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文档简介

名师工作室学年度工作计划 生本实验在我校开展两年，已经取得了很大进展。从这学期开始，我们将进入生本实验的深水区生本化教学设计，即如何提高备课质量的问题，这也是本学期生本实验的推进重点。语文学科本学期生本实验推进方式如下： 语文学科生本化教学设计 单元导读课、深度解决课 1、生本研讨课： 本学期，教科室将每周二定为生本研讨课日，28周的每周二上午二、三节课各教研组出两节单元导读课的连续课时，917周的每周二上午二、三节课各教研组出两节深度解决课的连续课时，然后利用下午集体备课时间的前半小时进行研讨交流，教科室要全程参与，组内所有语文老师必须提前调课，认真听课、思考，研讨时积极参与。教科室在本学期的参与（跟踪）顺序是四、五、六、一、二、三年级。生本研讨课等同于组内公开课，人人必讲。请教研组长在教研活动计划中提前做好讲课安排。（有的教研组人多，组长可安排在教科室不跟踪的周次）。 2、推门课： 由教科室牵头，组成4人评委组，不提前通知，随时推门入班听课。课后，由评委组与讲课教师进行面对面交流，并进行书面反馈。 3、展示汇报课： 学期末生本实验展示汇报课 抓实集体备课（教研组长主抓，教科室参与） 时间分配与交流主题安排： 2：353：35 1）集体研讨上午的生本研讨课，摸索并积累单元导读课和深度解决课的具体操作策略、方法。 2）小学语文本册教材知识点、能力点的梳理及修正。 3）经典诵读教学交流 4）写教后反思 5）个人研读教材 3：455：20 6）在细读教材的基础上，做好学习目标细化、前置小研究、学情预设、课内外链接的个性化调整。 注意： A设计小组合作环节时必须思考“是否有小组合作的必要”，尽量避免为合作而合作的假合作，没有实际意义的合作。 B学生兴趣点、疑难点的选取与解决必须为实现本课学习目标而服务。 1、在上学期基础上，继续重视生本课堂常规和学生倾听能力及表达能力的培养。 2、本学期着力培养学生小组
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