2020年榆次区教研室工作计划(要点)

xx年榆次区教育实验室工作计划(要点)一、加大自身建设力度，使教育研究机构成为提高学校教育现代化水平的可靠专业部门。9年义务教育的普及，中长期教育改革和发展规划纲要的出现，为教育提出了许多新的任务和要求。 作为中小学教育工作的指导和管理机构，教室应该感受到形势的严峻和压力的巨大。 所以，进一步加大自己的建设力度，是教室当前的首要工作。山西省标准化课堂建设工程要求，课堂自建应坚持严格要求，迅速推进，效果显着。 我们的目标是基本建设项目到达，团队建设一切达成，业务工作一切有效。二、加强课程实施指导，使国家课程成为学校促进学生健康成长不可或缺的重要资源。课程实施是课程改革的核心内容。 与此相对，现在也有认识还不清楚，无法实行的学校。 对于这种现象，我们必须立即采取措施改变，决不能马虎。要落实这项工作，教室的任务是加强指导和管理。 学校的操作目标是以全国课程为主，协调整合地方课程，完善校本课程。教室的指导，重点是三个具体内容。 一是指导学校制定合乎规范的课程实施计划二是监督检验课程计划的实施情况三是总结交流课程实施的经验成果。三是深化学科教学改革，把有效课程作为学校改革创新活动最有价值行为的核心。学科教学改革是否成功，最终要体现在教学的有效性上。 近年来，我们开展了有效的教育系列活动，讲述了这个道理。 经过过去两年的努力，我们在课堂教学改革中，成功完成了“三步指导”课堂教学模式，取得了明显效果。但是，我们需要进一步扩大成果，提高这一成果的科研含量。 具体工作任务是认真反思“三步指导”模式，在进一步实践的基础上，深入研究教师有效课堂准备的行动策略，转变_教师在课堂准备问题上的错误认识和行为，为课堂教学的有效性打下更好的基础。四是健全教育研究信息平台，使网络教育研究成为全校教师提高专业素养的重要途径。网络教育研究已成为教师教育研究的新途径和方式。 网络工具的通用性、网络操作的趣味性、网络联盟的随时性和场所性等特征，使越来越多的教师参与网络教研的阵营。 这为网络教育研究的开始奠定了良好的基础。本学年要把网络教育研究作为提高教育研究实效的重点，利用博客建立能够与教师实际交流的网络，决心把全区中小学教师紧紧联系起来。五是完善教学评价体系，使教学评价成为学校全面提高教学质量的有力工具。评价是行动的先导，好的评价大大发挥人的主动作用。 近年来，我们在评价方面进行了有益的探索，为有效评价奠定了重要基础。 一是课堂检验结果，加强课堂教学效率意识二是学业成绩评价改革，使学生综合平时的学习表现、实践操作能力和学科知识水平三是质量认证管理，将质量目标转变为学校领导和教师的共同追求。我们的具体任务是将上述评价体系的评价切实变为常态化、可操作的行为。 要做到这一点，停留在目前水平显然不够。 必须努力、认真分析，大胆创新，找到操作中的突破点，做出实践性的尝试。六、建立成果鉴定机制，使科研成果成为学校依法学习的重要标志。实施成果鉴定可以加强教师的成果意识，激发教师参与教学研究、承担课题的热情，引导学校不断探索教学规律，按照教学规律办学。以往在成果鉴定方面过于依赖上级业务部门，未能发挥区教育研究室的作用。 从今年开始，要努力改变这种状况，从实际上确立榆次成果鉴定机制。今年必须具体完成的工作，制定成果申报和鉴定细则，制定成果鉴定