最新六一儿童节开展主题活动策划方案【5篇】

六一儿童节开展主题活动策划方案【5篇】儿童节开展主题活动策划方案【1】、活动目的1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机 会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个 孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参 与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、 难忘的“六一”儿童节。2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进 一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启 发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造 本园的良好形象。二、活动主题活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想。三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(_ 月前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境,悬挂庆“人八一”宣传标语、彩旗、舞台)。2、以班为单位做好参加活动的准备:(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画 展、户外创新活动。(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。3、由幼儿园准备活动奖品。四、活动内容Ui()活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为 幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积 极参与“六一”节的各项活动。2、时间：2020年月日一日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过向幼儿家长发出倡议引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示 等系列活动的形式来进行。五、活动时间安排2020年 月 日分别进行两次节目彩排.月日上午举行庆“六一”活动。六、主要负责人 总体策划： 节目编排: 后勤保障：场地布置：_、现场音响、摄像:主持人： 七、活动宣传目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动 产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的 招生工作产生良好的效应。时间：月日上午.媒介：电视、网络报道、本园家长。方法：发电视、网络新闻通讯.八、幼儿园庆“六一”活动节目单1、幼儿团体操表演。2、大合唱庆六一大班全体幼儿。3、幼儿舞蹈兵娃娃、_等部分幼儿。4、幼儿舞蹈大班幼儿。5、幼儿舞蹈桃花朵朵开中班全体幼儿。6、幼儿舞蹈瘦身操一一小班全体幼儿。7、幼儿时装模特表演酷酷的我等部分幼儿。8、教师舞蹈唐古拉风、为祖国添彩、广场夕9、家长广场舞。10、幼儿交谊舞_、_o儿童节开展主题活动策划方案【2】 、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。二、活动组织：策划：员：勤：影新闻：三、活动时间：20_年6月1日（星期_）上午8 : 3010 : 50活动准备:1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化 的游戏单。2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。五、活动流程：1、8 : 309 : 00家长凭接送卡入园内,到孩子所在 班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，可适 当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和 游戏玩法。2、9 : 0010 : 30家长带孩子随意参加同年龄班级 组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章， 不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡（必须六个游戏全部玩过）换小 礼物。3、10 : 3010 : 50家长带孩子回班级，领取六一礼 物。家长离园，原则上不带孩子。六、活动项目： （一）小班组游戏一：袋鼠跳（地点：芽芽班外场地组织者:准备：场地上画有起点与终点的标志。玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚 并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。游戏二：夹弹珠（地点：芽芽班组织者：_ 准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外 个碗里，先移完的为胜。规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。游戏三：亲子二人行（地点：苗苗班组织者：准备：场地上画好四个走道。!A!玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分 成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最 先到达终点的队为胜。规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。!1S游戏四：喂饼干（地点：苗苗班组织者：US准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮 积塑。玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。 游戏时家长和幼儿站在统后，将积塑扔进前面的箱子里， 在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次 只能扔一个积塑。游戏五：两人三足走（地点：果果班外场地组织者：准备：场地一块，绳子四根。!A!玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。规则：游戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地,重新游戏。游戏六：抛球接球（地点：果果班外场地组织者： 准备：海洋球、框子若干。玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家UiUi长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持 框子接球，时间为一分钟，球多获胜。规则：掉在地上不能捡起来。（二）中班组游戏一：听音乐抢椅子（地点：朵朵班组织者：准备：三张大椅子 玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没 有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜！规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!游戏二：树袋熊（地点：塑胶跑道南端组织者： 准备：障碍物 玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得 用手去抱住孩子，谁最快为胜！规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。游戏三：投沙包（地点：星星班组织者：_准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字， 沙包若干个。玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。游戏四：推小车（地点：塑胶跑道北端组织者：准备：场地上画好四个走道。玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先 到达终点的一组为胜。规则：起点和终点必要在规定的范围中。游戏五：鸿运当头（地点：点点班组织者：准备：110的纸牌玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一!1!张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组 家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张， 直接决定大小即可。游戏六：垒垒乐（地点：点点班组织者： 准备：麻将牌若干 玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌,共同垒高，垒高的机会只有一次中途倒塌，游戏就结束, 最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。（三）大班组 游戏一：夹弹珠（地点：甜甜班组织者： 准备：弹珠、筷子、碗各四双份。玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟,以碗里的弹珠数量最多为胜。游戏二：投海洋球（地点：甜甜班组织者：准备：海洋球若干、篮子四个 玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海 洋球数量最多为胜。游戏三：螃蟹夹球（地点：美美班组织者： 准备：皮球8个，椅子4把。玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先 到达终点的为胜利。规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。游戏四：俩人三足（地点：美美班组织者： 准备：四条绳子。玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一!1!起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。规则：起点和终点必要要在规定的范围中游戏五：运球走（地点：乐乐班组织者: 准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板， 托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手 托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。U!游戏六：巧叠火柴棒（地点：乐乐班组织者： 准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个（去掉盖子） 玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个 空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿 叠放火柴棒累计多者为胜。规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。儿童节开展主题活动策划方案【3】“工一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童 节，为了开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生 活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自 我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示 我校的艺术教育成果。现根据学校的要求和实际，特制定、 小学庆祝六一国际儿童节活动方案”。一、活动时间:6月1日（具体时间另行通知）。二、活动地点:中心校。三、活动主题:展示风采，超越梦想。四、活动组织: 总策划:熊正所副总策划:仲秋执行策划:杨胜利盛磊董自广仲启云项目负责：仲济顺:庆“六一”文艺汇演节目的安排主持人、报幕等; 肖增传:奖品的准备、颁发等。张志鸿:摄像、录像。徐恒余:音响、节目背景音乐播放。韦学余:校园安全、学生安全。五、活动内容：以反映小学素质教育成果，展现小学儿童健康向上的 精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要 目的。要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新颖。各校自 行组织汇演由中心校组织人员督查评选参加镇汇演。A、节目形式： 歌舞类:独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。 曲艺类:相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧 等。 语言类:诗朗诵、三句半等。 器乐类:独奏、合奏等。注:以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主，其他节目 在评选时降格。B、节目安排:本次庆“六一”文艺汇演节目的准备，由完小校长长负 责，统筹安排所负责完小的节目。要求每个完小准备一台 节目，中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参加镇 汇演，小学部1个，幼儿园1个，完小校长要认真落实指 导老师、协助老师。民办园同时准备一台节目，中心校评 选6个节目参加镇汇演，各完小、教学点、幼儿园、民办 园于5月25日前将各完小的节目安排报杨校长处。C、节目评奖：由学校邀请评委，对参加汇演的节目按评分标准进行 评分，根据得分的多少为序，评出一、二、三等奖。儿童节开展主题活动策划方案4、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与 中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六 一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中， 进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子 有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一 步塑造本园的良好形象。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。2、宣传口号：我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境; 解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会 玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环 境);张贴宣传标语。2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故 事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年 龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装 的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的 准备。3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。!A!()活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意 义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为 幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积 极参与“六一，节的各项活动。2、时间：2019年5月26日至2019年6月1日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议 和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全 体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧 手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园” 等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演赛(1) 目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼 儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。(2) 要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参 与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合 剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道 具;讲述、配乐录音良好。(3) 评奖:根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计 6个。C、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1) 目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼 儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意 识。(2) 内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧 物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周 围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一 件上衣或裙子或裤子)(3) 比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班 跟班检查、评比。评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个,等奖4个，二等奖5个。B、作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。3、小能人比赛(1) 目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动 做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。(2) 要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进 行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并 有序地进行。（3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品 的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、 物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品 的分类、整理比赛。（4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分 别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一 等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。4、巧嘴儿比赛（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能 力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆 展现自我的精神面貌。（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内 容的比赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言 与故事情节相符。（满分为10分）B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地 进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关 问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。(3) 比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名 幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共 选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参 加全园的决赛。(4) 评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名， 其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)(5) 比赛时间：预赛可在4月5月灵活进行，半决 赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。5、结对子游园(1) 活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受 到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作 与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。(2) 活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的 小朋友结成对子参加“六一”游园活动。(3) 游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两 人为单位进行设计。(4) 活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点 领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点 参加游戏。五、活动时间安排5月25日：幼儿故事、童话剧表演；5月26日：巧手儿比赛；5月27日：小能人比赛；5月30日:巧嘴儿比赛；6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园颁奖大会。 （内容有：幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧 比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖;“结对 子”游园活动。）六、扩大影响目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动 产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的 招生工作产生良好的效应。时间：5月26日至6月1日。媒介：电视、报纸新闻、本园家长。方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传 资料。儿童节开展主题活动策划方案5一、活动主题多彩乐园，欢乐童年。二、活动目的“六一”国际儿童节是少年儿童自己的节日，为让学生 过一个有意义又难忘的“六一”节，为了丰富学生的校园生 活，学校特根据小学生的年龄特点，精心准备一系列精彩 的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐过六一，并力争使学生在游艺活动中 获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。三、活动时间 时间安排：5月31日下午12 : 003 : 15o12 : 0012 : 30各游艺场所准备，学生及负责老 师到位，班主任强化安全教育，强调本次游艺活动内容及Jxxk O12 : 30校长宣布庆“六一”快乐游艺活动开始。12 : 3014 : 30游艺活动。14 : 15校门迎接领导。14 :1514 :25学校领导陪同区领导看学生活动。14 : 30赠送仪式： 介绍与会领导，敬献红领巾。 领导致辞。 领导赠送礼物。 校舞蹈队、合唱队表演。 宣布庆“六一”快乐游艺活动结束。15 : 00各中队集中，整理好教室，作好总结工作，整 理放学。!A!活动内容1 .各中队准备一个游艺节目，地点：各个教室，负责人：各位班主任;2. 体育组准备三个室外游艺活动，地点：操场;3. 美术组准备猜谜的游艺活动，（学生猜对一个谜语可 获得一张游艺奖励券）地点：塑胶场地。4 .红领巾广播站开启温馨点歌台，欢迎老师和学生的点歌与祝福，以及在游艺活动中的及时报道（录用一篇报道 可获得一张游艺奖励券），负责人：_。5 .大队部在上强楼一楼开设心愿墙，欢迎老师和学生填写心愿，负责人：_o五、活动办法1 .内容中的1、2两项需凭券参加（室内游戏一张游戏!A!卷，操场游戏二张游戏卷）,活动时，每个学生发四张游艺 券，每个学生都有权利在本年段中选择自己喜欢的游艺项 目进行活动。学生凭券参加，同一个游艺活动只能参加一 次,如达到游戏的要求可免费玩。负责该活动的老师，及 时更新该活动的“光荣榜”。2. 获得游艺券的方法：除了每位学生都有四张游艺券以外，学生可以通过参与活动获得免费玩的机会，还可以 参与猜谜和写活动中的报道获得游艺券。3. 每个节目要有新意，内容符合儿童实际、人人参与、 学生感兴趣。同年段中的节目不要重复，学校将对参与率 的节目评奖。4. 每位学生填写好游艺券上的班级、姓名，才可参加游艺活动，每张游艺券上的黑点破了，本券作费。六、活动准备1. 各活动内容、规则由老师自行规定，并填写好“游艺 节目单”周五（5月27日）前上交少少先队大队部。2. 各位老师在本周填写好“温馨点歌单”于周五（5月27 日）前上交给老师。3. 有关