2020年【精华】上学期学期工作计划四篇

【精华】上学期学期工作计划四篇 人生漫漫，岁月匆匆，我们的工作又进入新的阶段，你觉得接下来的工作生活里会有怎样的惊喜呢？现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是你知道 _写的好吗？下面是关于上学期学期工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 又是一年秋季开学，又迎来一张张新面孔，孩子们的生活学习方式已渐渐向小学转化。本学期我担任预备（3）班副班老师，并负责任语言、写字、安全礼仪、健康和体育游戏的教学工作。根据任教科目的主次，我制定以下教学工作计划： 1、认真备课，用心上课，及时写一课一反思。 2、多听课，多学习，提高自己的教学水平。 3、及时批改每一次作业，认真写针对性评语。 4、改变课堂，激活孩子，以孩子为主老师为辅。 1、 培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。 2、 发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。 3、 丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力。 4、 喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力。 1、多给孩子提供倾听和交谈的机会。 2、帮助孩子养成良好的语言行为习惯。 3、多和孩子一起阅读，关注每日亲子阅读作业的完成情况。 1、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字。 2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。 3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。 4、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。 5、感受写字时的成就感，热爱写字。 1、布置针对性的书写内容，主要关注书写习惯和书写的规范性。 2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。 3、板书清晰，格式规范，汉字端正。 4、多鼓励，少批评。每组培养一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查，发现问题及时向我反馈，以便我能针对性辅导。 学习基本的校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪和节日礼仪及安全方面的知识。 1、联系生活，渗透到每日生活和学习中。 2、以身示范，做出表率。 1、养成良好的生活习惯和生活自理能力。 2、具备基本的安全知识和自我保护能力。 1、鼓励孩子自己的事情自己，不会的事情学着做。 2、鼓励孩子热爱劳动，多给孩子提供劳动的机会。 1、手脚的动作协调、灵敏。 2、具有一定的力量和耐力。 1、合理利用每一样体育游戏器材进行游戏教学。 2、开展丰富多样、适合孩子年龄特点的各种身体活动。 以上就是我这学期的教学工作计划，老师的教的是为了孩子更好的学，希望和孩子们共同进步。 继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。 （一）备课 1保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应及时参与备课，并做好检查记录。 2集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时研究制定解决问题的策略。 3主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课，做好记录，并于周五汇总教师个人备课情况。 （二）课堂教学 1严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教导处将加强随堂检查。 2在师生平等的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。 3推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周两次深入各班级听课的做法，在集体汇总之后，及时向授课教师反馈意见。 （三）作业布置与批改 1继续采用定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应及时做好记录。 2各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练，教师要在写字上对学生进行指导，指导学生写标准字。教导处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛，对表现突出的班级进行奖励。 （四）学生辅导 各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成绩跟踪记实表，详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。主管学年领导应督促教师做好成绩记录，加强对学困生的辅导。对于提高幅度大，提高面广（学生数多）的教师在期末考核上给予加分。 （五）质量监测 1各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标情况进行累计。 2推行教学质量监测“六项达标”制度。 各年级质量监测成绩标准如下： 年级优秀率合格率平均分 一年级85%100%92 二年级85%100%92 三年级80%95%90 四年级80%95%90 五年级80%95%90 另设六项进步最快奖。即上述每一项成绩同本班上一学期相比，提高幅度最大的班级。 （一）继续深入抓好教师综合素质培训工作 1加快教学骨干队伍建设。 本学期组织参与道里区第二批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为上述各级骨干教师建立档案。 建立教师培训奖励基金。骨干教师在各级各类竞赛中取得成绩要给予奖励。组织“优先发展型教师”外出学习，创造条件让广大教师走出去，进一步感知先进的教育教学理论与实践经验。 2落实教师岗位大练兵“八个一”。 每学期写一个案例或每个月提出一个值得研究的问题。 每学期至少上一节学校主题研究课。 每学期至少出一份任教学科质量监测卷。 每两周写一篇。 每学期确立一个教学研究主题，上好研究课。 1 2 每周至少听一节课。 每学期读一本教育教学理论著作，下一学期开学初上交心得。 每个学期制定一份自我发展目标。 3继续组织好校本研修，努力提高教师基本功。 组织中青年教师语文专业能力训练，重点进行文史知识讲座（每周二集体备课之后），为参加道里区第三届小学语文教师专业能力考核作准备。 组织“我与名师”观摩特级教师、名师授课实录活动。以集中观摩和自主观看相结合的形式展开此项活动，教师听课后要完成反思，并组织研讨、交流。 4组织中青年教师参加道里区第三届小学数学教师专业能力考核。 （二）以两个层次的教学研究工作为重点，抓好校本教研工作 1校级研究课。 全体参加新课程师资培训的教师每人上一节以“构建和谐课堂，实现多维高效”为主题的教学研究课。课后上交教学设计和课后反思，并选拔优秀课组织观摩，观摩之后组织研讨。此项活动拟定在9、10月份进行。 2教学研究小组组织的主题教学研究。 主题教学研究活动要继续围绕“构建和谐课堂，实现多维高效”主题展开，要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案，解决问题的方法要能够在实践中服务于教学，促进学校教学质量的提高。此项活动拟定在11月份进行。 （三）不断提高教育科研的实效性 1与校本教研相结合，组织精干力量进行“十一五”市规划办课题中华古诗文的诵读与感悟的研究实践，突出解决实际问题，把课题研究落到实处。包括规范档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。 2全体参加实验的教师，每人推出一节课题研究课。任课教师自主报课、学校统一排课，组织教师结合授课实例反思研讨，解决课题实验中突出的理论与实践问题，为实验奠定坚实基础。此项活动拟定在12月份进行。 3适时推广科研成果对上交科研成果严格把关，杜绝抄袭现象。 4建立河图小学教育科研管理网，规范科研管理，迎接道里区教科所“深入基层检查评估”。 本班总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力较好，班干队伍的管理能力相对以往有所提高。当然，班级也存在的一些问题：家长又无法管教的学生人数相对较多；班干部的管理能力不强，这些无疑都是班级管理中的难点。本班教师队伍：稳定、能力强，老教师经验丰富，教师之间关系和谐，配合得较好。家庭层次：学生家庭背景复杂，家长文化水平参差不齐，对学校工作的配合很不积极主动。 在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。同时，通过各种形式的班会和 _活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。 以初三开学考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪，积极发挥每一位任课老师和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。 1、值周值日班长负责制 每周安排一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作；值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结，表扬好人好事，发扬优点；同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决办法。 2、作业缺交及一日常规违纪登记 由科代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总；由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。 3、劳动值日登记 由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人。 4、班规 由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过，上升到四班级“根本*”的高度，作为全班学生行动的参考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力。 5、班级公约 班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。 6、每月学习小结 以每个月的月考为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励，鼓励其再接再厉，不断超过他人；超越自己。 九月 1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。 2、“走好初三第一步”主题班会。 3、开展“文明行为习惯评比”活动。 4、补充调整班干部队伍，进一步加强学生自我管理能力。 5、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和 _开展尊师重教以及爱国主义等传统教育。 十月 1、迎国庆节，中秋节。 2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。 本学期我班共有幼儿30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。 以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下 生活、卫生习惯: 1、在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。 2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。 3、安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。 5、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。 6、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。 7、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。 8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。 健康: 1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力; 2、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。 3、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。 4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。 5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 语言: 1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。 2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。 3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。 科学: 1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力; 2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。 5、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。 6、认识三角形、圆形、正方形。 艺术: 1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。 2、学习握笔的姿势,认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。 3、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。 4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。 5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。 社会: 1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。 2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。 3、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。 4、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫