“我能行”、“在国旗下的讲话”等主题队会活动,激发学生自我完善,自我发展的内驱力。与市实验小学开展“手拉手、心连心”活动,与市实验小学的学生到河口烈士纪念碑瞻仰烈士,参观谢非同志的故居,培养他们的爱国主义精神。并与市实验小学结对子体验生活,教会学生学会关心、学会关爱。四、加强制度文化建设,强化管理机制俗话说“没有规矩,不成方圆”。学校按照“全面、严格”的要求,建立健全校园文化管理制度,制定制度汇编,完善各项规章制度,把严格校纪、校规紧密结合起来,形成良好的校园行为规范。首先,完善各项规章制度和加强管理队伍建设,进一步修订完善一系列校园管理制度,包括德育工作制度、卫生制度、安全管理制度、班级管理制度、集会制度等,并将其实施情况纳入班级,部门的目标管理,做到从严治校,维护校园正常的学习,生活和工作秩序。同时重视对校园文化阵地绿化、卫生、保卫等几支队伍的建设,着力提高队伍的管理水平和业务素质,在学生中设立值周队、文明监督队等自律组织,充分发挥学生自我约束、自我认识、自我监督、自我修养的积极作用。其次,加强校园文化阵地管理,坚持健康高雅的文化舆论导向,“以人为本”永远是我们管理文化的重要内核,既重视人在管理工作中的能动性,又重视人在管理中的自身完善,把师生真正当成服务的对象,强调建立民主的对话模式,使师生感受到民主、平等、友善、亲情、鼓舞、感化和帮助,为师生创造宽松、和谐、民主的育人环境。再次,加强对少先队员的领导和管理,指导开展丰富多彩的德育活动。请派出所同志来校上法制课,增强法制观念。还有,我们以“激励、促进、多元的”分项测试改革,以多鼓励、少批评,以促进小学生综合素质协调发展为目标的、科学合理、操作性强的学生综合素质评价体系,对学生的思想、心理、文化、身体、劳动、特长、爱好六个方面的素质进行科学评价。奖项分小天使奖、小燕子奖等六个奖次,张扬学生个性,发挥其特长,大大激发了小学生的自主能动性,被汕尾日报在2004年6月19日以河口小学教改有成效为题发表推广。虽然我们在校园文化建设工作做了一些工作,采取一些措施,取得了一些成效,但是由于学校的办学经费有限,一些硬件建设与配套设施与办学条件严重滞后,如校园、