班级活动设计与组织PPT课件

1,.,第六章班级活动设计与组织,2,.,班级活动是在班主任指导下，有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动，是集体形成的基础、发展的催化剂。班级活动的目的与学校的教育目标是一致的,都是为了促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，是实现学校教育目标的重要途径。,3,.,【案例】在一次年级组会上，教导主任提出了一个年级中存在的严重问题：在平时测验中，许多学生利用不同班级测验有先有后的时间差打探考题。教导主任提供了一份打探题目学生的“黑名单”要求班主任就这一问题对班级学生展开教育。,4,.,A老师拿到名单后，非常恼怒,马上冲进教室,对学生进行“整顿”，A老师对打探题目的学生进行了严厉批评，也批评了班干部“知情不报”，接着还规定学生今后有测验的那天，未测验前不得离开教室，班干部要严格把关。同学们被A老师“震”住了，“考前探题”短时间得到了遏制。然而，老师的严格管理也引起了同学们的反感，很快更为隐秘的探题活动又“如火如荼”的展开，更有甚者，把打探考题作为与A老师对抗的一种乐趣，班干部既怕得罪同学，又怕被老师批评，于是向老师递交了辞职信。,5,.,B老师了解了这一现象后,查阅了大量的书籍,准备开一堂相关的主题教育课。在班会课上，B老师举了大量古今中外作弊之害的例子，列举了许多学校对作弊学生的处罚办法，并告诉学生“考前探题”实质就是作弊，呼吁学生端正考风。可是B老师的做法似乎收效甚微,同学们依然我行我素。,6,.,C老师的做法是：找来了黑名单上的学生，布置他们主持一堂主题班会考前探题的利与弊。在班会课上，有的同学用风趣的小品表演了考前探题的情景，也有同学畅谈了自己的想法，C老师耐心倾听了学生探题的苦衷，和他们一起分析用什么办法正确解决这些“苦衷”。“做贼心虚”的主持人由最初的忐忑不安到正视自己的错误，再呼吁同学们杜绝考前探题行为。通过这堂班会活动，营造了良好的班级舆论氛围，也正是在正确的舆论引导、舆论监督下，“考前探题”的现象得到了改善。,7,.,一、班级活动的意义与主要类型,展现才华的舞台和发现潜能的良机,提高实践能力,促进交往及良好个性的形成,缓解紧张的学习压力,培养合作能力,增强班级凝聚力和班级认同感,（一）意义,8,.,一个英国家庭迁离中国引发的思考2013-09-20这是一位在中国生活工作了十六年的英国人携家人迁回故乡后撰写的一篇文章。马克基多与他的中国妻子和两个孩子国际先驱导报记者谢来发自北京“当今中国社会只聚焦于一个方面：金钱和对其的获取。”据基多讲述，在他所居住的小山村，“人们从不问我和我的家人是否健康，他们关心的,9,.,是我们的旅馆能赚多少钱，我们的车、宠物狗花了多少钱。”此外，基多的忧虑还有“所呼吸到的空气和伤害我们身体的食物”。在他看来，中国的教育系统更像“一个测试中心”，几乎没有体育和课外活动，“这里并没有这样一条大道，能把孩子培养教育成发明家和革新者，但这恰恰才是教育的最终目的。”出于这些关乎未来的担心，基多和他的中国妻子几经考虑，最终决定带着两个孩子回到英国。,10,.,1.参与的自愿性、自主性2.内容的灵活性、综合性3.过程的开放性、实践性,（二）班级活动的特点,11,.,（三）班级活动的主要类型,1.根据活动地点分类,校内活动,例行性班级活动,专题性班级活动,综合性班级活动,校外活动,2.根据活动时间分类,常规性班级活动,即时性班级活动,季节性活动,日常性活动,12,.,3.根据活动功能分类,精神引领类活动,学习促进类活动,个性发展类活动,社会适应类活动,13,.,二、班级活动设计与组织的基本原则,案例：九年级编辑初中同窗逸事文集看了这个案例对你开展班级活动有何感想/启发？,14,.,1.教育性：引领思想（目的）体现在目标、内容和过程中主题要集中（单一；计划）2.时代性：从时事、生产和科技、身边中产生（以学生的困惑为载体；以学生关心的热点焦点为载体；以学科课程学习延伸为载体；以本地资源为载体；以传统节日为载体）,15,.,3.多样性：内容、形式、组织方式多样4.主体性：学生是主体（“活”起来、“动”起来）教师是指导者(抓好”四点”：选好接触点；诱导兴奋点；点拨关键点；升华感受点)5.层次性：皮亚杰：个体心理、思想发展具有不可超越性,16,.,个体思想发展轨迹：行为习惯伦理道德政治思想人生观世界观,（好学生）,小学,（好公民）,中学,大学,（好人才）,17,.,七年级：,主题：“迈好初中第一步”1.“做合格的中学生”2.“做自强自立的中学生”3.“班集体与我同在”4.“做学习的小主人”,18,.,八年级：,主题：“迈好青春第一步”1.争当守法好公民2.“亮丽青春”教育3.科学在我身边4.“我为团旗添光彩”,19,.,九年级：,主题：“迈好理想第一步”1.谱写人生新一页2.“我自信我成功我闪亮”3.我为家乡作贡献4.“母校永驻我心中”,20,.,高一年级：,主题：行为规范与爱的教育1.高举理想的火炬2.我们拥有金钥匙3.让我们生活充满阳光4.迸溅创新的火花,21,.,高二年级：,主题：责任与自立教育1.走近中国的党派2.责任伴随我成长3.民族精神与国情教育4.恩情难忘,22,.,高三年级：,主题：理想与人格教育1.走向美好的明天2.职业与人生3.成功与人格教育4.现代意识教育,23,.,6.实践性：良好的道德行为、健康的心理主要不是从知识中获得7.可操作性：控制规模和频率、注意安全、利用各种资源,24,.,(教师资格考试2014下，24),材料：为了让班会开得更成功，我选了一篇课文改写了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是小雯。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望,25,.,老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了小雯同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量改写剧本，找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。问题：(1)谈谈本案例在班级管理方面给你的启示(10分)(2)作为班主任，应树立怎样的学生观?(10分),26,.,参考答案,(1)本案例给我们的启示是在班级管理中，教师要树立以人为本的管理理念，通过班级管理满足学生的发展要求，培养学生的自我教育能力。在班级管理中，教师必须要转变观念，把学生当做班级管理的主人，充分发挥学生在班级管理中的主体作用。材料中的教师通过编排课本剧的形式来促成班会的良好效果，这是一种较为创新的做法，能够激发学生的兴趣，值得肯定。在小雯同学有不同意见时，教师并没有加以批评，而是通过和学生沟通，了解其中缘由，并肯定了小雯的想法，将编排课本剧的工作大胆交给学生来做，尊重了学生的自我意识，使学生的主观能动性充分发挥，取得了良好的教育效果。因此，只有树立科学的班级管理理念，采取有效的班级管理措施，才能真正发挥班级管理的功能，使学生得到充分全面的发展。,27,.,(2)班主任应该将学生视作发展的人、独特的人和具有独立意义的人。学生是发展的人，有巨大的发展潜能。这要求教师应该用发展的眼光看待学生。我们要注重学生已有的发展水平，更要考虑学生可能达到的发展水平，在此基础上确定教学目标并采取合适的教学手段与措施。学生是独特的人，每个学生之间，学生与成人之间都存在着巨大的差异，这要求教师应该用全面的、辩证的眼光看学生，尤其是要注重一个班级里学生的不同需求和差异，从而做到因材施教。学生是具有独立意义的人，所以，教师要注重学生的个性化发展，从学生需求出发，创造情境让学生在发挥自我能动性的基础上得到全面而充分的发展。,28,.,三、班级活动的设计与组织举隅,丁如许：“班会课是班主任工作的主阵地，上好班会课是班主任的核心技能。”（班主任，201109）（一）精神引领类班级活动的设计与组织,一名学生在日记中写道：“我们渴望更多的自由，我们渴望更多的倾诉，我们渴望更多的亲人关怀。然而取而代之的是三点一线的乏味生活。行走在校园中,神色呆滞，两眼无光，黯然的眼神出现在我们身上。在鸟笼般的生活中，试问精神是什么？家园在哪里?”,29,.,“感悟生命”的班级活动上海师大二附中高一2班一次班会活动,班会目的：以主题班会的形式探讨生命存在的意义，引导学生思考人生价值，从而逐渐改变他们的人生态度，树立积极的人生目标。,前期准备：,1.给学生布置了一项特殊的作业：拿起相机，走上街头，用你的双眼去观察，用你的相机去记录你所看到的平民生活，写下感受。,2.看电影神奇的遥控器，写观后感。,3.读名著米兰昆德拉的生命中不能承受之轻并写读后感,4.布置学生自己创作了小品跳楼和相声没意思。,30,.,班会流程,男女主持导入,读书汇报,表演相声没意思,诗朗诵生命的列车,小品跳楼,街头考察汇报,歌曲倔强结束,谈电影神奇的遥控器观后感,31,.,“践行道德”的班级活动,这类活动目的在于引导学生探讨生活中的道德问题，学习并内化道德规范，做有道德的人的班级活动。,此类班级活动可包括两方面内容：一是道德规范的学习二是生活道德的选择,32,.,“学会宽容”主题班会班会形式：讨论交流班会年级：高中一年级班会目的：进行宽容教育，学习接纳别人班会过程：一、导入主持人（班主任饰演）：同学们刚刚从不同的学校走到一起来，相互还不很熟悉，渴望增进了解，成为朋友。那么，如何与陌生人交往?如何与成长文化背景相差较大、个性不同的人交往呢?今天老师编排了四幕校园剧:宿舍风波(所谓AB剧)，即剧中人物在遇到一些矛盾冲突时可能采取或A或B两种做法，请同学们为主人公出主意帮他解决问题，同时也给同学们创设了一个展示自己个性与观点的论坛，也许通过今天的讨论你会产生一种新观点，让我们畅所欲言，一起来帮助这个同学吧。,33,.,二、班会内容播放多媒体幻灯片，显示讨论内容。校园AB剧宿舍风波第一幕一天下晚自习后回到宿舍，同学们洗漱完毕都上床躺下。并照例开始每晚的卧谈会，小陈突然大喝一声:你们别吵了，要不然我就动手了。宿舍突然之间变得静悄悄了，但不知是哪一个同学、竟然在这时很不知趣地爬到了小陈的上铺小关的床上，还把床弄得咯吱咯吱地响。主持人提出问题:小陈应该怎么办?动手还是沉默?讨论过程：问题提出后，学生们马上分成了两派主战派和主和派，进行讨论。第二幕小陈翻身起来了了床，伸手一把揪起小关的被子扔下了床，小关从上铺爬下来，又把小陈的被子扔下了床。主持人:小陈要不要还击?,34,.,第三幕小陈一跃而起，动手打了小关，双方为此结下怨恨。又一次晚自习后小关叫小陈一块去宿舍后面决斗。主持人:小陈要不要去决斗?讨论过程:问题提出后，没有人马上表态，都在做激烈的思想斗争，一向不甘寂寞的小王“呼”地站起来，下决心似地说:“去看看，快刀斩乱麻，不能这样无休止地缠绕下去了。”“有时候暴力是必要的。”“找几个人，把事情说开，没什么大不了的，退一步海阔天空。”冷场了，看来很难做决断。主持人:“没有其他解决办法吗，转换一种思路？”(我开始点一些做事比较沉稳、为人比较宽厚的学生发言。)“我才不跟他出去呢，昨天晚上我失眠了，看着窗外，深蓝色的天幕上点缀着几颗钻石般的星星，听着蟋蟀悦耳动听的歌声，生活多美好。”“我心里烦闷的时候，和好朋友说说话就好了。”“每个人都有脾气，互相适应就好了，不要在对方有火气时火上加油就行了。”,35,.,第四幕当晚小陈与本校的小关等进行决斗，导致其中一人毁容。讨论过程:“太惨了！”“真不值！”“小陈会被判刑，也许要在监狱中度过中学时代了。”“为什么大家要那么斤斤计较呢，宽容一点，不都没事了。”三、班会总结最后教师和同学们总结出以下几点：严于律己，宽以待人。尊重别人，宽容别人。不斤斤计较，退让是一种胸襟，不顾一切地步步进逼，会把自己带到没有退路的境地，所谓退一步海阔天空。有吃亏思想，有容人之量。遇事冷静，三思而行。人不但要成为勇者，还要成为智者。,36,.,1.教师不是“传授者”，而是“点拨者”；,2.教师不是“挑刺者”，而是“欣赏者”；,3.关注细节，培养良好习惯。,此类班级活动的设计组织应注意以下几点:,“偶像”（呕吐的对象）,金熙寅和学生一起打雪仗,魏书生班上刚开始做仰卧起坐、俯卧撑时，每次只做3个，后来逐渐增加到100个,37,.,38,.,39,.,40,.,（二）学习促进类班级活动的设计与组织,话题：学生带手机进学校，引起了一些中学师生对立，甚至学校与学生的对立，引发社会关注。以下是网络和媒体最近两年的相关报道。河南高中逼学生砸手机学生带手机,41,.,案例,现在，不少中学明确要求在校生不准带手机，班主任也这样要求了，但收效甚微。某班班主任让班长悄悄“排查”，发现全班56人，共有53部手机。询问其他班级，情况大同小异。很多学生都在和学校“打游击”，手机照带不误!班主任决定召开一次主题班会。思考：假如你是班主任，这次班会你准备确定什么主题？怎样来开这个主题班会？,42,.,“我看中学生带手机”主题班会,43,.,学习类主题活动的关键：确定活动主题、活动的落实,注意事项：,2.活动过程的参与性,1.活动内容的新颖性,3.活动效果的实效性,4.活动总结的提升性,44,.,“如何高效学习”主题班会一、主持人引导同学们讨论“7十18，5十20”的含义，指出含义：七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率要高。五天的学习加上两整天的玩相当于白学。二、对学生学习效率的自测：（1）是否注意力只能集中1015分钟（）（2）是否学习时有时想入非非()（3）是否与他人边学习边聊天或常向他人借东西()(4)是否每天都能按计划进行预习（）(5)是否常拖延时间以致无法按时完成作业()（6）是否每科都有固定的纠错本()三、讨论与交流：为什么我的学习成绩没提高?四、清华学子谈高效的学习。,45,.,五、讲解如何提高记忆力。1、兴趣爱好是提高记忆力的前提条件。2、理解与复习是提高记忆力的金钥匙。3、适时休息是提高记忆力的润滑剂。4、科学的记忆方法是提高记忆力的促进剂。介绍记忆方法:联想记忆法;口诀记忆法;比较记忆法;特征记忆法;谐音记忆法等。六、给同学们的建议:每天晚自习前认真反思以下十个问题：1、今天，我充分利用时间了吗?2、今天，我上课积极动脑了吗?3、今天，我作业独立完成了吗？4、今天，我的班级任务认真完成了吗?5、今天，我主动帮助同学了吗?6、今天，我不懂的问题解决了吗?7、今天，我做了无效劳动了吗?8、今天我爸妈正在干什么?9、今天我做了对不起集体的事吗?10、明天，我怎样去改变自已？,46,.,名师谈开展班级活动我们以“打好基础，攀登高峰”为主题参观了计算机研究所;以“探索”为主题参观了邮电大学“全息图摄像”;以“爱鸟月”为主题参观了北京师范大学生物标本试验室，并调查了解珍奇鸟类资源;以“迈进科学知识的大门”为主题，参观了科学电影制片厂，并观看了制作、拍摄、特技全过程;以“祝贺我国第一部大百科全书出版发行”为题，请编辑为我们作了动人报告，生动的事例激发了同学们的爱国热情;以“学好外语，走向未来”为主题，请外语学院的教授为我们讲解学习外语的意义和方法。为了提高学生的写作水平、指导学生阅读，我们走向首都图书馆，参观、访问、学习借书、查书目，真正体会“书，是人类进步的阶梯”。从挖掘题材到如何立意，我们组织了口头作文比赛、阅读体会座谈、评价一篇作品的辩论会。丁榕开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动,47,.,四、班级活动的组织与实施要求,（一）做好班级活动的准备工作,1.给学生做动员2.相关知识和背景资料的搜集与了解3.班级活动过程中的人员安排及角色分配4.活动过程的推敲及模拟演练5.活动场地的准备、活动工具及道具的准备，以及条幅，鲜花等烘托活动主题的装饰物的准备6.给要参加活动的班级外人员发邀请函,48,.,（二）做好班级活动实施过程中的几项工作,1.教师要及时指导与鼓励,2.处理好活动中的分工与合作,3.注意活动的计划性与生成性,4.抓好安全问题,活动前对学生进行相关的安全知识教育取得学校、其他教师的支持与配合对活动地点进行预先的安全考察在班内安排安全员活动分成多个小组，组内人员相互负责取得家长支持，邀请家长一起参加活动,49,.,（三）做好班级活动的结束工作,给同学们提出进一步思考的问题,提升本次活动的主题,总结本次活动的收获,50,.,（四）对班级活动的反思与评价,1.教师对活动的反思与评价,活动的成功之处活动的不足之处学生在哪些方面获得了发展在这个主题上，学生还有哪些问题没有解决下次的活动如何安排以使教育具有连续性对有突出表现的同学提出表扬进一步了解班级活动的教育效果,反思和评价的具体内容,51,.,2.学生对班级活动的反思与评价,写总结班级讨论问卷调查,3.来自班级以外的评价,52,.,主题班会评比表,53,.,常州市新北区小学教师招聘题,活动设计题(13分)“六一”儿童节前夕，某小学决定在高年级举行一次以“中国梦我的梦”为主题的系列活动。如果校领导把这次活动交给你负责，你将如何策划？请简要写出活动的主要形式、保证活动顺利进行必做的协调工作，还可以写出你的创意。1.主要活动形式（列举3种，3分）2.筹备过程中的主要工作环节和需协调事项（条文式，不超过5项，不展开，7分）3.我的一点创意（附加1-3分）,54,.,2014年度云溪学校“我的中国梦”主题教育实践活动方案,为深入学习贯彻党的十八大精神，激励广大中小学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，云溪学校决定集中开展“我的中国梦”主题教育实践活动。一、指导思想以习近平总书记的讲话为指导，结合我校实际情况，集中开展一系列主题实践活动，激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”，奔向复兴路做出更大贡献。二、组织机构为确保“我的中国梦”主题教育实践活动的有效开展，成立活动领导小组，领导和指导全校开展活动。组长：程水金副组长：金强、闵尊华、熊健龙成员：涂红兵、胡文生、张玉红、蔡家阳、周辉三、活动主题“我的中国梦”主题教育实践活动,55,.,四、活动时间2014年1月2014年12月五、活动对象全校少先队员、少先队中队、少先队辅导员六、活动安排（一）寻梦，在学习中坚定信仰“点亮中国梦”。1.时间：2月1日至2月15日。2.形式：通过看一看、读一读、听一听等形式培养学生的想象力和创新力，鼓励学生树立正确的理想和信念。3.内容：（1）利用校园广播、晨会升旗仪式、中国梦教育读本、寻伟人足迹、励志故事等宣传形式，加深对中国梦精神的理解。（2）全校各中队召开以“点亮中国梦”为主题的班队会。（3）邀请校外辅导员成员到校宣讲中国梦、中国精神。特别是做好家长讲堂的布置、邀请工作，充分发挥校外辅导的资源优势。（二）追梦，在活动中升华理想“激扬中国梦”。1.时间：2月16日至6月31日。2.形式：围绕主题，结合重大节日纪念日，开展贴近学生的学习和生活实际的实践活动,56,.,3.内容：（1）开展“中国梦、我的梦”“书香溢满校园”、“传承勤俭美德”、“寻找革命先烈”等主题队会活动。（2）“我为校园添绿色”为主题，组织学生“弯弯腰净化校园美化校园”的护绿活动。（3）联系校外辅导员，开展“魔法课堂”、“做一个有道德的人”、“我们的节日”等一系列“家长讲堂”活动，让学生感受并体验生活，激励学生自觉弘扬中华民族传统美德和时代新风；学习先进、崇尚先进、争当先进，用实际行动为实现“中国梦”作出贡献。（4）1-3年级开展“红领巾相约中国梦”讲故事比赛；4-6年级开展“我与梦想同行”主题征文比赛。（5）红领巾小小讲解员的江西革命烈士纪念堂讲解活动。（6）六一儿童节之际，参加南昌市的退队入团仪式。（7）按照市教育局文件精神，决定于在全校学生中开展“中国梦”主题教育读书活动。读书教育活动推荐的主题读本小学生低年级（一至三年级）：阅读我们的中国梦（小学低年级读本），由江西高校出版社出版。小学生中高年级（四至六年级）：阅读同心共圆中国梦（小学中高年级读本），由百花洲文艺出版社出版。,57,.,（8）为了进一步推进校风建设，优化学校育人环境，加强学生日常礼仪常规教育，养成文明习惯，特别在全校学生当中开展“学雷锋，做美德少年”活动。以促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，形成良好的校风、班风。创设校园良